2026年小学四年级语文第二学期期末考试卷及答案（十一）

2026年小学四年级语文第二学期期末考试卷及答案（十一）（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用（38分）（一）看拼音，写词语，注意书写规范、美观（8分）1.shāchuāng2.wēnxīn3.nàmǐ4.bùkěsīyì5.mǐnjié6.tǎoyàn7.luànzhuàng8.yóuyǒng（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）1.率领（shuàilǜ）2.效率（lǜshuài）3.单于（chándān）4.倔强（jiàngqiáng）5.折枝（shézhé）6.折腾（zhēzhé）（三）换偏旁变新字，再组词（6分）1.搞——（）（）2.饱——（）（）3.挣——（）（）4.豌——（）（）5.啼——（）（）6.脾——（）（）（四）补充词语，并按要求完成练习（8分）1.补充词语天高（）阔空空（）（）一丝不（）无能（）力欣喜（）狂颤颤（）（）无忧无（）（）慌（）措2.按要求做题（1）上面的词语中，描写人物神态的有：________________（填序号）（2）选择其中一个词语，写一句通顺的话：________________（五）选词填空（4分）慰藉安慰激烈剧烈1.每当我考试失利时，朋友的（）总能让我重新振作起来。2.这本充满童趣的故事书，给了生病的小女孩莫大的心灵（）。3.运动会上，各班运动员展开了（）的角逐，赛场气氛十分热烈。4.饭后马上进行（）运动，会对肠胃造成很大伤害。（六）按要求改写句子（6分）1.改为连动句（用上比喻修辞）：小白兔竖起耳朵，警惕地观察着四周。2.把句子写具体（至少添加两处修饰）：天空中飘着云朵。3.改为陈述句：大自然的景色难道不让我们陶醉吗？二、句子积累与运用（12分）（一）根据课文内容填空（8分，每空1分，错字、漏字不得分）1.梅子金黄杏子肥，________________。（范成大《四时田园杂兴》（其二十五））2.醉里吴音相媚好，________________？（辛弃疾《清平乐·村居》）3.洛阳亲友如相问，________________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）4.夏月则练囊盛数十萤火以照书，________________焉。（《囊萤夜读》）5.诗是强烈感情的自然流露，________________。（华兹华斯）6.《猫》的作者是______，课文写出了猫______又可爱的特点。（二）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”（4分）1.《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品，都表达了作者对动物的喜爱之情。（）2.《天窗》的作者是冰心，这篇课文回忆了童年透过天窗观察世界的乐趣。（）3.《小英雄雨来》中，雨来机智勇敢，最终没有牺牲，成功掩护了交通员。（）4.《“诺曼底号”遇难记》的作者是法国作家雨果，赞美了哈尔威船长的高尚品质。（）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）《猫》（节选）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！1.节选部分的中心句是：________________（2分）2.作者从哪三个方面描写了猫的“古怪”性格？请简要概括。（3分）3.文中画线句子（注：原文画线句为“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”）运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）4.从选文中，你体会到作者对猫怎样的感情？（2分）（二）课外阅读（15分）月光下的守候①村口有一棵老槐树，谁也说不清它活了多少年。它的树干粗得要三个孩子手拉手才能抱住，树皮像老人脸上的皱纹，一道一道，深深浅浅。每年夏天，老槐树就会开满一树乳白色的槐花，香气能飘出好几里地。②奶奶说，这棵老槐树是有灵性的。她年轻时，每次出门干活回来，远远地看到老槐树的树冠，就知道快到家了。后来有了爸爸，爸爸小时候贪玩，奶奶只要站在老槐树下喊一声，爸爸准会从哪个角落里钻出来。再后来有了我，我每次去镇上上学，奶奶都会站在老槐树下送我，直到看不见我的身影才转身回去。③那年秋天，我要到城里上学了。临走的前一天晚上，我坐在老槐树下，摸着它粗糙的树皮，心里酸酸的。月光透过树叶的缝隙洒下来，在地上印出一个个亮晶晶的小圆点，像碎了的银子。④“奶奶，老槐树会想我吗？”我问。⑤奶奶摸着我的头说：“会的。老槐树记着每一个从它身边走过的人。你爷爷当年就是在这棵树下向我提的亲，你爸爸是在这棵树下学会走路的，你是在这棵树下学会数星星的。它呀，什么都记得。”⑥第二天清晨，我坐上离家的汽车。透过车窗，我看见奶奶站在老槐树下，朝我挥着手。老槐树在晨风中轻轻摇晃着枝叶，像是在说：“去吧，孩子，我在这儿等你回来。”⑦如今，我已经在城里生活很多年了。每当月光很好的夜晚，我就会想起村口那棵老槐树，想起树下那个守候的身影，心里就暖暖的。1.短文围绕老槐树，写了奶奶的哪些回忆？请简要概括。（3分）2.文中画线句子（注：原文画线句为“月光透过树叶的缝隙洒下来，在地上印出一个个亮晶晶的小圆点，像碎了的银子”）运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）3.第②自然段中“老槐树是有灵性的”，结合短文内容说说理由。（3分）4.用“______”画出短文点明作者情感的句子。（2分）5.结合短文内容，说说“老槐树”在文中的含义。（4分）四、书面表达（25分）题目：我的动物朋友要求：1.选择一种你熟悉的动物作为朋友，写清楚它的外形、生活习性，以及你们之间的小故事。2.运用恰当的修辞手法，把动物的特点写具体，表达你对它的喜爱之情。3.语句通顺，不写错别字，字数在400字左右。小学四年级语文第二学期期末考试卷（十一）答案一、基础知识积累与运用（38分）（一）看拼音，写词语（8分，每词1分）1.纱窗2.温馨3.纳米4.不可思议5.敏捷6.讨厌7.乱撞8.游泳解析：注意“温馨”的“馨”不要少写偏旁；“纳米”的“纳”不要写成“呐”；“不可思议”的“议”不要写成“义”；“敏捷”的“捷”不要写错笔顺。（二）给加点字选择正确读音（6分，每空1分）1.shuài√2.lǜ√3.chán√4.jiàng√5.shé√6.zhē√解析：“率领”的“率”读shuài，“效率”的“率”读lǜ，注意多音字区分；“单于”的“单”读chán；“倔强”的“强”读jiàng；“折枝”的“折”读shé，“折腾”的“折”读zhē。（三）换偏旁变新字，再组词（6分，每空0.5分，答案不唯一，合理即可）1.搞——（稿）（草稿）2.饱——（抱）（拥抱）3.挣——（睁）（睁眼）4.豌——（碗）（饭碗）5.啼——（帝）（皇帝）6.脾——（牌）（纸牌）解析：注意换偏旁后字形正确，组词合理，区分形近字的字义，如“搞”换偏旁为“稿”，与文字有关；“饱”换偏旁为“抱”，与动作有关。（四）补充词语并完成练习（8分，补充词语每空0.5分，做题每空2分）1.天高地阔空空如也一丝不苟无能为力欣喜若狂颤颤巍巍无忧无虑惊慌失措2.（1）欣喜若狂、惊慌失措（序号：⑤、⑧，多写、少写均酌情扣分）（2）示例：妹妹看到妈妈买回来的玩具，欣喜若狂地跑了过去。（句子通顺，用到所选词语即可）解析：注意“一丝不苟”的“苟”不要写错；“欣喜若狂”的“若”不要写成“弱”；“惊慌失措”的“慌”不要写成“荒”。（五）选词填空（4分，每空1分）1.安慰2.慰藉3.激烈4.剧烈解析：区分近义词：“安慰”侧重用语言安抚情绪；“慰藉”侧重精神上的抚慰；“激烈”侧重动作、竞争的紧张程度；“剧烈”侧重程度强烈，多形容运动、疼痛等。（六）按要求改写句子（6分，每句2分）1.示例：小白兔竖起耳朵，像警惕的小哨兵，睁大眼睛观察着四周。（连动句格式正确，运用比喻修辞即可）2.示例：蔚蓝的天空中，飘着一朵朵洁白柔软的云朵。（添加两处及以上修饰，语句通顺即可）3.示例：大自然的景色让我们陶醉。（陈述句格式正确，意思不变即可）二、句子积累与运用（12分）（一）根据课文内容填空（8分，每空1分，错字、漏字不得分）1.麦花雪白菜花稀2.白发谁家翁媪3.一片冰心在玉壶4.以夜继日5.它源于宁静中回忆起来的情感6.老舍古怪（二）判断对错（4分，每空1分）1.√2.×3.√4.√解析：2.《天窗》的作者是茅盾，不是冰心；1.《猫》和《母鸡》均为老舍作品，都体现了对动物的喜爱；3.雨来最终没有牺牲，成功脱险；4.《“诺曼底号”遇难记》作者是雨果，赞美了哈尔威船长临危不惧、舍己为人的品质。三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）1.猫的性格实在有些古怪。（2分，多字、少字、错字不得分）2.①老实：有时候很乖，会成天睡大觉，无忧无虑；②贪玩：会出走一天一夜，任凭怎么呼唤也不回来；③尽职：听到老鼠响动，会屏息凝视，非把老鼠等出来不可。（3分，每点1分，意思对即可）3.运用了拟人和夸张的修辞手法（1分），“屏息凝视”把猫当作人来写，“一连就是几个钟头”夸张地写出了猫等待老鼠的时间长（1分），生动形象地体现了猫的尽职（1分）。（意思对即可）4.体会到作者对猫的喜爱和赞美之情（2分，意思对即可）。（二）课外阅读（15分）1.①奶奶年轻时，看到老槐树就知道快到家了；②爸爸小时候，奶奶在老槐树下喊贪玩的爸爸回家；③爷爷当年在老槐树下向奶奶提亲，爸爸在老槐树下学会走路，“我”在老槐树下学会数星星。（3分，每点1分，意思对即可）2.运用了比喻的修辞手法（1分），把月光洒在地上的小圆点比作碎银子（1分），生动形象地写出了月光的明亮、柔和，营造出温馨的氛围（1分）。（意思对即可）3.因为老槐树见证了奶奶一家三代人的生活：奶奶靠它辨别回家的方向，爸爸被它陪伴着长大，“我”在它身边度过童年，它记着家里的每一件事，像有灵性一样守护着一家人（3分，意思对即可）。4.每当月光很好的夜晚，我就会想起村口那棵老槐树，想起树下那个守候的身影，心里就暖暖的。（2分，多字、少字、错字不得分）5.老槐树不仅是村口一棵古老的树（2分），更是家的象征，是亲情的寄托，见证了一家人的温馨时光，承载着作者对家乡、对奶奶的思念之情（2分）。（意思对即可）四、书面表达（25分）评分标准：1.题目完整，符合要求（2分）；题目不完整，扣1-2分。2.能写清楚动物的外形、生活习性，以及与动物之间的小故事，运用恰当的修辞手法（8分）；特点不具体、无小故事，扣3-6分；未写动物特点，扣7-8分。3.表达对动物的真实喜爱之情（5分）；情感不真挚、不明显，扣2-4分；无情感表达，扣5分。4.语句通顺，无错别字（7分）；语句不通顺，每处扣1分；错别字每3个扣1分，最多扣7分。5.字数达标（3分）；350-400字，扣1分；300-350字，扣2分；少于300字，扣3分。示例：我的动物朋友我家有一只可爱的小猫，它叫雪球，是我最好的动物朋友。它全身长满了雪白的绒毛，摸起来像一团柔软的棉花，圆溜溜的蓝眼睛像两颗晶莹的蓝宝石，小小的鼻子粉粉的，走起路来悄无声息，像一位优雅的小绅士。雪球的习性很有趣。它特别爱干净，每天都会用舌头梳理自己的绒毛，把全身舔得干