统编版四年级语文上册句子专项练习

统编版四年级语文上册句子专项练习句子是语言的基本单位，是我们表情达意的基础。掌握好句子的相关知识，不仅能帮助我们准确理解别人的意思，更能让我们自己的表达清晰、生动、流畅。本次专项练习将围绕四年级语文上册所学的句子知识展开，希望同学们能通过练习，巩固所学，提升句子运用能力。一、认识句子，准确判断一个完整的句子通常包含“谁（什么）”和“怎么样（做什么/是什么）”两部分，并且能够表达一个相对完整的意思。请判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。1.太阳升起来了。（）2.美丽的花园里。（）3.小明在认真地读书。（）4.高兴得跳了起来。（）5.这是一本非常有趣的故事书。（）二、句式转换我能行（一）“把”字句与“被”字句转换将下列句子改写成“把”字句或“被”字句。1.我们打败了强大的敌人。*“把”字句：_________________________*“被”字句：_________________________2.雨水打湿了我的衣服。*“把”字句：_________________________*“被”字句：_________________________（二）陈述句与反问句转换1.将下列陈述句改为反问句，使语气更强烈。*我们应该遵守交通规则。_________________________________*这幅画是小明画的。_________________________________2.将下列反问句改为陈述句，使语气更平缓。*难道我们不应该好好学习吗？_________________________________*这难道不是伟大的奇观吗？_________________________________（三）肯定句与否定句转换将下列肯定句改为否定句，意思不变。1.这件事他知道。_________________________________2.我们都喜欢王老师。_________________________________三、修改病句我拿手下面的句子都有一些小毛病，请你仔细读一读，找出病因并修改。（注意：修改符号要规范哦！）1.通过这次活动，使我受到了深刻的教育。2.我们要学习和发扬赖宁的革命精神。3.夏天的兴安岭是一年中最好的景色。4.小明穿着一件红色的上衣和一顶蓝色的帽子。5.我们要认真克服并善于发现学习上的困难。四、修辞手法我会辨，我会用（一）判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。1.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（）3.教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。（）4.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。（）5.我们的校园真美啊！美得像一幅画。（）（二）我会照样子写句子。1.例：小溪欢快地向前奔跑。（拟人）月亮_________________________________。2.例：平静的湖面像一面大镜子。（比喻）天上的云朵像_________________________。3.例：他跑得像兔子一样快。妈妈累得_____________________________。五、句子排序我能行将下列句子整理成一段通顺连贯的话，把序号填在括号里。（）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。（）银杏树又叫白果树。（）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。（）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。（）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。（）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。参考答案及解析（部分）一、认识句子，准确判断1.√2.×（这是一个短语，不是完整句子）3.√4.×（缺少主语）5.√二、句式转换我能行（一）1.我们把强大的敌人打败了。强大的敌人被我们打败了。2.雨水把我的衣服打湿了。我的衣服被雨水打湿了。（二）1.我们难道不应该遵守交通规则吗？这幅画难道不是小明画的吗？2.我们应该好好学习。这是伟大的奇观。（三）1.这件事他不是不知道。2.我们没有一个人不喜欢王老师。三、修改病句我拿手1.通过这次活动，我受到了深刻的教育。（或：这次活动，使我受到了深刻的教育。）（成分残缺：缺主语，“通过”和“使”同时使用导致主语缺失，删去其一）2.我们要学习赖宁的革命精神。（或：我们要学习赖宁的精神，发扬他的革命传统。）（搭配不当：“发扬”与“精神”搭配稍欠妥，通常说“发扬传统/作风”，“学习精神”）3.夏天的兴安岭景色是一年中最好的。（或：兴安岭的夏天是一年中景色最好的时候。）（搭配不当：“兴安岭”不是“景色”）4.小明穿着一件红色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。（搭配不当：“穿着”与“帽子”不搭配，应加上“戴着”）5.我们要善于发现并认真克服学习上的困难。（语序不当：应先“发现”再“克服”）四、修辞手法我会辨，我会用（一）1.夸张2.比喻3.夸张4.拟人5.感叹、比喻（二）（答案略，合理即可）五、句子排序我能行（2）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。（1）银杏树又叫白果树。（6）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。（3）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。（4）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。（5）原来是因为无论是它的