【助理社工师】2026年社会工作实务练习题及答案

【助理社工师】2026年社会工作实务练习题及答案一、单项选择题（共20题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.某社区社会工作者在走访中发现，7岁的留守儿童小宇近期频繁逃学，在网吧过夜，且与社会闲散人员交往密切。根据儿童社会工作的服务重点，社工首先应关注的是（）。A.小宇的学业辅导需求B.小宇的家庭监护状况C.小宇的社交圈净化D.小宇的网络使用规范答案：B解析：留守儿童的核心问题往往源于家庭监护缺失。根据儿童社会工作“以家庭为中心”的原则，社工需首先评估家庭监护状况，确定是否存在监护不当或缺失，再针对性介入。2.独居老人张奶奶（82岁）因高血压住院，出院后社工小王与其签订服务协议，目标是“3个月内提升张奶奶的用药依从性”。为实现该目标，小王最适宜的介入策略是（）。A.每周陪张奶奶去社区医院复查B.制作图文版用药时间表贴在冰箱上C.联系张奶奶的远亲轮流陪伴D.邀请医生为张奶奶举办健康讲座答案：B解析：提升用药依从性需解决老人因记忆力减退或理解障碍导致的漏服、错服问题。图文版用药时间表直观易懂，符合老年人认知特点，是最直接的介入策略。3.某中学社工小李发现，初二学生小林（14岁）因父母离异情绪低落，经常在课堂上顶撞老师。小李与小林建立信任关系后，通过“生命树”游戏帮助其梳理成长中的支持力量。这一做法体现了青少年社会工作的（）原则。A.尊重青少年的价值与尊严B.接纳与关爱青少年C.注重青少年的个别需求D.协助青少年具备适应社会变化的能力答案：A解析：“生命树”游戏通过引导青少年回顾成长中的积极经历和支持系统，帮助其认识自身价值，符合“尊重青少年的价值与尊严”原则。4.针对社区内多户单亲母亲家庭存在的“经济压力大、亲子沟通不畅”问题，社工小赵设计了“妈妈加油站”小组。小组中，社工通过“家庭压力事件排序”活动帮助组员识别主要压力源，这属于小组工作的（）阶段。A.开始B.中期转折C.后期成熟D.结束答案：B解析：中期转折阶段的核心任务是处理小组冲突、深化组员自我探索。“家庭压力事件排序”活动引导组员深入分析问题，属于中期转折阶段的典型介入策略。5.某农村社工站接到求助：村民老周（65岁）因儿子工伤致残，儿媳离家出走，独自照顾3岁孙女，常因经济困难情绪崩溃。社工介入时，首先应完成的工作是（）。A.为老周申请临时救助金B.评估老周的家庭支持网络C.联系儿媳劝其回归家庭D.安排孙女进入村幼儿园答案：B解析：接案阶段的首要任务是全面评估服务对象的问题与需求。评估家庭支持网络（如亲戚、村集体、邻居等）能帮助社工明确可用资源，为后续介入提供依据。6.社区社工在“关爱困境儿童”项目中发现，部分困境儿童因长期缺乏父母陪伴，存在“情感表达障碍”。为改善这一状况，最适宜的介入方法是（）。A.开展亲子沟通工作坊（父母参与）B.组织儿童参加户外拓展训练C.为儿童提供一对一情绪疏导D.开设儿童绘画心理辅导小组答案：D解析：绘画是儿童表达情感的重要方式，通过绘画心理辅导小组，儿童可在安全的团体环境中学习表达情绪，同时观察同伴互动，提升情感表达能力。7.某老旧小区因停车位不足，居民常因停车问题发生争执。社工介入后，组织居民代表、物业、业委会召开协商会议，制定“错时停车公约”。这一做法体现了社区社会工作的（）目标。A.促进居民参与，解决社区问题B.改善社区关系，提升社区意识C.挖掘社区资源，满足社区需求D.推动社区发展，提高社区能力答案：A解析：通过组织多方协商制定公约，直接解决停车矛盾，属于“促进居民参与，解决社区问题”的具体实践。8.社工小王在为失智老人家庭提供服务时，发现家属普遍存在“照护知识缺乏、心理压力大”的问题。为提升家属照护能力，小王最适宜开展的服务是（）。A.定期组织家属参加失智症照护培训B.为家属提供一对一心理咨询C.联系医院为老人提供上门评估D.协调社区志愿者分担部分照护工作答案：A解析：家属的核心需求是照护知识不足，通过系统培训可直接提升其照护能力，同时培训中的经验分享也能缓解心理压力。9.某社区“单亲妈妈互助小组”进入后期成熟阶段，组员间建立了深厚信任，开始主动分享解决亲子冲突的经验。此时社工的主要任务是（）。A.引导组员回顾小组历程B.处理组员间的潜在冲突C.鼓励组员独立解决问题D.制定小组结束后的联系机制答案：C解析：后期成熟阶段，社工的角色从引导者转变为支持者，应鼓励组员运用小组中习得的经验独立解决问题，强化其自助能力。10.针对社区内流浪乞讨人员“生存需求迫切但不愿接受救助”的问题，社工最适宜采取的介入策略是（）。A.联合城管强制送至救助站B.在街头设置临时救助点提供热食C.与流浪人员建立信任后开展个案服务D.发动居民举报流浪人员活动轨迹答案：C解析：流浪乞讨人员因过往经历可能对服务持戒备心理，需通过持续接触建立信任，再逐步引导其接受救助，符合“以人为本”的服务理念。二、多项选择题（共10题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.社会工作者在接案阶段需要完成的任务包括（）。A.了解服务对象的求助意愿B.初步评估服务对象的问题C.与服务对象签订正式服务协议D.明确服务对象的期望E.收集服务对象的详细资料答案：ABD解析：接案阶段的主要任务是建立专业关系、了解求助意愿、初步评估问题、明确期望；签订正式协议和收集详细资料属于预估阶段任务。2.针对儿童虐待问题，社工可运用的干预措施有（）。A.紧急将受虐儿童带离原生家庭B.对施虐者开展行为矫正小组C.为受虐儿童提供心理创伤辅导D.协助家庭申请经济救助E.联系学校关注儿童在校表现答案：BCDE解析：紧急带离需经法律程序，社工无直接决定权；其他选项均为合法且有效的干预措施。3.老年社会工作中，“缅怀往事疗法”的适用场景包括（）。A.帮助老人缓解孤独感B.协助老人处理未完成的事务C.改善老人的认知功能D.增强老人的自我价值感E.预防老人的抑郁情绪答案：ABDE解析：缅怀往事疗法通过引导老人回忆过去，帮助其整合生命经验，缓解负面情绪，但对认知功能衰退（如阿尔茨海默症）的改善效果有限。4.家庭社会工作中，“结构式家庭治疗”的核心技巧包括（）。A.绘制家庭结构图B.引导家庭成员互动C.设定家庭边界D.探讨家庭历史事件E.挑战家庭不良沟通模式答案：ABCE解析：结构式家庭治疗关注家庭结构（如边界、权力关系），通过绘制结构图、引导互动、设定边界、挑战不良模式介入；探讨历史事件属于心理动力治疗范畴。5.社区减灾社会工作的主要内容包括（）。A.开展社区灾害风险评估B.组织居民进行防灾演练C.为受灾家庭提供心理援助D.修复社区受损基础设施E.建立社区灾害预警机制答案：ABCE解析：修复基础设施属于政府职能，社工主要参与风险评估、演练、心理援助、预警机制建设等预防性和支持性工作。三、案例分析题（共2题，每题20分）案例1：某村社工站接到村委会转介：村民李女士（32岁）因丈夫突发疾病去世，独自抚养5岁儿子小阳和70岁患糖尿病的婆婆。近3个月，李女士常因“没钱给婆婆买药、小阳上幼儿园费用高”失眠，多次向邻居哭诉“活不下去了”。社工小王首次家访时，李女士情绪激动，说“社工帮不了我，别浪费时间”。问题：1.分析李女士的主要问题与需求。（10分）2.设计小王与李女士建立专业关系的具体策略。（10分）答案：1.主要问题与需求：（1）经济压力：丈夫去世导致收入中断，需承担婆婆医疗费用和儿子教育支出；（2）情绪困扰：因经济压力产生焦虑、无助感，存在自杀倾向风险；（3）照护负担：需同时照顾幼儿和患病老人，时间与精力不足；（4）社会支持不足：缺乏亲属或社区有效支持，对社工信任度低。需求包括：经济救助需求、情绪疏导需求、照护支持需求、社会支持网络构建需求。2.建立专业关系的策略：（1）接纳与倾听：初次见面时不急于介入问题，先表达理解（如“听到您的处境，我也很难过”），引导李女士充分倾诉情绪；（2）聚焦优势：通过提问挖掘李女士的应对资源（如“您之前是怎么支撑家庭的？”），强化其自我效能感；（3）具体支持先行：针对急迫需求，协助申请临时救助金或医疗救助，用实际行动建立信任；（4）明确服务边界：告知社工的职责范围（如“我不能直接给钱，但可以帮您申请政策”），避免不切实际的期望；（5）持续跟进：每周固定时间家访，即使李女士初期抵触，仍保持耐心，传递“我会一直陪伴”的信号。案例2：某城市社区有20户单亲父亲家庭，父亲多为外卖员、快递员，工作时间长。社工调研发现：孩子（6-12岁）普遍存在“作业无人辅导、放学后无人看管、与父亲沟通少”问题，部分孩子因长时间独自在家出现沉迷手机、说谎等行为。问题：1.运用生态系统理论分析问题成因。（10分）2.提出针对性的介入策略。（10分）答案：1.生态系统理论分析：（1）微观系统（家庭）：父亲因工作繁忙无法履行监护职责，亲子互动时间少，沟通模式单一（多为“命令式”）；（2）中间系统（家庭与学校/社区的联系）：学校未针对单亲家庭提供额外支持，社区缺乏儿童课后托管服务，导致家庭与外部系统支持断裂；（3）外层系统（政策与资源）：针对单亲父亲的就业支持政策（如弹性工作制度）缺失，社区儿童服务资源不足；（4）宏观系统（社会文化）：社会对“父亲育儿”存在刻板印象（如“父亲只需赚钱”），导致单亲父亲缺乏育儿经验学习渠道。2.介入策略：（1）微观层面：开展“爸爸育儿课堂”小组，教授时间管理、亲子沟通技巧；为孩子提供“课后作业辅导班”，由大学生志愿者或退休教师参与；（2）中间层面：与学校合作建立“单亲家庭联络人”制度，及时反馈孩子在校表现；联合社区共建“儿童驿站”，提供放学后托管、兴趣活动；（3）外层层面：向街道反映单亲父亲就业困境，推动企业落实“弹性工时”政策；争取公益基金会资助，购买专业社工服务；（4）宏观层面：通过社区宣传倡导“父母共同育儿”理念，组织“好爸爸”评选活动，减少单亲父亲的社会压力。四、方案设计题（共1题，30分）某社区有60岁以上老人420名，其中失能/半失能老人58名，占比13.8%。调研显示：70%的失能老人家庭照护者（多为配偶或子女）存在“照护知识缺乏、心理压力大、身体透支”问题；30%的家庭因照护负担过重产生家庭矛盾。社区现有资源：社区卫生服务中心可提供基础医疗，老年活动中心有空置房间，15名退休医护人员愿意担任志愿者。请设计一份“社区失能老人照护支持服务方案”。答案：社区失能老人照护支持服务方案一、背景与需求分析本社区失能/半失能老人占比高，家庭照护者普遍面临知识不足、心理压力大、身体透支等问题，且部分家庭因照护引发矛盾。亟需通过专业服务缓解照护压力，提升照护质量。二、服务目标1.短期目标（3个月内）：为58名失能老人家庭照护者提供至少2次照护技能培训，缓解50%照护者的焦虑情绪；2.长期目标（1年内）：建立社区失能老人照护支持网络，将家庭矛盾发生率降低30%，提升照护者的自我照顾意识。三、服务内容1.照护技能提升服务：每月开展2场“失能老人日常照护”培训（由退休医护志愿者授课），内容包括翻身拍背、喂食技巧、压疮预防等；制作“照护操作视频手册”（含常见问题处理），通过社区微信群推送。2.照护者心理支持服务：开设“照护者减压小组”（6节/期），运用正念冥想、情绪管理技巧帮助组员释放压力；提供一对一心理咨询（由社工负责），重点关注高压力家庭（如配偶照护者）。3.社区互助支持服务：组建“照护者互助联盟”，定期组织经验分享会（如“如何与失能老人有效沟通”）；开发“时间银行”机制：照护者可将参与志愿服务（如协助其他家庭临时照护）的时间存储，兑换免费照护服务。4.家庭关系调解服务：针对因照护引发矛盾的家庭，开展家庭个案服务，运用沟通技巧训练、角色互换体验等方法改善关系；联合社区调解员，建立“照护矛盾快速响应”机制（24小时内介入）。四、实施步骤1.准备阶段（第1-2周）：完成照护者需求问卷调查，确定重点服务对象；招募并培训志愿者（包括退休医护、社区积极分子）。2.实施阶段（第3周-11个月）：第3-4周：开展首期照护技能培训；