八年级语文第五单元测试题集

八年级语文第五单元测试题集同学们，语文学习如细水长流，需日积月累，方能厚积薄发。本单元的学习，我们一同徜徉于文字的殿堂，感受了语言的魅力，体悟了作者的情思。为了检验大家的学习成果，巩固所学知识，提升语文核心素养，特编写本套测试题集。希望同学们能认真对待，沉着应战，细致作答，不仅将其视为一次检测，更作为一次自我反思与提升的契机。一、积累与运用(共XX分)(一)字音字形(每小题X分，共X分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.冗杂(rǒng)亢奋(kàng)晦暗(huì)戛然而止(zhǐ)B.彷徨(páng)蓦然(mù)斡旋(wò)草长莺飞(yīng)C.龟裂(guī)褶皱(zhě)缄默(jiān)风雪载途(zài)D.羁绊(jī)陨石(yǔn)追溯(shuò)天衣无缝(fèng)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.燎原思幕人情世故海枯石烂B.撺掇眼眶消声匿迹目空一切C.踊跃彗星花香鸟语偷偷摸摸D.屹立褶皱叹为观止嘎然而止(二)词语运用(每小题X分，共X分)3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()A.他在演讲时夸夸其谈，妙语连珠，赢得了听众的阵阵掌声。B.面对这道难题，他漫不经心地思考着，很快就有了答案。C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。D.他的画作色彩鲜明，线条流畅，所描绘的景物栩栩如生，令人赏心悦目。4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫不______；等到时光逐渐流逝，失去的东西在流光中却不停地______，在回忆里逐步被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于______，光阴却已永不回头。A.惋惜闪烁醒悟B.怜惜闪耀醒悟C.怜惜闪烁悔恨D.惋惜闪耀悔恨(三)病句辨析与修改(每小题X分，共X分)5.下列句子没有语病的一项是()A.通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识。B.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。C.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。D.中华文化源远流长，我们要继承和发扬优秀传统文化。6.下面文段中画线句子有语病，请提出修改意见。①随着通讯技术的迅猛发展，使人们沟通方式发生了翻天覆地的变化。从前，书信是人们传递信息的主要方式，它承载着人们的深情厚谊，寄托着人们的思念之情。②现在，微信、QQ等即时通讯工具成为主流，其方便快捷的特点深受大家所欢迎。然而，过分依赖即时通讯，也可能导致人与人之间面对面交流能力的弱化。修改意见：第①句：_________________________________________________第②句：_________________________________________________(四)文学常识与名著阅读(每小题X分，共X分)7.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是()A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。B.陶渊明，东晋著名诗人，其作品多表现田园生活，风格朴素自然，代表作有《归园田居》《桃花源记》等。C.鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。D.莎士比亚是英国文艺复兴时期杰出的戏剧家、诗人，代表作有悲剧《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》和喜剧《威尼斯商人》《战争与和平》等。8.《傅雷家书》是一部充满父爱的苦心孤诣的教子篇。请结合你的阅读体验，说说傅雷在书信中主要从哪些方面对儿子傅聪进行教导。(五)语言表达与运用(共X分)9.仿照下面画线的句子，续写两个句子，使之构成排比。(X分)语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；____________________，____________________；____________________，____________________。10.请你为学校即将举办的“经典诵读大赛”拟写一条宣传标语，要求主题鲜明，语言简洁生动，至少使用一种修辞手法。(X分)二、阅读理解(共XX分)(一)阅读下面文言文，完成11-14题。(共X分)岳阳楼记(节选)范仲淹予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？11.解释下列加点词语在文中的意思。(X分)(1)朝晖夕阴()(2)前人之述备矣()(3)而或长烟一空()(4)宠辱偕忘()12.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(X分)(1)览物之情，得无异乎？_________________________________________________(2)不以物喜，不以己悲。_________________________________________________13.选文第二段和第三段描绘了洞庭湖哪两幅不同的景象？请简要概括。(X分)__________________________________________________________________________________________________14.作者在文中表达了怎样的情怀？这种情怀在今天有何现实意义？(X分)__________________________________________________________________________________________________(二)阅读下面现代文，完成15-19题。(共X分)紫藤萝瀑布宗璞我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。15.文章开头“我不由得停住了脚步”和结尾“我不觉加快了脚步”分别有什么含义？其作用是什么？(X分)__________________________________________________________________________________________________16.赏析文中画线的句子。(X分)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。__________________________________________________________________________________________________17.文中插入了对十多年前家门外紫藤萝的回忆，有什么作用？(X分)__________________________________________________________________________________________________18.如何理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话的含义？(X分)__________________________________________________________________________________________________19.作者从紫藤萝花中获得了哪些人生感悟？(X分)__________________________________________________________________________________________________三、写作(共XX分)20.请以“那一刻，我感受到了______”为题，写一篇文章。要求：(1)将题目补充完整，可填“温暖”“幸福”“感动”“坚强”“自信”等；(2)结合自己的亲身经历和感受，写一篇记叙文；(3)不少于600字；(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。---参考答案与评分建议(简要版)一、积累与运用(此处仅列出各题考查重点及评分要点，具体答案略)1.A(考查字音辨析)2.C(考查字形辨析)3.D(考查成语运用)4.A(考查词语辨析与运用)5.D(考查病句辨析)6.第①句：删去“随着”或“使”。第②句：删去“所”或把“深受”改为“为”。(考查病句修改)7.D(《战争与和平》是托尔斯泰作品)(考查文学常识)8.主要从做人、对待艺术、日常生活等方面教导儿子。(如：教导儿子要谦虚、严谨、有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严；在艺术上要精益求精，有执着追求；在生活中要劳逸结合，正确理财，处理好恋爱婚姻等。)(考查名著阅读与概括)9.(示例)语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。(考查仿写，句式、修辞、意境统一即可)10.(示例)诵读经典，传承文明；浸润书香，点亮人生。(运用对偶，主题鲜明即可)(考查宣传语拟写)二、阅读理解(一)文言文阅读11.(1)日光(2)详尽(3)全(4)一起(考查实词解释)12.(1)看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？(2)不因外物和自己处境的变化而或喜或悲。(考查句子翻译，注意重点字词及句式)13.阴雨天洞庭湖凄凉阴冷的景象；晴天洞庭湖明媚壮丽的景象。(考查内容概括)14.表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。现实意义：在当今社会，我们依然需要这种忧国忧民的情怀和以天下为己任的担当精神，无论个人处境如何，都要心系国家和人民，为社会贡献力量。(考查主旨理解及拓展延伸)(二)现代文阅读15.开头“停住了脚步”是因为被盛开的紫藤萝所吸引；结尾“加快了脚步”是因为从紫藤萝身上感受到生命的活力与美好，受到鼓舞，要积极面对生活。作用：首尾呼应，结构完整；开头设置悬念，吸引读者；结尾点明主旨，升华情感。(考查句子含义及作用)16.运用比喻的修辞手法，将盛开的紫藤萝花比作“张满了的帆”和“忍俊不禁的笑容”，生动形象地描绘出花朵的形态美和勃勃生机，表达了作者对紫藤萝花的喜爱和赞美之情。(考查句子赏析，从修辞、内容、情感等方面)17.与眼前盛开的紫藤萝形成对比，突出了眼前紫藤萝的勃勃生机；同时，也暗示了时代的发展和社会的进步，为下文作者的感悟做铺垫。(考查插叙作用)18.这句话点明了文章的主旨。花会遇到不幸，但它依然能够重新盛开，展现生命的顽强；人也会遇到各种不