广东省中考语文病句专项训练汇编

广东省中考语文病句专项训练汇编同学们在备战中考的过程中，对语文试卷中的病句辨析与修改题想必都不陌生。这类题目看似简单，实则需要同学们具备扎实的语言基础和敏锐的语感，能够准确识别句子结构上的毛病，并进行恰当的修改。广东省中考语文对病句的考查，不仅着眼于语法层面，更注重语言表达的准确性、规范性和逻辑性。本汇编旨在梳理广东省中考常见的病句类型，结合典型例子进行分析，并提供相应的修改思路与练习，希望能帮助同学们系统掌握这一知识点，从容应对考试。一、病句辨析与修改的基本原则在具体分析病句类型之前，我们首先要明确病句辨析与修改的几个基本原则：1.通读全句，把握本意：拿到一个句子，首先要完整地读几遍，理解句子想要表达的基本意思。很多时候，语病的判断离不开对句意的整体把握。2.先查主干，后理枝叶：运用语法分析的方法，先找出句子的主干（主语、谓语、宾语），检查主干是否搭配得当、是否残缺。主干没问题，再检查枝叶（定语、状语、补语）与中心语的搭配是否恰当，修饰是否准确。3.认准病因，对症下药：病句的类型多种多样，要准确判断属于哪种语病，然后“对症下药”，进行有针对性的修改。修改时要尽量保留原句的意思，改动幅度越小越好。4.修改符号，规范使用：如果题目要求在原句上修改，务必使用规范的修改符号，确保卷面清晰。二、广东省中考常见病句类型及辨析修改方法结合广东省中考的命题特点，以下几种病句类型尤为常见，需要同学们重点掌握：（一）搭配不当句子成分之间的搭配不符合语言习惯，是最常见的语病之一。主要包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当以及关联词搭配不当等。1.主谓搭配不当*例句：经过努力，他的学习成绩有了明显的进步。（“成绩”与“进步”搭配，此处正确。若改为“他的学习水平有了明显的进步”则不当，“水平”应与“提高”搭配。）*病句示例：这部电影塑造了许多英雄人物的事迹。*病因分析：“塑造”与“事迹”搭配不当，“塑造”通常搭配“形象”。*修改建议：这部电影塑造了许多英雄人物的形象。2.动宾搭配不当*病句示例：我们要大力开展和培养节约用水的好习惯。*病因分析：“开展”与“好习惯”搭配不当，“培养”可以与“好习惯”搭配。*修改建议：我们要大力培养节约用水的好习惯。（或：我们要大力开展节约用水的活动，培养节约用水的好习惯。）3.主宾搭配不当*病句示例：他的籍贯是广东广州人。*病因分析：“籍贯”与“人”搭配不当，主语是“籍贯”，宾语不能是“人”。*修改建议：他的籍贯是广东广州。（或：他是广东广州人。）4.修饰语与中心语搭配不当*病句示例：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血和时间。*病因分析：“很大”与“心血”搭配不当，“心血”一般用“很多”、“大量”修饰。*修改建议：他在培育杂交水稻方面花费了很多心血和时间。5.关联词搭配不当*病句示例：只要我们努力学习，才能取得好成绩。*病因分析：“只要”与“才”搭配不当，应为“只要……就……”或“只有……才……”。*修改建议：只要我们努力学习，就能取得好成绩。（或：只有我们努力学习，才能取得好成绩。）（二）成分残缺或赘余句子成分不符合省略条件而省掉，或不必要的重复，都会造成语病。1.成分残缺*主语残缺*病句示例：通过这次活动，使我们认识到团结的重要性。*病因分析：“通过……使……”同时使用，导致句子缺少主语。*修改建议：这次活动使我们认识到团结的重要性。（或：通过这次活动，我们认识到团结的重要性。）*谓语残缺*病句示例：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。*病因分析：句子缺少谓语中心语，“为……”是状语。*修改建议：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国而努力奋斗。*宾语残缺*病句示例：我们要积极响应“保护地球”。*病因分析：“响应”缺少宾语中心语。*修改建议：我们要积极响应“保护地球”的号召。2.成分赘余（语意重复）*病句示例：他亲眼目睹了事情的全过程。*病因分析：“亲眼”与“目睹”语意重复，“目睹”即“亲眼看到”。*修改建议：他目睹了事情的全过程。（或：他亲眼看到了事情的全过程。）*病句示例：大约有八十多人参加了这次会议。*病因分析：“大约”与“多”语意重复。*修改建议：大约有八十人参加了这次会议。（或：有八十多人参加了这次会议。）（三）语序不当句子中词语的顺序不符合语法规则或表达习惯，会导致语意不清或费解。1.多项定语语序不当*病句示例：她是一位优秀的有多年教学经验的广州市的中学语文教师。*病因分析：多项定语排列顺序不当。一般顺序为：领属（或时间、处所）+数量+动词（或动词短语）+形容词+名词。*修改建议：她是广州市一位有多年教学经验的优秀的中学语文教师。2.多项状语语序不当*病句示例：在休息室里，许多老师昨天都同他热情地交谈。*病因分析：多项状语排列顺序不当。一般顺序为：时间+处所+范围+情态+对象。*修改建议：昨天在休息室里，许多老师都热情地同他交谈。3.关联词位置不当*病句示例：不但他学习好，而且品德高尚。*病因分析：两个分句主语相同时，关联词应放在主语后面。*修改建议：他不但学习好，而且品德高尚。4.分句语序不当*病句示例：我们要及时解决并发现学习中存在的问题。*病因分析：“解决”与“发现”逻辑顺序不当，应先“发现”后“解决”。*修改建议：我们要及时发现并解决学习中存在的问题。（四）结构混乱（句式杂糅）把两种不同的句式或意思杂糅在一起，造成句子结构混乱，语意不清。*病句示例：止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母等配制而成的。*病因分析：“主要成分是……”和“是由……配制而成的”两种句式杂糅。*修改建议：止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母等。（或：止咳祛痰片是由远志、桔梗、贝母等配制而成的。）*病句示例：我们向政府提意见是人民的责任。*病因分析：“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”两种意思杂糅。*修改建议：我们向政府提意见，这是人民的责任。（或：向政府提意见是人民的责任。）（五）不合逻辑句子表达的意思不符合客观事理或存在自相矛盾、概念不清等问题。1.自相矛盾*病句示例：他是众多死难者中幸免的一个。*病因分析：“死难者”与“幸免”自相矛盾。*修改建议：他是众多受灾者中幸免的一个。2.概念不清（分类不当）*病句示例：商店里摆满了香蕉、苹果、梨子、水果等。*病因分析：“水果”是总称，与前面的具体水果名称不能并列。*修改建议：商店里摆满了香蕉、苹果、梨子等水果。3.否定不当*病句示例：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。*病因分析：“防止”与“不再发生”双重否定表肯定，与原意相悖。*修改建议：为了防止这类交通事故再次发生，我们加强了交通安全的教育和管理。4.强加因果*病句示例：因为我喜欢阅读，所以我的语文成绩一定很好。*病因分析：“喜欢阅读”与“语文成绩一定很好”之间没有必然的因果联系。*修改建议：我喜欢阅读，这有助于提高我的语文成绩。三、实战演练与精析（以下选取若干广东省中考模拟及真题类型的病句，供同学们练习辨析与修改）例题1：下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动了。B.我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。C.夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。D.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。精析：A项“通过……使……”导致主语残缺，可删去“通过”或“使”；C项主宾搭配不当，“鼓山”不是“季节”，应改为“好地方”；D项否定不当，“避免”与“不再”双重否定表肯定，应删去“不再”。故正确答案为B。例题2：修改下列病句。（1）我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国的建设服务。（2）是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。精析：（1）语序不当，“一切”应修饰“优秀成果”，而非“人类”。修改：我们要利用人类的一切优秀成果，为祖国的建设服务。（2）两面对一面，“是否”是两面，“取得好成绩”是一面。修改：具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。（或：是否具有良好的心理素质，是考试能否取得好成绩的条件之一。）例题3：下面语段中画线的句子有语病，请修改。①为了增强全民健康意识，我市积极倡导“日行万步”等健康生活方式，②主要是解决人们膳食不平衡和运动不足，从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势。③收到了明显的成效。精析：句②成分残缺，“解决”缺少宾语中心语。修改：主要是解决人们膳食不平衡和运动不足的问题，从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势。四、总结与备考建议病句辨析与修改，说到底是考查同学们对语言文字的规范运用能力。要想在这一题型上取得好成绩，并非一蹴而就，需要同学们在平时的学习中：1.多读多思，培养语感：语感是判断语病