第14课 网络支付新时代教学设计小学信息技术（信息科技）第2册鲁教版

第14课网络支付新时代教学设计小学信息技术（信息科技）第2册鲁教版主备人备课成员设计思路本课设计紧密结合鲁教版信息技术第2册第14课《网络支付新时代》内容，旨在让学生了解网络支付的基本概念、安全使用及实际应用。课程设计以实践操作为主，通过实例分析、小组讨论、游戏互动等形式，培养学生对网络支付的兴趣和技能，提高网络安全意识。核心素养目标1.信息意识：认识网络支付的重要性，提高信息获取与处理能力。

2.计算思维：通过操作学习网络支付流程，培养逻辑思维和问题解决能力。

3.数字素养：掌握网络支付基本操作，提升数字化生存技能。

4.安全意识：了解网络支付风险，增强网络安全防护意识。学情分析本节课面向小学信息技术二年级学生，这一阶段的学生对信息技术充满好奇，但知识基础相对薄弱。他们在操作技能上具备一定的动手能力，但对网络支付的理解和实际操作经验有限。在知识层面，学生可能对网络支付的基本概念有所了解，但缺乏系统学习。在能力方面，学生的逻辑思维和问题解决能力正在发展中，需要通过具体实例来培养。素质方面，学生普遍具备良好的学习态度，但自律性和注意力集中时间有待提高。行为习惯上，部分学生可能存在依赖电子产品、忽视网络安全等问题。这些因素将对课程学习产生一定影响，因此在教学设计中需充分考虑学生的认知特点和需求，通过趣味性、互动性强的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的信息素养和网络安全意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有鲁教版信息技术第2册教材。

2.辅助材料：准备网络支付流程图、安全知识宣传视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备网络支付模拟软件，确保学生能够安全、方便地进行操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，并布置实验操作台，方便学生进行小组合作和实验操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生了解网络支付的基本概念和发展历程。

设计预习问题：围绕“网络支付新时代”，设计问题如“网络支付有哪些类型？如何确保支付安全？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，理解网络支付的基本概念和安全知识。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际支付场景的视频，引出“网络支付新时代”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解网络支付的类型、流程和安全注意事项，结合实例如支付宝、微信支付的使用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对网络支付的理解和经验。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和疑问。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网络支付的知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于网络支付安全知识的调查报告，让学生了解网络支付的风险和防范措施。

提供拓展资源：推荐网络安全相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成调查报告，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行网络安全知识的拓展学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，巩固学习效果。

反思总结法：学生通过反思总结，提出改进建议，促进自我提升。

本节课的重点是让学生掌握网络支付的基本知识和安全使用方法，难点在于理解网络支付的安全风险和防范措施。通过课前预习、课中实践和课后拓展，帮助学生逐步建立起对网络支付的正确认识和使用习惯。教学资源拓展1.拓展资源

（1）网络支付发展史：介绍网络支付的历史演变，从最早的电子转账到现代的移动支付，让学生了解网络支付的发展脉络。

（2）不同网络支付平台的特点：比较支付宝、微信支付、银联支付等不同网络支付平台的特点，如支付方式、安全措施、用户群体等。

（3）网络支付法律法规：介绍我国网络支付的相关法律法规，如《支付服务管理办法》、《网络安全法》等，提高学生的法律意识。

（4）网络安全知识：介绍网络安全的基本知识，如密码设置、信息保护、防诈骗等，帮助学生提高网络安全防范能力。

（5）国际网络支付：了解国际上的网络支付情况，如国外常用的网络支付方式、跨境支付等。

2.拓展建议

（1）阅读相关书籍：推荐学生阅读《网络支付安全与防范》、《网络支付那些事儿》等书籍，深入了解网络支付的相关知识。

（2）观看教育视频：推荐学生观看网络安全教育视频，如《网络安全那些事儿》、《网络支付安全指南》等，提高学生的网络安全意识。

（3）参与实践活动：鼓励学生参与网络安全知识竞赛、网络安全主题班会等活动，增强学生的网络安全素养。

（4）开展家庭网络安全教育：让学生回家与家长一起讨论网络安全问题，提高家庭成员的网络安全意识。

（5）关注网络安全新闻：引导学生关注网络安全新闻，如网络诈骗、网络攻击等，了解网络安全形势。

（6）学习编程知识：鼓励学生对编程产生兴趣，学习编写简单的安全防护程序，提高网络安全防护能力。

（7）组织网络安全讲座：邀请网络安全专家来校开展讲座，让学生与专家面对面交流，了解网络安全知识。

（8）开展网络安全宣传活动：组织学生参与网络安全宣传活动，如设计宣传海报、编写网络安全标语等，提高全校师生的网络安全意识。典型例题讲解例题1：小明想通过支付宝给远在异地的朋友转账，他需要准备哪些信息？

答案：小明需要准备自己的支付宝账号、朋友的支付宝账号、转账金额以及支付密码。

例题2：小红在微信支付时，不小心输入了错误的金额，她应该如何处理？

答案：小红应该立即联系微信客服或通过微信支付界面申请撤销该笔交易。

例题3：小刚在网络上购买了一款游戏，支付过程中遇到了支付失败的情况，他应该怎么办？

答案：小刚应该检查网络连接是否正常，确认支付信息无误，并尝试重新支付。如果问题依旧，应联系商家或支付平台客服。

例题4：小李在使用手机支付时，发现支付金额被多扣，他应该如何维权？

答案：小李应立即停止使用该支付方式，然后联系支付平台客服，提供相关证据，如交易记录、截图等，请求退款。

例题5：小王在支付过程中，收到一条短信，提示其银行卡可能存在风险，他应该如何应对？

答案：小王应立即停止支付操作，然后拨打银行客服电话，确认短信真实性，并根据银行建议采取相应的安全措施，如修改银行卡密码、冻结账户等。板书设计①本文重点知识点：

-网络支付的定义

-网络支付的类型（如移动支付