2026《金版教程》高考复习方案语文经典版-Ⅱ 考点8 扩展语句

专题八语言文字运用Ⅱ考点题型精研习考点8

扩展语句“扩展语句”指根据题目提供的语言情境，对指定的语言单位进行扩展。扩展语句要求根据提供的语言条件和命题者创设的情境进行扩展，侧重考查考生的联想和想象能力。这种题型，提供的语句语体色彩不同，提出的扩展要求不同，答题方法也不一样。如：属于描写性的扩展，一般要求生动、形象、具体；属于议论性的扩展，一般要求主题鲜明、逻辑严谨。目

录贰活动2

联词成段型肆课时作业8活动1

续写补充型壹叁活动3

诗意素描型活动1

续写补充型续写补充型，就是给出部分语句，要求对其进行补充或续写的扩展方式。这类题的解题步骤为：第一步：审准题干。读懂题目要求，准确把握题目所提供的有效信息。第二步：吃透材料。要把握题目所提供语段或语句的语脉，以此为扩写源头，确定扩写的突破口，厘清整个语段或句子之间的内在联系。第三步：看清位置。要补写的句子的位置不同，发挥想象的方向、话题拓展的方向也就不同。一般来说，若位于开头、结尾，则重在对话题的因果进行填充；若位于语段中间，则重在对话题发展的过程进行拓展，可借助举例、对比等手法。第四步：合理联想。从给出的材料中进行合理想象，从试题形式和内容两方面入手进行扩展。

根据下面的情境，补写内容。不超过50个字。黑暗中，一块石头见身边的一颗钻石没有一点光泽，愤愤不平地说：“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢，不都暗淡无光吗？”钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。”这时，天边露出一丝星光。石头发现，身边的钻石立刻闪烁出熠熠光辉，它的光芒甚至比星光更闪亮，更耀眼。石头明白了：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”

(示例)钻石虽然不会发光，但它懂得反射别人的光芒，传播别人的光芒，并把别人的光芒传播得更亮。第一步审准题干①根据下面的情境；②补写内容；③不超过50个字第二步吃透材料先将材料内容进行归纳概括，第一段是石头对钻石说的愤愤不平的话，第二段是钻石的回答和星光出现后石头的所见第三步看清位置要补写的句子位于文段结尾，所补内容可以是对前面内容的总结或反思第四步合理联想根据材料，结合现实，领悟哲理。由“一块石头见身边的一颗钻石没有一点光泽”“不都暗淡无光吗”“是的，我和你一样，也不会发光”可知，“钻石不会发光”；由“天边露出一丝星光”“身边的钻石立刻闪烁出熠熠光辉”“它的光芒甚至比星光更闪亮，更耀眼”可推知，钻石“能反射别人的光芒，还能传播光芒，并传播得更亮”1．阅读下面的微型小说《误导》，根据情节、主题、语言风格，为小说续写恰当的结尾。200字左右。记者格林伍德到奥克兰采访，当他驱车并拐上哈里森大街不久，竟看到前面不远处的一辆运钞车发生泄漏，一袋袋硬币从快速行驶的车中掉落并迸裂开来，一时间，数十米长的路面上到处是钱袋和闪着亮光、满地滚动的硬币。短短几十秒内，人们从各个方向涌来，老人、年轻人、穿着职业服的白领……有的在抓抢钱袋，有的在地上慌乱不堪地捡拾着硬币。所有的车辆都被迫停了下来。几乎是在第一时间，一袋硬币不知道被谁抛扔在格林伍德轿车的左前轮胎旁，他将这袋硬币放进自己的车里，迅速拨通了当地警局的电话，准确而简练地向警方报告哄抢事件及地点，末了，他又加上一句：“我就捡了一大袋钱币，你们来后正好交给你们。”格林伍德知道，警局就在距此不远处，两三分钟内即可赶到，完全有时间阻止哄抢的人群。可是六七分钟后，仍没有见到警车的影子。20分钟后，警察仍没有来，而街上的人群已经散去，交通也恢复了正常，只有零零星星的几个人仍在小角落中寻找着硬币。格林伍德不满地来到了警局询问值班警官，有人报警为何不出警阻止哄抢事件，值班警官惊诧地说：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”(示例)难道这是真的？这真是一件不幸的事情。遗憾的是，我们被报警的家伙给误导了。当他告诉我们发生了哄抢事件时，我们的确信以为真，准备立刻出发，但那家伙又告诉我们说，他也捡到了一大袋钱，并且准备等我们赶到时，把钱交给我们。我们一致认为，这家伙是在逗我们玩，我们哪有闲工夫陪着他玩！我们要对公众负责，我们的警力十分有限，要把有限的警力用在真正需要出警的地方，所以，我们决定像对待所有的恶性假报警者一样，不予理睬！解析：小说前面的情节是：①一辆运钞车发生泄漏，行人纷纷哄抢钱币；②格林伍德捡拾了一袋钱币，并打电话报警，称等警察来后交给他们；③20分钟过去了，警察迟迟没有到达现场，而警局就在距此不远处，两三分钟内即可赶到。要通过续写，让结尾产生戏剧性变化，出现意外结局，并产生强烈的表达效果，同时要注意人物语言符合人物身份，注意内容、主旨和语言风格的一致性。续写时，要特别关注题目“误导”二字，由此展开大胆而合理的想象，使事情经过与结果自然吻合。注意字数为200字左右。

活动2

联词成段型联词成段型，就是命题者提供一组(一般提供若干)有联系或看似没有联系的词语，要求考生据此写一段话，将其连缀扩展。这类题的解题步骤为：第一步：审准题干。要看清题目要求，把握题目中的有效信息。题目要求的词语都要用到，不能偷换、遗漏或更改。第二步：确定主题。审视诸多词语，确定扩写主题。联词成段要有明确的段意，不能是一盘散沙，各说各话。第三步：词语联想。主题确定后，要明确需要串联的几个词语的意义，注意几个词语之间的关系，并加以联想，构造恰当的语境，营造恰当的氛围。第四步：整合答案。对联想的内容进行整合，将其写成围绕主题阐述的一段话。扩展后的语段表意要清楚明白、符合逻辑，主题要鲜明突出，且符合字数要求。

请用所给的四个词语写一段文字，不少于90个字。家风濡养与众不同好像答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍(示例)家风在中国传统文化中源远流长，它濡养了一代又一代的中国人，每个家族的家风都是与众不同的。随着传统大家庭在现代社会的逐渐消失，家风在今天好像离我们很遥远。但我们应珍视它，让它的内涵在新时代焕发青春活力。第一步审准题干①请用所给的四个词语；②写一段文字；③不少于90个字。本题属于联词成段型扩展第二步确定主题由给出的四个词语可发现，阐述主题应是“家风”第三步词语联想先由“家风”进行联想，联想到“中国传统文化”“源远流长”等；接着联想“家风”“濡养”了什么，如“人的美好品德”“一代又一代的中国人”等；再联想它的存在，如“每个家族的家风与众不同”“每个家庭的家风与众不同”等；继续联想它的作用、现状，如作用可说成“家风好像甘汁雨露，滋润着中华儿女”，现状可说成“家风在今天好像离我们很遥远，但我们应珍视它，让它的内涵在新时代焕发青春活力”第四步整合答案对所联想的内容进行整合，将其写成围绕“家风”阐述的完整的一段话2．根据下面给出的关键词，写一段话。要求：语言流畅、简洁，紧扣给出的关键词体现的意思，60个字左右。关键词：火箭地球探索壮丽空间站时代答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

(示例)火箭飞腾而去，飞船摇曳而落，瑰丽地球和深邃太空之间的一去一回，勾勒出一幕人类探索宇宙的壮丽图景，也开启了中国一个新的航天时代——空间站时代。解析：根据关键词扩展语句，考生要关注给出的关键词所体现的意思。比如“火箭”体现的是飞翔、探索，“地球”对应的是“太空”，“探索”体现的是“火箭”升空的意义，“壮丽”体现的是探索宇宙的图景，“空间站时代”是中国航天迎来的一个新时代。由此组织语言，扩写成句。解答此类题时还要注意字数要求，比如本题要求“60个字左右”。

活动3

诗意素描型诗意素描型，即命题者给出古典诗歌的名句，要求考生对其进行情境式扩展或赏析式扩展。这类题的解题步骤为：第一步：审准题干。明确题目要求，把握关键内容。第二步：读透诗歌。把握诗歌的意境，理解作者的情感。第三步：想象联想。展开合理想象，恰当运用修辞手法，组织语言进行扩展描写。第四步：整合答案。对想象的内容进行整合，写成完整的一段话，修改润色使之语言生动。

请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③字数在50～70之间。答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

(示例)月亮在竹林中洒下点点光斑，四周一片寂静。一阵风吹来，传来洗衣归来的少女们的喧闹声。话音如珠落玉盘般清脆，笑声如银铃般响亮，她们是这般无忧无虑。第一步审准题干①根据王维的诗句“竹喧归浣女”；②写一个场景；③想象合理，语言生动，字数在50～70之间第二步读透诗歌“竹喧”，即竹林里的喧闹；“归”，即归来；“浣女”，即洗衣服的少女。解答本题要结合诗句所提供的意境，围绕“竹喧”“归”“浣女”三个关键词展开描述，写出一段场景性文字。既要有景物场景，也要有人的活动场景第三步想象联想先想象当时的景物场景，如“月亮在竹林中洒下点点光斑”“晚风吹拂”；然后想象人的活动场景，突出“喧”字，如“洗衣归来的少女们嬉闹着，话音如珠落玉盘般清脆，笑声如银铃般响亮”第四步整合答案对想象的内容进行整合，写成完整的一段话，修改润色使之语言生动3．根据下面画线的诗句，描写一个场景。要求：①至少运用两种修辞；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。乡村四月[南宋]翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍(示例)四月的江南，山坡上田野里到处都是绿的树、绿的草，原野顿时成了绿色的海洋。远处稻田里的水色与天光交相辉映，造就了另一个银白的世界。天空中飘洒着如烟似雾的蒙蒙细雨，不时有几声布谷鸟的深情呼唤，从远远近近的树上、空中传来。解析：此题属于诗句内容的扩展，注意运用描写手法，写出“乡村四月”的景色，注意“视听结合”，注意题干中“至少运用两种修辞”和“不少于100个字”的要求。活动4

话题阐发型话题(主题、中心)阐发型就是命题者提供话题或对象，规定某种情境，要求考生以某一词语、句子为重点，利用主题词或中心句进行扩展。注意选择恰当的表达方式，如记叙、描写、议论、说明、抒情等。解答这类题要紧扣主题词、中心句，特别要注意不能脱离主题；要注意切合场景气氛；要准确运用修辞手法，以对主题表达起到锦上添花的作用；要运用发散思维，由主题词或中心句联想出相应的事例、画面、场景。扩写的语段要中心明确，内容丰富具体。具体解题步骤为：第一步：读懂题干。即全面理解题目各项要求，要特别注意题目要求表达的对象、运用的手法等。第二步：把握中心。即把握话题中扩写对象本身蕴含的价值、意义或思想、情感等。第三步：确定表达方式。根据题干要求，选择恰切的表达方式。五种主要表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情。第四步：联想整合。要根据扩展对象的特点，想象具体的情景，提炼恰当的思想观点，并采用恰当的表达技巧(尤其是修辞手法)组织语言，力求生动。

以“平安”为表达重点，辅以“春风”“阳光”等景物，至少运用一种修辞手法，按下列不同的要求扩写，每题不少于50个字。(1)表现“城市”的平安。答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍(示例)春风吹拂，把平安吹到了城市里每个人的心中。工人在科学规划的车间里找到了平安，行人在秩序井然的街道上找到了平安，市民在食品安全中找到了平安。平安像阳光一样，紧紧包围着我们，让我们体味着生活的美好。(2)表现“母亲”的平安。答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍(示例)每一位母亲，从把孩子交给社会的第一天起，就在心中为他们祈祷着平安。孩子的健康，是母亲的平安；孩子的快乐，也是母亲的平安。请多爱护我们的孩子吧！春风若把爱的种子播撒在每个人的心中，平安就会像阳光一样永远照耀在母亲们的心里。第一步读懂题干全面理解和落实题干的要求：①以“平安”为表达重点，辅以“春风”“阳光”等景物；②至少运用一种修辞手法；③按下列不同的要求扩写；④每题不少于50个字第二步把握中心第(1)题要求“表现‘城市’的平安”，话题的中心应该是强调“城市平安”的重要性。第(2)题要求“表现‘母亲’的平安”，话题的中心应该是强调母亲心目中的“平安”第三步确定表达方式表现“城市”“母亲”的平安，宜以议论为主，兼以抒情、描写的表达方式第四步联想整合展开合理想象，恰当运用修辞手法。如第(1)题，先想象城市平安给哪些人带来了好处，“工人在科学规划的车间里找到了平安”“行人在秩序井然的街道上找到了平安”“市民在食品安全中找到了平安”等，三个句子构成排比。再想象“平安”像什么，给人们带来怎样的好处，可以选用比喻、拟人等修辞手法，也可以借助举例、对比、因果推论法等来增强语言表现力，如“平安就像阳光一样，让我们感受生活的温暖”4．以“雾霭”为话题，扩展语句，写一段描述性文字。要求：①运用两种以上的修辞手法；②语言连贯、准确、生动；③不少于100字。答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍(示例)像轻纱，像烟岚，像云彩；挂在树上，绕在屋脊，漫在山路上，藏在草丛中。一会儿像海潮在奔涌，一会儿像白鸥在翻飞。霞烟阵阵，浮去飘来，一切的一切，变得朦朦胧胧的了。顷刻间，这乳白色的轻霭，化成小小的水滴。洒在路面上，洒在树丛中，洒在人们脸上。轻轻的，腻腻的，有点潮湿。人们吸进这带有野菊花香味儿的气息，觉得有点微醺。解析：由题干中“一段描述性文字”可知，应运用描写的表达方式对景物和场景进行刻画；题干要求以“雾霭”为话题扩展语句，要抓住“雾霭”轻盈、朦胧、多变的特点；运用两种以上的修辞手法，一般多用比喻、排比、夸张、拟人。同时要注意语言表达连贯、准确、生动，以及字数的限制。

课时作业8

扩展语句1．阅读下面的文段，完成后面的题目。初夏的村庄，像一树梧桐叶子，悬浮于一片岑寂中，耐心地等待清丽嘹亮的鸟鸣。天气渐渐潮热起来，杜鹃鸟在夏收前，不厌其烦地提醒人们：小麦黄了，小麦黄了，快快搭镰，快快收麦！庄稼汉听到这鸟啼声，就仿佛士兵听到首长一声令下，磨镰，取绳，甩开膀子健步如飞，奔向金色的麦田，赴一场大自然的邀约。那是我儿时记忆中的场景。村庄仿佛一艘大船，漂浮在绿树的海洋里，到处是高大葱茏的槐树、杨树、枣树、椿树、榆树。

。祖父身着白汗褂，头戴破草帽，牵一头黑黑的瘦驴拉着石碌碡踩场子，偶尔漫不经心地吆喝一两声，一边信马由缰地哼唱着无韵的信天游。儿时的我，从没注意到祖父脸颊上大滴的汗珠，只是跟着院里的孩子们哧哧地笑祖父的拦羊嗓子回牛声。祖父分明听见了，撩起眼皮远远望我们一眼，不恼也不羞，依然哼唱“上河里的鸭子下河里的鱼”，沉浸在夏收的喜悦中。那个足足有百八十斤重的石碌碡也停下来了，与栖在场院畔老枣树上的蝉鸣一起构成一幅画。请将下列词语扩写为一个句子，使其可用在文中横线处，语言生动，合乎语境，不超过30个字。打麦场麦子答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍(示例)敞亮的场院被临时做了打麦场，铺了满地金灿灿的麦子解析：本题考查拓展语句，语言表达准确、鲜明、生动的能力。根据“祖父身着白汗褂，头戴破草帽，牵一头黑黑的瘦驴拉着石碌碡踩场子”可知，这里是写在打麦场打麦子的情景。扩写时可以用修饰语描写“打麦场”和“麦子”，并且描绘出打麦子的情景。一般打麦子都是在场院中进行，因此场院就成了临时的打麦场；麦子自然是金黄色的，与前面的绿树呼应，突出丰收的特点。据此扩写成：敞亮的场院被临时做了打麦场，铺了满地金灿灿的麦子。2．阅读下面的文段，完成后面的题目。我把香椿树芽带回家，放在冰箱里，不时取出几枝，切碎，和蛋，炒得喷香，放在餐桌上，我的丈夫和孩子争着嚷着炒得太少了。我把香椿夹进嘴里，急急地品味那奇异的芳烈的气味，世界仿佛一刹那凝止下来！请对文中画横线的句子进行扩写，要求从视觉、听觉、嗅觉方面进行合理想象，不超过80个字。答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍(示例)不时取出几枝树芽，用刀切碎，树芽发出咯吱咯吱的声音，翠绿的树芽和着金黄的蛋液，分外养眼；下锅一炒，叶香蛋香混合在一起，仿佛一支奇妙的协奏曲。解析：本题考查语言表达之句子扩写的能力。扩写时，应从视觉、听觉、嗅觉方面进行合理想象，描述切香椿树芽和炒香椿树芽的过程。从听觉的角度，可形容“切”的声音，如“用刀切碎，树芽发出咯吱咯吱的声音”；从视觉的角度，可以从形和色的角度进行描写，如“翠绿的树芽和着金黄的蛋液，分外养眼”；从嗅觉的角度，可从炒香椿树芽时的香味角度进行描写，如“下锅一炒，叶香蛋香混合在一起，仿佛一支奇妙的协奏曲”。描写时，也可运用恰当的修辞进行扩写，使扩写的文字更形象生动。

3．(2025·山西太原三模)阅读下面的文段，完成后面的题目。旅游旺季到来之时，不少人“挤”在各大热门景区里，但也有人“避热就冷”，选择了“反向旅游”。这些“反向旅游”目的地，何以吸引游客驻足？关键看什么是“反向”，游客到底想要什么。相对于打卡著名景点，不慌不忙深入充满烟火气的寻常巷陌是一种反向；相对于马不停蹄地跟团游，不赶趟、不打卡的“漫步式旅游”是一种反向；相对于在大城市花销高，上性价比高的小城市怡养性情、放松身心也是一种反向……材料说“深入充满烟火气的寻常巷陌是一种反向”。请用生动的文字描摹你心中的“烟火气”。至少使用一种修辞，不少于50字。答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍(示例)清晨，盛上一碗羊汤，里面什么食材都有，再拿上一个馒头。我将馒头掰成一小块一小块的，让它在汤中沐浴，用筷子夹一口菜放在嘴里，再夹一小块馒头一起嚼，配上一口香喷喷的汤，那一刻，仿佛人生到达了巅峰。解析：首先要理解“烟火气”的含义。烟火气，通常用来形容生活中平凡、真实、热闹和充满生机的事物或温暖场景。然后具体描述你心中的“烟火气”：可以是清晨的一碗羊汤，再加上一个馒头、一口菜；也可以是菜市场里的瓜果蔬菜、咸鱼腊肉，以及熙熙攘攘的人群。要注意题目中“至少使用一种修辞”的要求，如可以把充满烟火气的馒头拟人化，写它“在汤中沐浴”。

4．(2023·天津高考)请以“城市的季节”为主题，写一段叙事性或抒情性文字，以配合一段介绍天津旅游的视频，并出现下列关键词中的至少2个，不超过100字。大海湿地河流游船街道青山年画热情风筝答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍(示例一)城市的季节，如诗如画。在天津，春天，湿地绿意盎然，游船在河流上悠然穿梭；夏天，热情如火，人们在街道旁品味着地道的年画韵味。每个季节，都有它独特的风景，让人流连忘返。(示例二)天津，四季变换的画卷。春天，游船悠然海上，春风拂过满载年画的热闹街道。夏日，湿地绿意盎然，与远处青山相映成趣。秋天，河流映照金黄的街景。冬日，风筝在天空中舞动，犹如城市脉络中跳动的音符。解析：主题为“城市的季节”，在写作时，要表现“天津”的四季或某个季节，配合“天津旅游的视频”，描述四季或这个季节的天津风景，流露出对天津美景的赞颂、热爱之情。在提供的关键词中，“热情”多用于形容人的精神风貌，其余关键词是物象，可用于展现天津独特的景观，注意选择“至少2个”。另外注意字数限制，语言要精练。具体写作时，可先以一句话概括天津全貌、城市特点。再按照季节展开描绘。最后可以写一句话，总括天津不同季节的特点。

5．(2025·呼和浩特一模)阅读下面的文段，完成后面的题目。一个午后，我去阳台晒衣服，无意间低头，发现花盆的最上一盆，有银线似的东西在闪光。我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从干硬的土里飞出来了！因为是在板结如水泥般的土里顽强钻出来的，缺光少水，它看上去病恹恹的，单细不说，草色也极为黯淡。我想一棵草再折腾，也开不出花儿来，所以感慨一番，浇了点水，算是善待了它，由它去了。直到七月下旬我参加香港书展归来，打扫阳台时，才发现它已成了气候。盆中的野草不是一棵，而是七八棵了，它们

。这盆欣欣向荣的野草，直到年底，才呈颓势。先是开花的草茎，变得干瘪，落下草籽。跟着是花盆外缘的野草，朝圣般地匍匐下身子。到了春节，野草大都枯黄，只有中央新生的草，仍是绿的。它就这样一边枯萎一边生新芽，所以直到如今，这盆野草，依然活着。当一个人的呼吸与野草的呼吸融合在一起时，在凉薄而喧嚣的世间，宁静与超然，安详与平和，就会在不老的四季中，缠绕在你的枝头，与你同在。请结合语境，发挥想象，在文中画横线处续写一段话，要求内容贴切，语意连贯，语言生动，不超过50字。答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍(示例)相互搀扶着，努力向上，疏朗有致，绿意荡漾。不经意间的惊喜让我动容，这些草儿也生长在我心田。解析：本题考查语言表达之情境续写的能力。解答时，首先需要理解给定文本的内容和情感基调。文本描述了一盆原本不起眼、病恹恹的野草，通过顽强的生命力逐渐成长并繁盛起来的过程，表达了作者对生命坚韧不拔精神的赞赏以及对自然生命力的敬畏。接着，分析续写的内容的作用。需要续写的内容位于描述野草成长过程的段落中，起承上启下的作用。前文提到了野草数量增多，后文则描述了野草如何在季节更迭中展现出生命的韧性和循环。因此，续写的内容应描绘野草生长的具体状态，展现其生命力的旺盛和群体间的和谐共生，同时也为后续的叙述埋下伏笔。根据上述分析，续写的内容应该围绕野草的生长状态展开，

可以使用形象生动的语言描绘野草的形态、颜色、生长态势等，同时暗示其生命力的顽强和群体之间的相互支持。最后，注意续写的内容应保持与原文相似的文学性和情感色彩，使用富有诗意和表现力的词汇，同时严格控制字数，确保不超过50字。6．李清照《如梦令》：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”这首词中的“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”深得历代评家的好评。请据此写一个场景。要求：①想象合理；②语言鲜明、形象；③不超过80字。答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍(示例)不小心进入藕花深处，少女奋力划动双桨，想尽快把船划出去，没想到，桨儿击打着荷叶，激起了哗哗的水声。一群静栖于荷塘深处的鸥鹭受到这突然的惊扰，扑楞楞地一齐飞上了蓝天。解析：本题考查扩写语句的能力。扩写这个场景时，要掌握“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的基本意思，抓住词句中重要的意象“鸥鹭”，发挥合理的想象，可以由“争渡，争渡”想象出少女划船的动作、神情，以及船桨激起的水声，可以想象“一滩鸥鹭”被惊起的情景。写作时力求运用鲜明、形象的语言描写一个少女误入藕花深处，奋力划桨而惊飞栖息荷塘深处的鸥鹭的场景。注意字数的限制。

7．阅读下面的文段，完成后面的题目。城里的街巷，又装满了春天。暖和的太阳，又转回来了。街上有提着筐子卖蒲公英的了，也有卖小根蒜的了。更有些孩子们他们按着时节去折了那刚发芽的柳条，正好可以拧成哨子，就含在嘴里满街地吹。声音有高有低，因为那哨子有粗有细。大街小巷，到处的呜呜呜，呜呜呜。但是这为期甚短，一转眼，吹哨子的不见了。在我的家乡那里，春天是快的，五天不出屋，树发芽了，再过五天不看树，树长叶了；再过五天，这树就像绿得使人不认识它了。使人想，这棵树，就是前几天的那棵树吗？自己回答自己，当然是的。春天就像跑的，那么快，好像人能够看见似的，春天从老远的地方跑来了，跑到这个地方只向人的耳朵吹一句小小的声音：“我来了呵。”而后很快地就跑过去了。春，好像它不知多么忙迫，好像无论什么地方都在招呼它，假若它晚到一刻