高中政治哲学知识点速记宝典

高中政治哲学知识点速记宝典同学们，哲学的世界看似抽象，实则与我们的生活息息相关，它能为我们提供认识世界、改造世界的锐利思想武器。这份速记宝典，旨在帮助大家提纲挈领地把握高中政治哲学的核心脉络与重点知识，希望能成为你们学习路上的得力助手。请记住，理解是记忆的基石，运用是掌握的关键。第一部分：唯物论——世界的本质是什么唯物论是哲学的基石，它回答了世界的本原问题。1.物质的概念*核心：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。*唯一特性：客观实在性。*理解：无论是自然界还是人类社会，其本质都是物质的，不以人的意志为转移。2.意识的本质与作用*本质：意识是人脑对客观存在的主观映象。（两点：人脑是生理基础，客观存在是内容来源）*能动作用：*认识世界：目的性、自觉选择性、主动创造性。*改造世界：通过实践把观念的东西变成现实的东西；意识对人体生理活动具有调节和控制作用。*物质与意识的辩证关系：物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。正确的意识促进事物发展，错误的意识阻碍事物发展。*方法论：一切从实际出发，实事求是；重视意识的作用，树立正确的思想意识。3.规律的客观性与普遍性*规律：事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。*客观性：规律不以人的意志为转移，不能被创造、被消灭、被改变。*普遍性：自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。*方法论：必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。第二部分：辩证法——世界是怎样的辩证法回答了世界的状态问题，即世界是普遍联系、永恒发展的，发展的根本动力是矛盾。1.联系的观点*普遍性：世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。*客观性：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（切忌主观臆造联系）*多样性：事物的联系是多种多样的（直接与间接、本质与非本质、内部与外部等）。*整体与部分：整体居于主导地位，统率着部分；部分影响整体，关键部分甚至对整体起决定作用。要树立全局观念，同时重视部分的作用。*系统优化：掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。2.发展的观点*普遍性：自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的。*实质：事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。（新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物）*途径：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。（前进性与曲折性的统一）*状态：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路。（重视量的积累，抓住时机促成质变）3.矛盾的观点（唯物辩证法的实质与核心）*矛盾的同一性与斗争性：同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势（相互依赖、相互贯通）；斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。同一性是相对的，斗争性是绝对的；矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。*矛盾的普遍性与特殊性：*普遍性：事事有矛盾，时时有矛盾。（承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾）*特殊性：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。（具体问题具体分析——马克思主义活的灵魂）*辩证关系：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性。二者在一定条件下可以相互转化。（是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的哲学基础）*主要矛盾与次要矛盾：在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾，它的存在和发展，决定或影响着其他矛盾的存在和发展。这种在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。（抓重点，集中力量解决主要矛盾；统筹兼顾，恰当处理次要矛盾）*矛盾的主要方面与次要方面：每一个矛盾中的两个方面，其力量是不平衡的。其中，处于支配地位，起主导作用的方面是矛盾的主要方面；处于被支配地位、不起主导作用的方面是矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。（看问题要全面，分清主流与支流）*两点论与重点论的统一：坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。4.创新*辩证否定观：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是发展的环节，是联系的环节。辩证否定的实质就是“扬弃”（既肯定又否定，既克服又保留）。（树立创新意识，不唯上、不唯书、只唯实）*辩证法的革命批判精神：辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。（密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界）第三部分：认识论——如何认识世界认识论探讨的是人类认识的来源、发展过程和检验标准等问题。1.实践的观点（认识论的首要的基本的观点）*含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。（直接现实性、客观物质性、能动性、社会历史性）*基本形式：生产实践、社会实践、科学实验活动。*实践是认识的基础：*实践是认识的来源（认识从实践中来）。*实践是认识发展的动力（实践不断产生新问题、提出新要求，推动认识发展）。*实践是检验认识的真理性的唯一标准（实践能把主观和客观联系起来加以比较和对照）。*实践是认识的目的和归宿（认识最终要用于指导实践）。2.真理*含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。*客观性：真理最基本的属性是客观性。对同一个确定的对象，真理只有一个。*条件性与具体性：任何真理都有自己适用的条件和范围（条件性）；任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一（具体性）。*追求真理是一个过程：认识具有反复性（受主客观条件限制）、无限性（认识对象是无限变化的，认识主体是世代延续的，认识基础是不断发展的）、上升性（波浪式前进或螺旋式上升）。（与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理）第四部分：唯物史观——社会历史的奥秘唯物史观揭示了人类社会发展的客观规律。1.社会存在与社会意识*社会存在：指社会生活的物质方面，最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式。*社会意识：指社会生活的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总称。*辩证关系：社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；社会意识具有相对独立性（有时落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展；社会意识对社会存在具有能动的反作用：先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用）。2.社会基本矛盾运动*生产力与生产关系的矛盾：生产力决定生产关系（生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革）；生产关系对生产力具有反作用（当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用）。*经济基础与上层建筑的矛盾：经济基础决定上层建筑；上层建筑对经济基础具有反作用（当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革）。*社会发展的基本规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。*社会历史发展的总趋势：是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。（阶级社会中通过阶级斗争解决，社会主义社会通过改革解决）3.人民群众是历史的创造者*人民群众的含义：一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。劳动群众是人民群众的主体部分。*人民群众的作用：*人民群众是社会物质财富的创造者。*人民群众是社会精神财富的创造者。*人民群众是社会变革的决定力量。*方法论：坚持群众观点和群众路线。（相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习；一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去）第五部分：价值观、人生观——人生的意义何在1.价值观的导向作用*价值：哲学上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。*价值观：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。*导向作用：价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；价值观是人生的重要向导。（树立正确的价值观）2.价值判断与价值选择*含义：价值判断是人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断；在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为价值选择。*特点：社会历史性（因时间、地点和条件的变化而不同）、阶级性（在阶级社会中）、主体差异性（人们的社会地位、需要、认识事物的角度、立场不同，价值判断和价值选择也会不同）。*正确标准：*必须坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。*自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。（牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求）3.人生价值的实现*人生价值的内涵：人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献（社会价值），同时也得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足（自我价值）。人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。*如何实现：*在劳动和奉献中创造价值（根本途径）。*在个人与社会的统一中实现价值（客观条件，正确处理个人与集体、个人与社会的