苏教版数学二年级下学期期末仿真模拟试卷二

苏教版数学二年级下学期期末仿真模拟试卷二一、选择题（共20分）1．涵涵的身高是1米25厘米，她和妈妈去吃自助餐，根据自助餐的购票规定，购票时涵涵应该（）。1米20厘米以下免票1米20厘米至1米45厘米半票1米45厘米以上全票A．买全票 B．买半票 C．免票2．下面选项中，适合用卷尺测量的是（）。A．杯子的高度 B．沙发的长度 C．笔记本的厚度3．下面测量方法正确的是（）。A．B．C．4．铅笔的长度是（）厘米。A．4 B．5 C．65．学生用尺上从刻度2到8是（）厘米。A．8 B．7 C．66．溜冰场上午来了175人，中午有127人离开，又有145人到来。这时溜冰场有（）人。A．183 B．193C．2037．如图，364＋54＋364解决的问题是（）。A．有多少棵松树B．有多少棵杨树C．松树和杨树一共有多少棵8．学校组织三年级学生在礼堂庆祝元旦活动，三⑴班有38人，三⑵班有42人，三⑶班有40人，礼堂有120个座位，够三年级所有学生坐下吗？（）。A．够，还剩2个座位B．学生刚好全部坐下C．座位不够9．413＋109＋495的得数最接近（）。A．900 B．1000 C．110010．第一个书架上有390本书，第二个书架上有372本书，从第一个书架上拿（）本到第二个书架，两个书架上的书就同样多。A．18 B．9 C．6二、填空题（共15分）11．1米＝厘米7＋7＋7＝×。12．在跳远比赛中，羚羊、袋鼠和小熊进入决赛。羚羊跳了3米，袋鼠跳了2米90厘米，小熊跳了150厘米。把动物名称按获奖的名次写在领奖台上。13．一本故事书有160页，小刚计划三天看完，第一天看了50页，第二天看了60页，第三天应从第页开始看。14．下面是贝贝家近5个月的用水量。6月7月8月9月10月用水量/吨3831373635（1）贝贝家6月份至10月份一共用水吨。（2）贝贝家5月底水表的读数是581，算一算，10月底贝贝家的水表读数是。15．如图，赵叔叔从家出发，经过商场到书店，然后从书店直接回家。他一共走了米。16．4个5比2个5多，比5个5少。17．神舟十二号飞船凯旋，致敬航天英雄。英才小学组织同学们参观科技馆，一～三年级一共去了480人，四～六年级去的总人数比一～三年级去的少119人，英才小学一～六年级一共去了人。18．观察下边的竖式，当△＜□时，☆是；当△＞□时，竖式的得数最大是。三、判断题（共12分）19．一根绳子长4米，剪掉1米，还剩1米。()20．同一把尺子，刻度1到5和刻度6到10的距离一样长。()21．苹果230千克，比梨少20千克，苹果与梨一共有几千克？列式为230＋20＋230。（）22．为庆祝中国共产党成立100周年。阳光小学举行经典诵读表演，参加表演的男生有463人，参加表演的女生人数比男生少129人，参加表演的一共有797人。()23．康康计算☆−269时，错算成☆−270−1，他算出的结果比正确结果少1。()24．三位数加减三位数，得数至少是三位数。()四、计算题（共26分）25．口算。42＋53＝67＋33＝26＋45＝260＋720＝275－43＝545＋350＝100－45＝470－380＝654－243＝560＋45＝305－160＝1100－600＝26．笔算，带★的要验算。960－180＝324＋576＝502－393＝189＋378＋285＝★289＋128＝★800－217＝五、改错题（共6分）27．下面的计算对吗？对的打“√”，错的打“×”，并改正过来。改正：改正：()()六、解答题（共31分）28．南阳张仲景博物馆是全国中医药文化宣传教育基地，某天上午有278人到张仲景博物馆参观，中午有169人离开，下午又来了285人。这时张仲景博物馆内有多少人？29．两天一共用电线多少米？30．田螺坑土楼群是福建客家土楼群的典范，由一座方楼、三座圆楼、一座椭圆楼组成。某日，田螺坑土楼群上午来了706名游客，中午有279名游客离开，下午又来了188名游客。这时这里有多少名游客？31．为弘扬我国优秀传统文化，实验小学新进了一批国学类书籍。《诗经》有287本，《论语》比《诗经》多96本，《论语》和《诗经》一共进了多少本？32．灵岩寺景区上午有游客396位，中午有183位离开，下午又来了329位游客。这时寺内有多少位游客？33．小兔和兔妈妈去地里拔萝卜。（1）小兔拔了182个，兔妈妈拔了318个，已经运回430个，还剩下多少个萝卜没有运？（2）把剩下的萝卜装在篮子里，至少需要几个篮子？

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】解：涵涵的身高1米25厘米=125厘米；

1米20厘米=120厘米；1米45厘米=145厘米；

145厘米＞125厘米＞120厘米，所以买半票。

故答案为：B。

【分析】先把涵涵的身高与购票规定的身高转化成厘米，再进行比较后可得，涵涵的身高不处在免票阶段，也不在全票阶段，在1米20厘米和1米45厘米之间，所以买半票。2．【答案】B【解析】【解答】解：选项A：杯子的高度较低，可用直尺或较短的尺量测；

选项B：沙发的长度较长，可用卷尺量测；

选项C：笔记本的厚度较薄，可用直尺量测；

故答案为：B。

【分析】卷尺是一种柔性、量程较大的测量工具，通常用于测量几米以内的长度，尤其适合测量较大型、不规则或需要拉伸贴合的物体，比如家具、房间、布料等。3．【答案】A【解析】【解答】解：选项A：物体的起始端与0刻度对齐，且物体紧贴直尺，量测方法正确；

选项B：物体未与直尺紧贴且起始端未与0刻度对齐，量测方法不正确；

选项C：物体虽与直尺紧贴，但起始端未与0刻度对齐，量测方法不正确；

故答案为：A。

【分析】要想正确量测物体的长度，必须谨遵“刻度尺使用三要点”：对齐零刻度、紧贴被测物、视线垂直刻度。4．【答案】B【解析】【解答】解：根据图示可知，铅笔的长度从0刻度开始，至数字5处结束，所以铅笔的长度是5厘米。

故答案为：B。

【分析】要想正确量测物体的长度，必须谨遵“刻度尺使用三要点”：对齐零刻度、紧贴被测物、视线垂直刻度。5．【答案】C【解析】【解答】解：8-2=6厘米

故答案为：C。

【分析】根据题意可知，需计算从起始端2厘米处至8厘米处之间的距离，用末端数字减去起始端数字即可计算。6．【答案】B【解析】【解答】解：175-127+145=193（人）

故答案为：B。

【分析】本题中来的人数用加法计算，走的人数用减法计算。这时的总人数=上午来的人数-中午走的人数+上午来的人数。7．【答案】C【解析】【解答】解：根据题意可知，364棵是松树的棵数，54棵是杨树比松树多的棵数，

364+54可求出杨树的棵数，再加上364则表示松树和杨树一共的棵数；

故答案为：C。

【分析】本题先要根据题意和图示分析出364和54分别表示的是什么，再根据算式364＋54＋364找出正确的数量关系即可。8．【答案】B【解析】【解答】解：38+42+40=120（人），120=120，座位刚好够坐120人；

故答案为：B。

【分析】本题可先求出参加活动的学生总人数，可得120人；再跟礼堂的座位数进行比较，可得人数=座位数，所以学生刚好全部坐下。9．【答案】B【解析】【解答】解：413接近400，109接近100；495接近500，400+100+500=1000；

故答案为：B。

【分析】本题中先把413、109、495最接近的整百数找出来，将整百数相加，即可得到三个数相加最接近的数。10．【答案】B【解析】【解答】解：390-372=18（本）18÷2=9（本）

故答案为：B。

【分析】本题可先求出第一个书架比第二个书架多18本书，要想两个书架上的书同样多，那就把多出来的18本书平均分到两个书架上，所以从第一个书架上拿出9本给第二个书架即可。11．【答案】100；7；3【解析】【解答】解：第1空：1米=100厘米；第2空、第3空：7＋7＋7＝7×3

故答案为：100；7；3.

【分析】第1空：米和厘米之间的进率是100，根据1米=100厘米解答；

第2空、第3空：3个7相加用乘法可以表示为7×3或3×7.12．【答案】【解析】【解答】解：3米=300厘米，2米90厘米=290厘米，300厘米＞290厘米＞150厘米，

所以羚羊第一名，袋鼠第二名，小熊第三名。

故答案为：羚羊；袋鼠；小熊。

【分析】本题可先将它们跳远的长度单位统一为厘米，根据1米=100厘米进行转化，再比较大小即可得到排名，跳得越远排名越高。13．【答案】111【解析】【解答】解：50+60=110（页）110+1=111（页）

故答案为：111.

【分析】先求出第一天和第二天一共看了多少页，第三天开始看的页数应比前两天看的页数和多1页。14．【答案】（1）177（2）758【解析】【解答】解：（1）38+31+37+36+35=177（吨）

（2）581+177=758

故答案为：177；758.

【分析】（1）6月份至10月份一共用水的吨数=6月吨数+7月吨数+8月吨数+9月吨数+10月吨数，一次计算即可；

（2）10月底的水表读数计算方法可根据期末读数=期初读数+各月用水量之和解答。15．【答案】999【解析】【解答】解：326+265+408

=591+408

=999（米）

所以他一共走了999米。

故答案为：999。

【分析】他一共走的米数=赵叔叔家到商场的距离+商场到书店的距离+书店到赵叔叔家的距离，代入数值计算即可。16．【答案】10；5【解析】【解答】解：4×5-2×5=10；

5×5-4×5=5。

故答案为：10；5。

【分析】求几个几是多少，用乘法计算，然后再相减。17．【答案】841【解析】【解答】解：480-119=361（人）480+361=841（人）

故答案为：841.

【分析】本题考查的是“两步计算的实际问题”，关键是先求出第二部分人数，再求总和。18．【答案】5；469【解析】【解答】解：第1空：当△＜□时，个位：△-□不够减，需向十位借1，十位原本是9，被借走1，变成8，十位计算：8-3=5，所以☆=5；

第2空：当△＞□时，个位：△-□不用借位，让差（4☆○）最大，就要让：被减数59△尽量大→△尽量大→最大为9，减数13□尽量小→□尽量小→最小为0（因为△>□，所以□可以取0），

599-130=469；

故答案为：5；469.

【分析】本题关键是抓住借位规则：当个位不够减时，十位要减1；当个位够减试，十位正常减；再根据“最大化结果”反推数字取值：被减数尽量大，减数尽量小，同时满足题设条件（如△>□）。19．【答案】错误【解析】【解答】解：4-1=3米

故答案为：错误。

【分析】根据题意可知，还剩的米数=绳子的米数-剪掉的米数，计算可得还剩3米，所以题中说法错误。20．【答案】正确【解析】【解答】解：刻度1到5，表示4；刻度6-10，也表示4；4=4；所以一样长的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】本题中提到是同一把尺子，那就说明刻度的单位是相同的，分别计算从刻度1到5和从刻度6-10中间的刻度，再计较即可。21．【答案】正确【解析】【解答】解：由分析得，求苹果与梨一共有几千克，列式为：230＋20＋230。原题说法正确。故答案为：正确。【分析】先根据“苹果比梨少20千克”，用苹果的重量230千克加上20千克算出梨的重量，再把苹果和梨的重量相加，总列式为230+20+230，因此原说法正确。22．【答案】正确【解析】【解答】解：463-129=334人；463+334=797人

故答案为：正确。

【分析】本题考查的是简单的加减法应用。解题关键在于“分步计算、验算对比”。先求未知量（女生），再求总量即可。23．【答案】错误【解析】【解答】解：☆-270-1=☆-271，271-269=2，所以结果应比正确的结果少2.

故答案为：错误。

【分析】本题考查的是减法运算的变形与结果比较。根据错算的算式可得为☆-271，而原式为☆-269，错算的算式比原式多减了271-269，也就是多减了2，所以错算的结果应比正确结果少2.24．【答案】错误【解析】【解答】解：举例1：三位数+三位数：100+100=200，是三位数；

举例2：100-100=0，是一位数；举例3：890-809=81，是两位数；

所以三位数加减三位数，得数可能是三位数也可能不是。

故答案为：错误。

【分析】本题考查三位数与三位数的加减运算。可列举三位数的实例计算，看得数是几位数即可。25．【答案】42＋53＝9567＋33＝10026＋45＝71260＋720＝980275－43＝232545＋350＝895100－45＝55470－380＝90654－243＝411560＋45＝605305－160＝1451100－600＝500【解析】【解答】（1）先算个位上的2+3=5，再算十位上的40+50=90，最后把两部分结果相加，90+5=95。

（2）先算个位上的7+3=10，向十位进1，个位写0；再算十位上的60+30=90，加上进位的10，得

100。

（3）先算个位上的6+5=11，向十位进1，个位写1；再算十位上的20+40=60，加上进位的10，得

70，最后70+1=71。

（4）把两个数都看成几个十相加，先算26+72=98，再在末尾添上一个0，得到980。

（5）先算个位上的5−3=2，再算十位上的70−40=30，最后算百位上的200不变，合起来就是232。

（6）先算个位上的5+0=5，再算十位上的40+50=90，最后算百位上的500+300=800，合起来就是

895。

（7）可以把100看成99+1，先算99−45=54，再加上1，得到55；也可以直接用减法计算，个位

0不够减向十位借，十位也为0再向百位借，得到结果。

（8）把两个数都看成几个十相减，先算47−38=9，再在末尾添上一个0，得到90。

（9）先算个位上的4−3=1，再算十位上的50−40=10，最后算百位上的600−200=400，合起来就是

411。

（10）先算个位上的0+5=5，再算十位上的60+40=100，向百位进1，十位写0；最后算百位上的

500+100=600，合起来就是605。

（11）先算个位上的5−0=5，再算十位上的0不够减向百位借1，变成100−60=40；最后算百位上的

300借走100剩200，200−100=100，合起来就是145。

（12）把两个数都看成几个百相减，11个百减去6个百，得到5个百，也就是500。26．【答案】960－180＝780；

324＋576＝900；

502－393＝109；

189＋378＋285＝852；

★289＋128＝417；

验算：

★800－217＝583

验算：【解析】【分析】（1）考查整十数减法，重点是十位向百位借位的处理。

（2考查三位数连续进位加法，重点是个位、十位相加满十后的连续进位。

（3）考查含“0”的连续退位减法，重点是中间为0时，需先向百位借位再借给个位的逻辑。

（4）考查多步连加运算，重点是分步计算中每一步的进位都要处理正确。

（5）考查三位数加法计算及验算，重点是掌握“和-加数=另一个加数”的验算方法。

（6）考查整百数的连续退位减法及验算，重点是掌握“差+减数=被减数”的验算方法。27．【答案】（×）改正：（×）改正：【解析】【分析】万以内的减法，相同数位对齐，从个位减起，哪一位上不够减，就从前一位借