2026版高考语文总复习讲义任务群三 标题、主旨意蕴探究

专题三散文阅读

任务群三标题、主旨意蕴探究

小说的主旨就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的主题思想，

它是小说的灵魂，是创作的意图所在；标题是文章的眼睛，或是情节的高度概括，或是人物

性格的突出体现，或是作者写作意图的精要概括。所以解答主旨、标题类题，一定要结合作

者的写作意图。

【知识概览】

任务一标题意蕴探究

一部好的作品，标题犹如画龙所点之睛。标题不仅包含着作者的种种情感因素，同时还

能深化主题，增强艺术感染力，直接影响作品内容的表达效果和阅读效果。标题意蕴的探究

要以理解标题含义为基础，还要涉及标题的作用等。

【典题精练】

阅读下面的文字，完成1～4题。(16分)

跟着风跑

刘群华

在故乡的土地上，稻禾是田垄里普普通通的一种植物，头顶缓慢悠然的白云，像一头牛

或一只狗一样，亲切地肆意顶撞管理它的父亲。风过后，带来一场雨水。父亲从稻禾边经过，

饱含汁液的长叶就绊住了他无暇顾及的赤脚，长叶交错缠绕，像一只羽毛蓬松的鸟，在脚踝

处佯装睡着了。

稻禾像一个孩子！父亲说。

的确，夜色蒙蒙中，田垄里的稻禾才会呈现它收藏的珍珠。那珍珠是一滴滴露水，垂于

长叶的叶尖，然后跟着风，覆盖在了土地之上。这些，不是父亲又有谁知道呢？

父亲有时会漫步于这个夜里的田垄，轻微而舒畅的气息，往往消失在嫩嫩的一丛丛青草

里。他是谁的父亲啊？他俯下半个身子，把头轻轻依靠在稻禾上，端详着稻禾的长势，沐浴

在稻禾柔婉的眼睛和芳香里。父亲就是这样开始了最为漫长的等待。

有时父亲会对稻禾说，伙计，你家的月光温软么？

稻禾腼腆地垂下眼睫，说，月光是甜的啊，会甜进我的血液，浸染于我的根须长叶。

风抚摸和安慰广袤的寂寞的稻田，当风从父亲的嘴唇边流泻而过，月光的种子舒展开来，

从厚云里落在了稻禾上，落到了大地上。

稻禾的睡意不期然袭来。它们的睡意也实在是太沉太沉了。雨站了一会，又退回去了。

雷打了一个呵欠。风说，你们睡一会儿吧，我过一会儿也睡了。

故乡的田垄在夜晚童话一般，美丽得无与伦比。然后，再等待太阳的归来。

一头牛在稻禾上肆意践踏。这是父亲的疏忽，应该在牛羊经过的地方立下粗壮的栅栏。

这是谁家的牛？父亲在田垄里看牛的脚印。

稻禾说，谁知道呢！

父亲用手掌测量估算了一下，那么大的蹄子，一定是村里老张家的大水牛，这头水牛是

个贼精，上次就乘虚而入啃了一个人的一分田稻禾。父亲找到老张，老张没有否认，用牛鞭

在牛的身上抽了半会儿，牛皮都抽裂了。

父亲说，算了吧，抽烂了牛皮，以后不好蒙鼓了。

稻禾蹲在田里，听到父亲饶恕水牛的话，气得根须都翻出来了。一只很大的鸟儿飞进了

田垄，尖喙啄食着小小的田螺和呆头呆脑的泥鳅。父亲说，这是风替稻禾新喊来的伴，白鹭。

白鹭的来临，让稻禾慢慢平息了对父亲的愤怒和责备。

稻禾被牛消耗掉的体力暂时无法恢复。也许，以后也恢复不了。矮了一截的稻禾，在翠

青的田垄里，像得了天花的脸，坑坑洼洼。母亲见状会呵斥父亲，说，整天跑来跑去，不知

忙些什么，可害苦了稻禾！

父亲委屈的样子，我长大之后的某天才蓦然明白，他渴望稻禾能够飞翔，像白鹭一样飞

翔。

被牛啃食一截的稻禾，父亲倍加照顾，倍加小心了。但这些稻禾已然像长跑中的运动员，

落下了一段路，就再也追不上了。其实这个道理谁都知道，这些稻禾丢失了阳光的积蓄，就

赶不上时光了呀，除非改变行走的方式，让飞翔的翅膀乘风而去。

稻禾从春天长到秋天，它们用目光注视着太阳，仿佛在太阳看不见的某个地方，有稻禾

值得感激的人。父亲知道稻禾开花是田垄里的一场盛宴，是大地赐予人的希望。如果稻禾没

有这次开花的存在，那它与一丛青草无异，一定是虚空和徒劳的。而如果开花后有了沉甸甸

的稻穗，则每一粒谷子都怀有慈悲与怜悯之心。

太阳西坠在山脊，父亲才卸下肩头的喷雾器。是时候打药了，稻禾叶已经有卷叶虫，还

有稻瘟，根下爬有蚍虫。这三重困境让父亲累坏了，把一身泥水抛在阳光底下。母亲端饭上

桌，父亲望着碗里的白饭，忧心今年的收成。

父亲的忧伤如葳蕤草木，在母亲的心里丛生荒芜。不过，农药还是有效的，稻禾一副欢

天喜地的样子，咕噜一声，就结了籽。

一只鸟对老鼠念叨：吃吧，吃吧。老鼠贪婪地用舌头把稻穗卷进嘴里，每每来不及仔细

咀嚼，复又伸出舌头。老鼠也有紧迫感，这时候不多吃几粒稻穗，一旦等稻谷全黄了，就没

它的份了。有几只山雀见罢，仿佛突然醒悟过来了，也扑扇着翅膀，要跟老鼠抢粮。

村里的农人严阵以待，似乎要对老鼠和山雀下黑手。父亲不以为意，他对我说，老鼠和

山雀偷窃一些去，并不影响我家吃饭。他对老鼠和山雀说，尔等不必惊慌，我有的是稻穗。

风怂恿稻禾尽快圆满自己的生命，一田垄的谷子，金黄、灿烂。父亲的鼻子里全是米香，

神情高深得不可捉摸。没有什么可比拟这种壮丽的辽阔。我听到了收割机的声音，仿佛太阳

的车辙从很远的天空滑过来了。父亲的童稚之心又起，故意留下了不少谷粒，他嘱咐开收割

机的师傅，那片被牛啃过的长势不好的稻禾，低矮枯黄的稻禾，头顶稀疏的稻穗，就留给这

些秋天的动物吧。母亲是不肯的，她觉得父亲狂了，诅咒道：晚上你去跟老鼠睡吧，去跟鸟

睡吧！

风的声音短促而突兀，一株稻禾问另一株稻禾：伙计，我们怎么过冬天？冬天白雪皑皑，

那雪是稻禾迈不过的坎。

别怕，稻禾会有春天，人也有。明年的春天，你们会发芽，会长叶，会和我的父亲说话。

收割机一丘一丘地收割，然后打包进仓。与我对话的谷子，不知进了哪个蛇皮袋。而我

坚信，不管它们到了哪里，都会有一位善良的父亲陪伴它们。

(摘编自《湖南文学》)

1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()

A．文章运用比喻和比拟手法描绘了父亲经过田垄时的稻禾状态，生动形象地表现出稻

禾的喜人长势。

B．“他是谁的父亲啊？”这一句表面写“我”对父亲的埋怨，实际上表现了父亲对稻

禾无微不至的照料。

C.“我”回答稻禾，明年春天它们还会继续和“我”的父亲说话，蕴含着“我”对自然

与生命活力的确信与乐观。

D．村里的农人要对老鼠和山雀下黑手，父亲却不以为意，体现出父亲对待自然万物的

仁慈之心。

2．对文中“稻禾被牛啃食”的相关部分，下列说法不正确的一项是(3分)()

A．乡土社会中农民常借助生活经验做出判断，父亲用手掌测量估算牛脚印大小，就能

判断出啃食稻禾的是老张家的大水牛。

B．老张承认自家的牛啃食稻禾，还抽打惩罚，可见乡土社会中人们往往选择信任熟人

而不用凭据，乡邻间的感情真实淳朴。

C．父亲渴望稻禾能像白鹭一样自由飞翔，表现出父亲期盼稻禾躲过灾害，自由地生长，

体现出父亲对庄稼收成的淡然释然。

D．“稻禾丢失了阳光的积蓄，就赶不上时光”，写出了对被牛啃食的稻禾的遗憾，作

者在诗化的语言中又融合了人生理趣。

3．父亲的心情围绕着稻禾的成长历程逐步发生了变化，请结合文章简要分析。(4分)

★4.这篇散文以“跟着风跑”为标题有什么好处？结合文章，谈谈你的理解。(6分)

【关键点拨】

(一)标题意蕴探究“5角度”

1．表层含义与深层含义。

2．是否点明了文中写作对象的特点或内容。

3．是否表明了作者的情感倾向。

4．是否揭示或点明文章的主旨。

5．是否为文章的线索。

(二)标题意蕴探究“3步骤”

[答题思维]交代×××(时间、地点、环境)；是×××线索；为塑造和突出×××人物

形象服务；暗示×××情节的发展(展开情节，呼应细节)；对×××主题起画龙点睛的作用；

为×××设置悬念(吸引读者)。

【对点通关】

(2024·太原一模)阅读下面的文字，完成1～4题。(16分)

弱水河的守望

朱湘山

①一条河，从高耸入云的冰川世纪傲世而出，一路北向，跋涉千里，用大爱和深情滋养

着浩瀚的戈壁沙漠。巍峨祁连是她的父，冰川雪线是她的母，她以孤独为伴，在弱水河畔与

胡杨心手相牵，相濡以沫，孕育出感天动地的自然奇观。弱水河畔的胡杨树，以充满神性的

姿态慰藉沙漠，让跋涉者的灵魂为之震颤。

②胡杨，一个神奇的树种，春夏为绿色，深秋为黄色，冬天为红色，像一曲恒久变幻的

生命之歌；这是一个坚强的树种，活着三千年不死、死后三千年不倒、倒后三千年不朽，只

为在茫茫瀚海描绘一幅如痴如醉的奇瑰画卷。她那妩媚的风姿、倔强的性格、多舛的命运，

每每激发人类无数的诗情与哲思，成为一种精神而被人们膜拜，培育它的是名叫弱水的母亲

河……

③弱水河畔是胡杨的故乡，这里的胡杨林是当今世界仅存的三处天然河道胡杨林之一，

是阻止巴丹吉林沙漠向北扩散的重要屏障，是中国西部生态的天然宝库。

④漫步在浓郁的胡杨林中，仿佛进入神话般的仙境。茂密的胡杨千奇百怪，神态万般。

粗壮的几人难以合抱，挺拔的七八丈之高，怪异得似苍龙腾越，令人叹为观止。就连树叶也

是风采独有。幼小的胡杨，叶片狭长而细小，宛若少女妩媚的柳眉；壮龄的胡杨，叶片又变

成卵形、阔卵形或三角形，犹如兴安岭的白桦；进入老年的胡杨，叶片才定型为椭圆形。更

令人称奇者，在同一棵胡杨树冠的上下层中，还长着不同形状的叶片，因此，又称“异叶杨”。

⑤初春，额济纳绿意未显，来到弱水河，两岸胡杨黑瘦，芦苇昏黄，河道一半冰，一半

沙。春意近了，再来弱水，凭栏远望，弱水变成了欢快的河流，两岸红柳、芦苇、梭梭草争

先的绿着，胡杨林里也多了不知名的鸟，啾啾唱在岸边。

⑥暮春初夏，弱水河变浅，两岸却悄然绿满，沙枣开花，胡杨吐绿，野兔栖息，绿草丛

边罗布麻花、羊萝泡花团锦簇。

⑦入秋再看弱水，两岸黄羊、骆驼悠然于野，额济纳城有了最美的秋色。当第一场秋霜

降临，大片的胡杨树叶衬着湛蓝的天空于风中婆娑起舞。经过弱水河的滋润洗礼，当漠野吹

过一丝清凉的秋风时，胡杨林便在不知不觉中由浓绿变浅黄，继而又变杏黄了。登高放眼，

弱水似带，穿行在胡杨林中，金秋的胡杨林如潮如汐，高高低低、斑斑斓斓地漫及天涯，汇

集成金色的海洋。秋风乍起，叶片飘飘洒洒落到地面，大地如铺金毯，辉煌而凝重。

⑧入冬，天寒地旷，弱水跟着蛰伏，黄沙裸露，萧疏凋零。

⑨蓝天、戈壁、沙漠，这是一片雄性的旷野，而雄性历来总是与苦难纠缠在一起，苦难

激活了生命中最富于抗争活力的原始基因，经过世世代代的沉淀，就成了一种地域性格，胡

杨和弱水就是这种性格的代表。

⑩弱水河没有黄河的阔大绵长，河水在这里最宽五十米，甚至不能容纳船只通行。没有

野渡无人舟自横的远景，孤独是戈壁留给弱水的最深馈赠。

从航天城到额济纳，是弱水河整个生命中最艰涩的一段，它那亮丽青春大都消磨在

这段流程中，阳光因风沙而呆滞，戈壁滩的黄沙层是一种松燥的质感，那是渴望被滋润被撕

⑪

裂的神情，一切都在等待着滋养哺育，弱水母亲也因此变得清癯瘦弱。但这两岸连绵百里的

胡杨树，却顽强地存活着。

弱水河看似柔弱，带着令人怜惜的疼。西晋郭璞在《大荒西经》处注“其水不胜鸿

毛”，意思就是载不住鸿毛的柔弱之水。事实上，弱水河没有想象中弱不禁风，她是脚踏千

⑫

里的戈壁母亲河，她有高贵的血统，出生4000米以上，飘然而下，寂寞地奔向方圆千里的

戈壁荒漠，“其水不胜鸿毛”的弱水不追求形式上的翻滚激流，安静是对戈壁荒漠最深情的

表达。在弱水河边，总会看到沿河行走的羊群，河到哪里，人和羊群就跟到哪里，弱水河滋

养着戈壁干旱的土地，多民族的儿女在这里邻水而居。弱水河孕生灵、育人烟，为荒漠戈壁

播撒生机和希望；弱水河世代陪伴着沙漠和胡杨，大音希声，大象无形，一片鸿毛足以承载

最深情的厚重。

弱水河是传说中道家始祖老子成仙的圣地。祁连苍茫，一牛悠然，日暮苍山远，一

鸟翔九天，老子李聃跃牛于祁连之巅，群山绵延千里。顺冰川而走，流水潺潺，李聃乐而忘

⑬

返。沿河西行，河面无奔流之势，却行千里之远，无繁华息壤，却见牧羊自足而乐。李聃登

海而望，不禁感叹“厚德载物，上善若水，如若此河，中土有解”。弱水虽被繁华遗忘，历

史却一直惦记着她，老子骑着青牛成仙的传说，一直流传至今。

弱水河静默地奔流着，朔北的风吹开历史的画幕。西汉的张骞走来了，带着大汉气

象，弱水无声，驼铃阵阵，通往西域声声不绝。大唐的玄奘走来了，遗失在弱水边的经卷入

⑭

水化成胡杨三千……而今弱水河畔，航天塔架耸立，沉睡千年的弱水，伴着火箭腾飞的巨响，

发出欢快的破冰之声。

来到戈壁，就喜欢上了弱水河；来到弱水，就爱上了胡杨。弱水是心里的一条铁马

冰河，装着天地苍茫；胡杨是生命的抛光，岁月为马，驰骋在千年戈壁。

⑮

(有删改)

1．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)()

A．作者从不同的“年龄”段写胡杨树叶的独特风采，体物细腻，形象生动。

B．胡杨和弱水都带有苦难的特质，又都有抗争的活力，都代表了地域特色。

C．文章主体部分从不同的季节来描写弱水河及河畔别样的景色，富有层次。

D．第段写了今天弱水河畔的现代化气息，突出了历史上它的落后与沧桑。

2．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()

⑭

A．开篇以极富气势和画面感的语言介绍弱水河，激发读者的想象，引起读者的阅读兴

趣。

B．作者用了大量的笔墨来描写胡杨林，意在表现茫茫瀚海中胡杨的屏障作用与顽强精

神。

C．文章运用比拟展现了弱水河与胡杨的关系，以与黄河的对比凸显弱水河的狭窄与孤

独。

D．本文语言典雅、充满诗意，有较强的感染力；同时多用整句，增强了文章的节奏感。

3．作者在第段引用《大荒西经》的传说有何作用？请结合文本简要分析。(4分)

⑫

★4.如何理解标题“弱水河的守望”？请结合文章内容简要分析。(6分)

任务二主旨情感意蕴探究

主旨情感意蕴是指作品表现出的思想、情感或价值取向，是作品带给读者的思考与认识。

这类题类型多，答题思路不同，考生应认真对待，厘清区别，强化提升答题水平。

【典题精练】

阅读下面的文字，完成1～4题。(16分)

烟雨浮梁

余江

作为茶和瓷器同时盛名天下的地方，恐怕非江西省浮梁县莫属了，其实茶和瓷器从出生

起就是形影不离的，而浮梁一直是绝美地匹配了它们。

如果说对宋人彭汝沥送友人的咏瓷诗句“浮梁巧烧瓷，颜色比琼玖”不是那么的熟悉，

那么白居易的名篇名句“商人重利轻别离，前月浮梁买茶去”，一定会让我们想起这个千年

古镇。“茗饮蔗浆携所有，瓷罂无谢玉为缸”“素瓷雪色缥沫香，何似诸仙琼蕊浆”，这是诗

仙他们描写精美的瓷碗里浸泡着茶香的美文，更有婉约词人秦少游“月团新碾瀹花瓷，饮罢

呼儿课楚词”，把茶、瓷和诗文写在一起，美得遍地。这些都是浮梁留在历史里隽美的文字，

所以汤显祖盛赞它：“浮梁之茗，闻于天下；浮梁之瓷，莹如水玉。”

浸泡在这样的字里行间，浸泡在天青雨疏的江南，我竟也有写几句的冲动，感觉再也没

有像在这样春夏之交的雨季，落脚于浮梁，更合我意、更令人心醉的了。

一个人，漫步在江南第一县衙的府前，行走在千年以来的雨巷，穿梭于浮梁的青山绿水

之间。雨，一半落在了浮梁，一半落在我身上；烟雾弥漫，模糊了这山这水，也模糊了我的

思绪。浮梁的雨如晶莹剔透的瓷，瑶里的风似山间清新的茶，一阵风雨，山河静默，就成了

一段往事，如烟，悠悠。

走进浮梁县瑶里古镇，首先看到的就是被当地人称为母亲河的瑶河。千百年以来，瑶河

穿城而过，清澈透亮，人们至今依然临河洗衣洗菜。两岸的民居大多是白墙灰瓦，也有不少

是红砖黑瓦。这些红砖因年代久了，历经风吹雨打，已经被岁月冲淡成斑驳的浅黄，而且很

不均匀，甚至墙角上还苔痕累累，散发出老旧的气息。

如果说浮梁以及瑶里古镇是瓷窑的历史存档，那么走出古镇，那青山碧水里就是浮梁山

茶的天地了。其实都无需进山，即使在省道的两侧，就可以看到整片的茶园，那种整齐有序

就像是植被，茂密地覆盖着山体；那些从半山腰一层又一层落下来的水稻梯田，是山区特有

的风景。浮梁的山区，到处都是勃勃生机，一年四季大多是山峦滴翠，云雾缭绕，在这春风

夏雨之中，那更是令人流连忘返的。

细雨绵绵之中，满山遍野都罩着薄雾，整个山湿漉漉的，草木茶林也湿漉漉的，青翠欲

滴。置身其中，你会觉得光阴都带着雨滴。古人说“高山云雾出好茶”，所以浮梁拥有江南

最大的古茶树群落，原始森林里的古茶树，年年岁岁，青翠不改。难怪远在宋代，就有近百

家茶行，户户门庭若市，车马不绝。

现在许多人知道瓷都是景德镇，茶也盛名在西湖龙井、太湖的碧螺春等等。其实民国景

德镇建市之前叫昌南镇，是浮梁县下辖的一个镇。民国十五年景德镇立市以后才反过来把浮

梁县下辖于市。因此瓷器更早的发源地就是浮梁。浮梁东邻浙闽，西靠湖南，北连安徽，南

下广东，我总感觉是江南的尽头，最内陆最南线的江南了。因为古代这里再南再西就是蛮夷

之地了。王勃那句“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”放在浮梁实在是再确切不过了。

人们说民族的才是世界的。我认为，历史的才是永恒的。浮梁文化经历了历史的沉淀，

千百年来日久弥新，同时也融入了现代的商业氛围，让深山茶、瓷、布艺、木雕等走出大山

深处。新建的牌楼、祠堂仍保持过去统一的风格。在浮梁在瑶里，我们看到的是茶与瓷绝美

的匹配。人与自然，历史与当下的和谐发展，秀美的自然风光，朝代各异的人文景观，浓郁

的民俗风情，这些组成了一条文化之河，同样也浩浩荡荡，千年以来一直流淌在浮梁人的心

田。如今也流进了大江大河，带着瓷和茶闪亮的文化符号流向了世界文明之海。

不记得谁说过：“美，是不能造作的。”烟雨浮梁告诉我们，美，也需要自然生长，人工

斧凿的痕迹过重就不美了，也经不住历史沧桑的考验。

当下太多的地方在打造文旅产业，那些投入巨资凭空人造的景点，那些挖空心思臆造的

历史故事，如何留得住千年？如何经得起历史的验证？甚至，我们一方面在造“古”，另一

方面又在毁迹，凡十年上百年的老街、民居、校园被随意拆迁，难道北京元城墙拆除教训还

不深刻吗？

在人类传统文化面前，我们需要学养和情怀，少一点急功近利；在厚重的历史面前，我

们首先需要停下来思考，然后再来发展。这些似乎正飘散在烟雨朦胧的古镇天空。

(摘编自《江河文学》2021年第5期)

1．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分)()

A．浮梁的茶和瓷器同时盛名天下，随着时间的推移，其地位逐渐被景德镇所取代。

B．浮梁的青山碧水、独特的气候条件、拥有古茶树群落等因素共同成就了浮梁茶的好

品质。

C.瑶里古镇瑶河两岸民居斑驳的红砖和苔痕累累的墙角，突出了现今浮梁一带经济的落

后。

D．浮梁的美自然不造作，没有人工斧凿的痕迹，因而能经得住历史沧桑的考验，存留

至今。

2．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()

A．文章围绕着“烟雨浮梁”，描写了浮梁茶和瓷器的文化及浮梁的自然风光等内容，

充分体现散文形散神聚的特点。

B．文中画线句只运用了比喻的修辞手法，生动地写出了浮梁瓷器和茶文化历史悠久、

环境静谧的特点，表达了作者对浮梁的喜爱和赞美之情。

C．文章先由茶和瓷器引入对浮梁的介绍，然后引用诸多古诗文来印证浮梁茶的芬芳和

瓷器的精美，既丰富了文章内容，又增强了文章的文化底蕴。

D．文章语言优美，自然流畅，具有很强的抒情性和感染力；文中多处采用长短结合的

句式，形成参差错落的特点，读起来朗朗上口，富有韵味。

3．文章以“烟雨浮梁”为题有何妙处？请简要分析。(4分)

★4.这篇散文的思想情感意蕴丰富，请结合文本内容进行分析。(6分)

【关键点拨】

(一)把握散文主旨意蕴切入点

角度具体阐释

要对人物及人物群体(甚至还包括动物形象)所体现出来的道德品

人物形象

质、精神特质、民族性格、人性内涵等进行深入探究

故事情节

透过散文的情节(细节)，探究民族精神、人性精神、人生态度等

(细节)

透过散文的环境描写，探究自然景象中蕴含的人生哲理、精神象征，

环境氛围

理解对自然的尊重、敬畏

透过散文中的描写语言或画龙点睛的议论性语言，探究其深刻内涵、

语言表达

思想意义，对他人的理解尊重、对自我的反思审视等

把握文本的主题(上述几个方面都离不开文本主题，探究的就是主

主题情感题)，有时还有民族情感、民族文化、民族精神、人性认识、人文精

神等

时代背景探究文本的时代意义和历史背景

(二)主旨情感意蕴探究答题步骤

第一步：紧扣文本。

①尊重文本原作所提供的全部材料。在解读文本时，不能断章取义，必须依据文本。②

尊重客观现实和普遍的认知规律。③尊重作者意图和艺术表现的现实。

第二步：由外到内。

含蓄是文学作品的一个普遍特性。为了表达情感，作者往往借助一些意象进行描述。作

答这样的探究题要能透过重要的意象把握作者的心理。这些意象就是解开作者“心思”的钥

匙。

第三步：深入慎出。

即深入理解作者的思想，谨慎地提出自己的见解。在理解文本的基础上，结合文本的观

点、依据等进行适当的个人解读。需要注意的是，自己的见解必须要有时代性，符合民族心

理，以及具有人文精神。

【对点通关】

阅读下面的文字，完成1～4题。(16分)

成年礼

傅菲

厢房里，有一个紫漆的木柜。柜面是两扇门合成的，各雕了一朵牡丹花，殷红的花朵皱

起油漆的斑纹。木柜常年锁着。锁是挂锁，铜质。锁匙放在木方桌的抽屉里，抽屉也上了锁。

我从没看过父亲母亲打开木柜。我一直住在厢房里。在煤油灯下，我趴在木方桌上做作

业。煤油灯是自己做的，把墨水瓶洗净，瓶盖挖一个小洞，牙膏皮卷一个细管插进瓶盖，松

紧带穿进细管，吸到煤油，就可以啦。灯光跳着，一卷卷的黑烟上升。有一天，我从父亲的

裤腰上取下钥匙，把抽屉打开。抽屉里整整齐齐地放着账簿、角票、钥匙、铅笔、裁纸刀。

角票用平头夹夹成一沓沓。我把账簿翻开，是一本家庭开支明细账。我那时已经读初一，对

账目的明细一知半解。盐油酱醋、烟糖酒肉，都按年月日分类入账。从五分钱的支出到五分

钱的收入，都有标注。

第一次，我打开了木柜。木柜里许多书，有《毛泽东选集》《红楼梦》《三国演义》《红

旗谱》《太阳照在桑干河上》《钢铁是怎样炼成的》《论语》《隋唐演义》《岳飞传》《静静的顿

河》《呐喊》《家》《边城》《射雕英雄传》《飞狐外传》《七剑下天山》《唐诗三百首》，每本书

用宣传画的铜版纸包着封面。我第一次看到这么多书，夹杂着霉味和腐气。翻开书，灰尘轻

轻扬起来，在小窗户斜照进来的阳光下，飘荡，悬浮。此后若干年里的暑假，我关上房门，

盘腿坐在床上，阅读一整天。

据母亲讲，父亲在年轻时有夜读的习惯，能讲许多故事，讲岳飞，讲诸葛亮，讲林黛玉，

特别是喝了酒的晚上，泡一杯浓茶，围着火炉，讲古给大家听，讲得眉飞色舞。一九五七年

以后，父亲再也不夜读也不讲古，不知为什么。一九五三年夏天，大学肄业的父亲，背一个

军用水壶和一个军用书包，到华坛山小学报到，成了一名教员。父亲在大学挨不了饿，读了

两年，出了大学校门。在小学教了一年书，回到枫林大队做会计，一直到五十岁。期间，父

亲多次有机会上调，但父亲都以独生子需照顾父母为由拒绝了。五十岁后，在乡办菌菇厂当

厂长。当了三年的厂长，家里菌菇都没吃过，母亲责怪他：“菌菇汤都没喝过，还不如回家

种田。”那时我已在县城求学。

作为枫林最高学历的人，父亲写得一手漂亮的毛笔字，拨打算盘又快又精准，这也是唯

一值得父亲骄傲的了。邻居分家，做喜事上号簿，少不了父亲的参与。戴一副老花镜，坐在

大门右边的号席上，送礼的人在桌边排队，逐一登记礼数：周瑞林，豆子三斤、鸡蛋八个、

糯米六斤、现金三元……父亲有惊人的记忆力，相邻的人家，哪年结婚，谁送了什么，故去

的老人摆了多少桌酒席，他一清二楚。生产队一年产多少粮食，哪家分了多少担，他也明明

白白。事实上，在我孩童时代和青少年时期，父亲都是一个沉默寡言的人。他很少在家，水

库修建了三年，他在工地住了两年多。水库离家1.5千米，他住在窝棚里，负责登记队员挑

砂石的担数、出工的天数。他的大外甥即我大表哥烂铜是个游手好闲的人，不出工，私下叫

舅舅记上工数，被舅舅用扁担打出来。烂铜拖着他母亲到外婆那里诉苦，说大队会计算什么

官，就知道欺负外甥。水库修建结束，父亲又在分水岭的苦竹洋住了两年，带领大队的青壮

年植树。苦竹洋是崇山峻岭的大山区，不通电，也没人烟，搭窝棚住，用土灶烧饭吃。

一九九一年冬，我已在上饶县城工作，父亲托人捎信给我：十二月十日，兄弟分家，你

务必回家。我抱怨父亲，说：“东西都分给他们，我一件不要。”我父亲在纸册上，写着我几

个兄弟的名字，抬头瞥我：“家要分，分给你的东西你可以送给别人，是你的事。”田、地、

山林、房子、家具、碗、农具，按六份分，祖父、祖母、父亲、母亲占一份。我分了四亩山

地、夏家墓两块地、两间房、一个木柜、一张木桌、一张床，由父母支配保管。一头牛留给

弟弟，我反对，说：“三哥没娶媳妇，留给他。”父亲说：“弟弟还在读书，留给老小做老

婆本。”我说：“人讨老婆指望牛还讨什么老婆。”父亲把牛给了老三。

父亲在我小厢房里坐了一个晚上，母亲一直哽咽。父亲把多年的账簿拿出来，吸着两毛

五一包的月兔烟，瘪着空空的嘴巴，说：“你爷爷奶奶年过八旬，这个家全靠你支撑了，弟

弟还在读初一，他的学业靠你帮助完成，老三成家也指望你出钱，你自己成家我也无能为力

了，你妈妈还患有肺热，都要钱。”他把账簿翻开，拍打了几下灰尘，说：“这是家庭往来账

目，还欠了一些钱。”父亲用荷叶勺从酒缸里提了一勺酒，抿着喝。母亲抱着火熄，佝偻着

背，瘦削的颧骨上结着痂斑。父亲说：“人的一生就是一本往来账目，我的一生是负资产，

余下的债务由你去偿还。”

假如我的一生有成人礼的话，那么这个夜晚就是。在昏暗的十五瓦的灯泡下，窗外刮着

呜咽的北风，我一直坐到天亮。

(有删改)

1．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)()

A．紫漆木柜应当是当时家里比较贵重的家具，里面存放的书也应该是比较珍视的东西，

多年没打开过，让人感觉似乎是要刻意封存什么。

B．父亲年轻时本应有大好前程，而现实是在农村辛苦了大半辈子，到了分家的时候，

还捉襟见肘，无奈把大家庭的责任交代给儿子。

C．分家之后，父亲“在我小厢房里坐了一个晚上”，目的是跟“我”交代家里的事情；

母亲“一直哽咽”，是觉得自己成了儿女的拖累。

D．“我”之所以觉得分家的那一晚是“我”的成人礼，是因为那一晚“我”意识到了

许多东西，思考了许多东西，成熟了许多。

2．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()

A．煤油灯是个很有年代感的事物，文章写了它的制作过程，既提示了故事发生的时代

背景，又增强了文章的趣味性。

B．因为作为儿子的“我”不知道为什么父亲在一九五七年以后再也不夜读不讲古，所

以文章一直没有交代。这正是散文真实性的表现。

C．这篇散文作者的叙述调子很冷，但其中分明又有真切的感情在，他的“冷抒情”其

实是让人们看到了“文学是一门节制的艺术”。

D．父亲困顿窘迫的命运，让人对人生产生一种深深的无奈，使这篇散文呈现出深沉的

悲感，基调感伤，缺乏温暖的亮色。

3．作者认为，自己在所有的篇章里，以小说的写法来完成人物的厚重感和时间感。在

这篇散文中作者运用了哪些小说的写法？(4分)

★4.一位作家曾借一面镜子评价傅菲的散文，认为他笔下的所有人物和地址都不过是镜

子中的幻象，哲学才是镜子的背面。这篇散文做了哪些“镜子的背面”的思考？(6分)

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答案详解

任务一标题意蕴探究

【典题精练】

1．解析：选D。“父亲不以为意……我有的是稻穗”，可见不是对老鼠和山雀有仁慈之

心，而是父亲对稻谷的收成持乐观自信的态度，觉得老鼠和山雀的偷窃不影响家里的吃饭问

题。

2．解析：选C。“父亲委屈的样子，……像白鹭一样飞翔”，所以“淡然释然”说法

不对。

3．答案：①对于像孩子的稻禾，父亲细心呵护，耐心等待，满怀憧憬与期盼。②稻禾

被牛践踏，母亲埋怨父亲，父亲觉得委屈。③稻禾叶有虫害时，父亲忧心收成。④快收获时，

父亲满心喜悦，乐于把粮食分享一些给小动物们。

4．答案：①设置悬念，激发读者的阅读兴趣。②禾苗的一生是“跟着风跑