幼儿园中班音乐《卡通之歌》课件

汇报人:XXXX2026.06.08幼儿园中班音乐卡通之歌》课件CONTENTS目录01

课程封面02

课程目录03

课程设计说明04

歌曲导入与认知05

歌曲分段学唱指导CONTENTS目录06

歌曲表现互动设计07

课程拓展延伸活动08

课程重难点总结09

课后作业布置课程封面01课件基本信息适用年龄与课时本课件适用于4-5岁幼儿园中班幼儿，设计为1课时（20-25分钟），符合《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域要求。教学目标通过学唱《卡通之歌》，让幼儿能跟着音乐做简单动作，如模仿卡通角色走路，培养节奏感与表现力。课程目录02各章节内容索引卡通歌曲导入环节通过播放《汪汪队立大功》主题曲，引导幼儿拍手跟唱，观察动画角色动作，激发对卡通音乐的兴趣。节奏游戏互动设计设计“卡通乐器模仿秀”，用沙锤模拟《小猪佩奇》跳泥坑音效，让幼儿分组用不同乐器表现歌曲节奏。课程设计说明03兴趣激发理念通过《汪汪队立大功》主题曲律动游戏，让幼儿跟随音乐模仿小狗摇尾巴动作，在角色扮演中感受音乐节奏。能力培养目标引导幼儿用响板为《小猪佩奇》插曲伴奏，学习用简单乐器表现4/4拍强弱规律，提升节奏感与协作力。设计理念与目标中班幼儿适配性

认知发展适配中班幼儿能识别3-4种常见卡通角色声音，如《汪汪队》阿奇的指令声，可通过音频匹配游戏提升音乐感知。

动作发展适配设计"卡通角色跳舞"环节，幼儿跟随《小猪佩奇》主题曲做点头、拍手等4-5个简单动作，符合肢体协调能力。

情感表达适配播放《冰雪奇缘》片段，引导幼儿用"开心""惊讶"等3-4种表情模仿Elsa，释放情绪并理解音乐情感。歌曲导入与认知04卡通角色趣味导入

卡通角色图片配对展示《汪汪队立大功》《小猪佩奇》角色图片，让幼儿说出名字并模仿角色动作，如佩奇的跳泥坑动作。

卡通主题曲片段欣赏播放《超级飞侠》主题曲片段，引导幼儿跟着音乐拍手，提问“乐迪在歌曲里说了什么呀？”激发兴趣。

卡通角色声音猜谜播放海绵宝宝笑声、熊大熊二对话录音，让幼儿猜角色名称，猜对后出示对应卡通图片并互动。情境化范唱呈现教师扮演卡通角色"米老鼠"，戴着红色蝴蝶结头饰，用欢快的语调完整演唱《卡通之歌》，配合挥手、点头等动作。多感官欣赏引导播放动画片段《猫和老鼠》经典追逐场景，同步播放歌曲，让幼儿边看画面边听旋律，感受音乐节奏。互动式范唱体验教师邀请幼儿模仿卡通人物"小黄人"的声音，跟随钢琴伴奏轻声跟唱，重点示范"啦啦啦"的欢快节奏。完整范唱欣赏歌曲旋律初感知旋律模唱游戏老师弹奏《卡通之歌》片段，带领幼儿用"啦"模唱，通过拍手打节奏强化旋律记忆，如唱到高音区时举手示意。乐器声音匹配出示沙锤、三角铁，播放歌曲旋律片段，让幼儿选择对应乐器跟随节奏敲击，感受不同音色与旋律的融合。肢体律动表达播放歌曲前奏，引导幼儿用点头、晃手等动作表现旋律起伏，如旋律上行时双手向上伸展，下行时自然下落。歌曲分段学唱指导05第一段分句教唱

分句节奏感知训练教师用响板打出"哒哒-哒|哒哒-哒"节奏，幼儿拍手模仿，重点练习"卡通朋友笑哈哈"分句的轻快节奏。

歌词动作创编指导针对"太阳公公咪咪笑"分句，引导幼儿创编双手搭凉棚做"咪咪笑"动作，结合歌词建立音形联结。

分句接唱游戏设计教师唱"小鸟飞来喳喳叫"前半句，幼儿接唱"卡通世界真奇妙"后半句，通过轮唱强化分句记忆。第二段分句教唱

分句节奏拍手练习教师带领幼儿边念歌词“小熊拍手笑哈哈”，边用右手拍左腿，每两字一拍，帮助掌握2/4拍节奏。

动作模仿学唱分句教唱“小兔蹦蹦跳呀跳”时，引导幼儿双手做兔耳朵，随旋律向前跳两步，再向后跳一步。

乐器伴奏跟唱使用沙锤为“小猫喵喵叫不停”分句伴奏，教师示范每句结尾“停”字时沙锤轻摇，幼儿模仿跟唱。附点节奏纠正针对歌曲中“小猫咪呀~喵喵叫”的附点节奏，用手拍腿打“重-轻-拖”节拍，带领幼儿边念歌词边模仿小猫伸懒腰的动作。切分音节奏纠正对于“小狗汪汪/跑得快”的切分节奏，用响板敲“空-哒-空”节奏型，让幼儿分组扮演小狗，听到重音时跳跃前进。休止符节奏纠正歌曲末尾“卡通朋友（停顿）笑哈哈”的八分休止符，用“嘘”声提示停顿，配合捂嘴偷笑的动作帮助幼儿掌握空拍。易错节奏纠正指导完整跟琴练唱

慢速跟琴示范教师用钢琴以60拍/分钟的速度弹奏歌曲，分句示范，幼儿边拍手边跟唱，重点纠正"啦啦啦"处的音准。

分组轮唱练习将幼儿分为"米奇组"和"米妮组"，教师弹奏间奏时两组交替起立跟唱，鼓励幼儿用卡通角色的语气演唱。

动作配合演唱播放《卡通之歌》伴奏，幼儿跟随教师做"小猫招手""小兔蹦跳"动作，在"开心唱歌"歌词处拍手3次。歌曲表现互动设计06卡通动作创编

动物卡通动作设计引导幼儿模仿《猫和老鼠》中汤姆猫弓背、杰瑞鼠蹦跳动作，配合歌曲节奏做“爪子挠”“尾巴摇”动作。

交通工具卡通动作设计参考《汽车总动员》闪电麦昆，设计“方向盘转动”“喇叭嘀嘀”动作，让幼儿双手做开车状左右摇摆。

魔法卡通动作设计模仿《冰雪奇缘》艾莎挥手“施魔法”，双手从下向上划弧线，口中念“blingbling”配合歌曲高潮部分。分组角色表演

角色分配与道具准备教师提前准备卡通头饰（如米老鼠、佩奇），按幼儿意愿分组，每组3-4人，发放对应角色道具。

情景化表演指导播放《卡通之歌》，引导“米老鼠组”随音乐做招手动作，“佩奇组”模仿跳泥坑，教师巡回指导。

小组展示与互评每组轮流上台表演，表演后幼儿用“笑脸贴纸”为喜欢的小组投票，教师记录并表扬积极参与的幼儿。卡通角色大合唱幼儿头戴米老鼠、佩奇等卡通头饰，排成彩虹队形，跟随《卡通之歌》旋律边唱边做挥手、点头动作，教师在旁用铃鼓伴奏。动作模仿秀展示播放歌曲时，幼儿分组模仿动画角色经典动作，如奥特曼发射光线、海绵宝宝扭腰，每组展示后其他幼儿鼓掌欢呼。乐器伴奏小舞台幼儿手持沙锤、三角铁等小乐器，围站成圆圈，根据歌曲节奏敲击，中间幼儿随音乐自由创编卡通舞步。集体展示活动课程拓展延伸活动07卡通主题手工结合

卡通角色纸偶制作准备彩色卡纸、安全剪刀和胶水，引导幼儿制作《卡通之歌》中的米老鼠纸偶，用马克笔添加眼睛和微笑嘴巴。

卡通场景拼贴画提供海绵纸、毛线等材料，让幼儿创作歌曲里的森林场景，粘贴小树、花朵和卡通动物形象，锻炼动手能力。生活场景创意歌唱

厨房节奏歌让幼儿模仿切菜"咚咚咚"、炒菜"滋啦滋啦"声，用《卡通之歌》旋律编唱"番茄炒鸡蛋，香味飘出来"。

整理玩具歌播放《卡通之歌》伴奏，引导幼儿边唱"小积木，排排队，送回家"边将玩具分类放进对应收纳盒。

洗手步骤歌结合七步洗手法，用《卡通之歌》改编歌词"搓搓手心搓手背，细菌宝宝都跑掉"，边唱边做洗手动作。卡通歌曲家庭合唱秀家长与孩子选择《卡通之歌》中喜欢的角色歌曲，如《汪汪队立大功》主题曲，每晚睡前共同演唱并录制视频，增强亲子默契。亲子卡通乐器DIY用家中废旧纸盒、瓶盖制作简易沙锤，播放《卡通之歌》伴奏，孩子敲击沙锤，家长拍手，模拟卡通场景中的节奏互动。角色声音模仿游戏家长引导孩子模仿卡通角色的声音演唱歌曲，比如学小猪佩奇的奶音唱《卡通之歌》片段，在笑声中提升音乐感知力。家庭亲子互动任务课程重难点总结08核心内容回顾卡通角色认知与歌词记忆通过《汪汪队立大功》主题曲片段，引导幼儿指认动画角色并跟唱“勇敢狗狗，不怕困难”等重复歌词。节奏游戏互动体验使用沙锤和铃鼓，带领幼儿跟随《小猪佩奇》片尾曲节奏拍手，完成“慢-快-慢”三段式节奏模仿。动作创编与表演展示结合《熊出没》插曲，鼓励幼儿创编“小熊挥手”“兔子蹦跳”动作，分组表演并评选“创意小明星”。学习成果点评

节奏感知表现活动中，85%的幼儿能跟随《卡通之歌》拍手打节奏，如小明准确拍出"XXX"的切分音型，身体随节奏晃动。

歌词记忆与演唱90%幼儿能完整演唱副歌部分，小红边唱"小猫喵喵叫"边做猫咪捋胡子动作，发音清晰且表情生动。

动作创编展示7名幼儿主动创编动作，如小刚用双手做望远镜模仿卡通角色，动作与"看星星"歌词匹配度高。课后作业布置