第1课 草原（第2课时）课件-2025-2026学年统编版六年级上册语文_第1页
第1课 草原（第2课时）课件-2025-2026学年统编版六年级上册语文_第2页
第1课 草原（第2课时）课件-2025-2026学年统编版六年级上册语文_第3页
第1课 草原（第2课时）课件-2025-2026学年统编版六年级上册语文_第4页
第1课 草原（第2课时）课件-2025-2026学年统编版六年级上册语文_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

草原

第2课时统编版六年级上册语文第一单元你能借助提示把第1自然段背诵出来吗？背诵提示：草原→天空＋感受→草地→羊群→小丘＋感受→骏马和大牛。合作探究探究一学习“喜迎远客图”，感受草原人民的热情好客朗读第2、3自然段，说说从哪些语句中，可以感受到草原人民的热情好客。人多。从“风吹来似的”“男女老少”“群马疾驰”“飞”等词语中，你能体会到什么？热切的待客之情。草原人民喜悦的心情。从“立刻”“欢呼”“飞驰”等词语中，你体会到了什么？这两句话中的哪些词语可以体现草原人民的热情好客？人多。相迎不道远。这两句话除了表现草原人民的热情外，还体现出了什么？蒙汉人民之间情谊深厚。自由阅读第4、5自然段，找出关键语句，完成表格。探究二学习“主客联欢图”，感受蒙汉情深合作探究场景主人的表现客人的表现感受饭时饭后场景主人的表现客人的表现感受饭时饭后奶茶、奶豆腐、手抓羊肉敬酒回敬再举杯再回敬鄂温克族姑娘们唱民歌同行的歌手也唱起来表演套马、摔跤、民族舞蹈舞的舞、唱的唱、骑马蒙汉情深如果你在现场，你会有怎样的感受？合作探究探究三联系生活经验想开去

“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”生活中你有过与他人惜别的经历吗？当时的情景是怎样的？交流提示：可以说一说当时你们说了什么，做了什么，心里又是怎么想的。这节课，我们体会了草原人民的热情好客以及蒙汉人民之间深厚的情谊。根据文中蒙汉人民话别的情景，联系生活想到自己与他人惜别的经历，进一步体会了蒙汉人民之间的情谊。

1．有感情地朗读课文，边读边想象画面，感受草原的美丽以

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论