2026年春季学期小学教科版科学五年级科学期末综合测试卷附答案

2026年春季学期五年级科学期末检测试卷（教科版）考试时间：60分钟满分：100分亲爱的同学们，经过一学期的科学探究与学习，我们收获了丰富的科学知识，掌握了多样的探究方法。请认真审题、仔细作答，展现自己的科学学习成果！一、填空题（每空1分，共20分）1.种子发芽的必需条件是________、________和适宜的温度，光照________种子发芽的必要条件。2.绿豆苗的生长需要阳光，在黑暗环境中生长的绿豆苗会出现________、________的生长状态。3.蚯蚓偏好________、________的生存环境，环境改变时，生物会选择适宜自身生存的环境。4.生物之间以食物关系相互联系，形成的链条状关系叫做________，多个相互交错的链条会形成________。5.生态瓶是模拟________的人工生态系统，生态瓶中的植物可以为动物提供________和养料。6.人类最早使用的水上交通工具是________，它利用材料的漂浮能力实现在水中航行。7.我们可以通过________船体体积、优化船体形状的方式，增加船的载重量。8.给小船安装动力装置，常见的动力形式有风力、________、橡皮筋弹力等。9.________是我们人类唯一的家园，是宇宙中目前已知唯一存在生命的星球。10.目前人类面临的主要环境问题有垃圾污染、________、________、能源短缺等。11.地球上的淡水资源十分匮乏，我们日常生活中要养成________的良好习惯。12.垃圾处理的常用方式有填埋、焚烧和________，其中________能最大限度实现资源循环利用。13.煤炭、石油、天然气属于________能源，短时间内无法再生。14.水受热后会汽化变成水蒸气，这个过程叫做________；水蒸气遇冷变成水的过程叫做________。15.热可以在不同物体间传递，热传递的方向总是从________的物体传向________的物体。16.热在金属中主要以________的方式传递，在水中主要以________的方式传递。17.容易导热的物体叫做热的________，不容易导热的物体叫做热的________。18.制作保温杯的核心原理是________热量的传递速度，减少热量散失。19.水的温度达到________℃时会沸腾，温度降到________℃时会结冰。20.资源再生可以有效减少资源浪费，常见的可再生资源有纸张、________、________等。二、判断题（每题1分，共15分，对的打“√”，错的打“×”）1.所有植物的种子发芽都必须依靠阳光照射。2.绿豆苗的生长不仅需要水分、温度，还需要阳光进行光合作用。3.生物的生存离不开周围的环境，环境改变会直接影响生物的生存。4.食物链通常从食肉动物开始，到绿色植物结束。5.生态瓶中的动植物数量越多，生态系统就越稳定。6.铁块在水中会下沉，因此绝对无法用来制作船只。7.船的载重量只和船体大小有关，和船体形状没有关系。8.给小船装上动力装置，可以让小船自主航行，无需人工助力。9.地球的大气层、水资源、土壤为生命生存提供了必备条件。10.生活污水随意排放会造成水体污染，破坏水生生物的生存环境。11.可再生能源取之不尽用之不竭，不需要节约使用。12.水蒸发和凝结的过程中，水的形态发生了变化，但物质本身没有改变。13.两个温度相同的物体相互接触，不会发生热传递现象。14.塑料、木头的导热能力比金属强，适合制作加热工具。15.保温杯可以完全阻止热量的传递，让水温永远保持不变。三、选择题（每题2分，共30分）1.探究种子发芽与水分的关系时，实验中唯一的变量是（）A.水分B.温度C.光照2.黑暗环境中生长的绿豆苗，叶片颜色会变黄，主要原因是（）A.缺少水分B.缺少阳光C.温度过低3.下列环境中，最适合蚯蚓生活的是（）A.干燥明亮的地面B.潮湿阴暗的土壤C.积水的泥潭4.下列选项中，属于完整食物链的是（）A.青草→兔子→老鹰B.虫子→小鸟→蛇C.水稻→青蛙→细菌5.制作生态瓶时，放入动植物的合理顺序是（）A.先放动物再放植物B.先放植物再放动物C.动植物同时放入6.下列材料中，属于浮性材料的是（）A.石头B.木头C.铁块7.相同重量的橡皮泥，做成下列哪种形状，载重量最大（）A.实心球状B.实心方块C.空心船型8.下列属于不可再生能源的是（）A.太阳能B.石油C.风能9.日常生活中，节约用水的错误做法是（）A.随手关闭水龙头B.用洗菜水浇花C.不间断流水洗漱10.下列垃圾中，属于可回收垃圾的是（）A.废旧塑料瓶B.剩饭剩菜C.废旧电池11.水沸腾时的温度特点是（）A.持续上升B.保持不变C.持续下降12.夏天从冰箱拿出的饮料瓶外壁会出水，这是水的（）现象A.蒸发B.凝结C.沸腾13.热传递的三种方式中，依靠液体和气体流动传递热量的是（）A.热对流B.热传导C.热辐射14.下列物体中，导热性能最好的是（）A.不锈钢B.塑料C.棉花15.制作保温杯时，包裹泡沫材料的主要作用是（）A.美观好看B.减缓热传递C.增加重量四、连线题（每线1分，共10分）1.将生物与对应的生存环境连线绿豆苗阴暗潮湿的土壤蚯蚓向阳温暖的地面水生小鱼干燥的沙漠沙漠骆驼清澈的水体2.将物品与对应的导热类型连线铁锅热的不良导体塑料勺热的良导体不锈钢碗热的良导体木质筷子热的不良导体棉花热的不良导体五、简答题（每题5分，共15分）1.简要说说种子发芽实验中，为什么要设置对照组实验？实验中保持多个条件相同的目的是什么？简述食物网的含义，以及食物网被破坏后会对生态环境造成哪些影响？结合生活实际，说说我们小学生可以采取哪些措施保护环境、节约资源？（至少写出四点）六、实验探究题（每题5分，共10分）1.某同学开展了水的蒸发快慢与温度关系的探究实验，请你简述该实验的变量、不变量，以及实验得出的结论。2.在制作和测试小船的实验中，哪些方法可以有效提升小船的航行效果和载重量？请至少写出四点改进方法。参考答案一、填空题（每空1分，共20分）1.水分、空气、不是2.茎细瘦弱、叶片发黄3.阴暗、潮湿4.食物链、食物网5.自然生态系统、氧气6.独木舟7.增大8.水力（合理即可）9.地球10.水体污染、大气污染（合理即可）11.节约用水12.回收利用、回收利用13.不可再生14.蒸发、凝结15.温度高、温度低16.热传导、热对流17.良导体、不良导体18.减缓19.100、020.金属、玻璃（合理即可）二、判断题（每题1分，共15分）1.×2.√3.√4.×5.×6.×7.×8.√9.√10.√11.×12.√13.√14.×15.×三、选择题（每题2分，共30分）1.A2.B3.B4.A5.B6.B7.C8.B9.C10.A11.B12.B13.A14.A15.B四、连线题（每线1分，共10分）1.绿豆苗——向阳温暖的地面蚯蚓——阴暗潮湿的土壤水生小鱼——清澈的水体沙漠骆驼——干燥的沙漠2.铁锅——热的良导体塑料勺——热的不良导体不锈钢碗——热的良导体木质筷子——热的不良导体棉花——热的不良导体五、简答题（每题5分，共15分）1.设置对照组的目的：排除无关因素干扰，精准探究实验变量对实验结果的影响，让实验结论更科学、准确。保持多个条件相同的目的：遵循单一变量实验原则，确保实验结果的变化只由唯一的实验变量引起，保证实验的严谨性。2.食物网含义：自然界中多种食物链相互交错、相互关联，形成的复杂网状食物关系结构。破坏后的影响：会导致部分生物因缺少食物数量锐减，部分生物过度繁殖破坏生态平衡，造成生物多样性减少，最终导致整个生态系统失衡、稳定性下降。3.①日常生活随手关闭水龙头、电灯，节约用水用电；②做好垃圾分类，主动回收可利用垃圾；③减少使用一次性塑料袋、一次性餐具，减少白色污染；④积极参与植树、护绿活动，保护绿植和自然环境；⑤节约纸张，双面使用纸张，保护森林资源。（任意四点即可）六、实验探究题（每题5分，共10分）1.