上海牛津版英语七年级上册七上7AUnit1U1同步讲义教案

上海牛津版英语七年级上册七上7AUnit1U1同步讲义教案---第三课时：Reading&Speaking(阅读与口语)一、教学目标1.知识与技能：*能读懂关于人物介绍的简单语篇，理解主要信息（姓名、年龄、班级、国籍、爱好等）。*能根据语篇内容回答简单的问题。*能运用所学词汇和句型简单介绍自己或他人（姓名、年龄、来自哪里、班级等）。*学习并初步运用描述人物的简单形容词（如new,good,tall,friendly等，根据教材内容调整）。2.过程与方法：*通过略读、扫读等阅读技巧，培养学生获取信息的能力。*通过小组讨论、信息差活动、角色扮演等方式，提高学生的口头表达能力。3.情感态度与价值观：*培养学生乐于阅读英文简易读物的兴趣。*学会倾听他人介绍，并能清晰表达自己的信息，培养良好的沟通意识。二、教学重难点1.教学重点：*理解阅读语篇的主要内容，提取关键信息。*运用所学句型进行简单的人物介绍。2.教学难点：*阅读中一些新词汇的理解和运用。*用连贯的几句话介绍自己或他人。三、教学准备*多媒体课件：包含阅读语篇、新词汇、问题、人物信息卡等。*阅读材料：教材中的主阅读文本。*人物信息卡（用于口语活动）。四、教学过程(一)Pre-reading(读前)(约7分钟)1.Warm-up:快速复习be动词和物主代词。2.Lead-in:*教师展示一张自己或某个名人的照片（简单介绍），引出本节课主题：Talkingaboutpeople.*提问：Whenwewanttoknowaboutanewfriend,whatquestionscanweask?(引导学生说出：What'shis/hername?Howoldishe/she?Whereishe/shefrom?等，可作为新句型教学)(二)While-reading(读中)(约20分钟)1.FirstReading(Skimming):*呈现阅读文本（如教材中关于Millie和Simon的介绍）。*学生快速阅读，找出主要人物。2.SecondReading(Scanningforspecificinformation):*任务：Readcarefullyandanswerthefollowingquestions(课件呈现问题，如):*WhatisMillie'sfullname?*HowoldisSimon?*WhichclassisDanielin?*WhereisAmyfrom?*学生细读，寻找答案，小组讨论。*教师核对答案，讲解难点词汇和句子（如：yearsold,Class...Grade...,befrom,hobby等）。3.ThirdReading(IntensiveReading):*任务：TrueorFalse判断题，或根据课文内容填空。*加深对课文细节的理解。(三)Post-reading(读后)(约15分钟)1.Retellthestory:*教师根据阅读内容，用简单的问题或关键词引导学生复述主要人物信息。*如：Millieis...Sheis...yearsold.Sheisin...2.VocabularyFocus:*提炼并操练课文中出现的描述人物的形容词和短语。(四)SpeakingActivity:IntroduceaFriend(口语活动：介绍朋友)(约15分钟)1.Model:*教师用PPT展示一个虚构人物的信息卡（包含姓名、年龄、班级、国籍、爱好等），并做示范介绍："Thisismyfriend,...He/Sheis...yearsold.He/Sh