统编版八年级下册语文期末学情自测练习卷

统编版八年级下册语文期末学情自测练习卷考试时间：120分钟满分：120分温馨提示：1.答题前，请将姓名、班级等信息填写在指定位置；2.所有答案均需书写在对应答题区域内。第一部分积累与运用（24分）一、字词积累（8分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（4分）A.龟裂（jūn）斡旋（wò）褶皱（zhě）风雪载途（zǎi）B.狩猎（shǒu）凋零（diāo）缄默（jiān）天衣无缝（fèng）C.蛮横（hèng）缅怀（miǎn）堕落（duò）挑拨离间（jiàn）D.萦绕（yíng）拙劣（zhuó）挚爱（zhì）纷至沓来（tà）2.下列词语书写全部正确的一项是（）（4分）A.帷幕燎原海枯石烂嘎然而止B.枯燥迁徙销声匿迹草长莺飞C.严竣颠簸人情世故震耳欲聋D.彷徨浮燥川流不息相辅相成二、词语与病句辨析（6分）3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）（3分）A.面对突如其来的暴雨，街道工作人员有条不紊地开展防汛排查工作。B.他在演讲中引经据典、侃侃而谈，赢得了台下阵阵掌声。C.同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满了欢快的气氛。D.岁月流转，昔日的小镇日新月异，早已不是当初荒芜破败的模样。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展校园读书节活动，使同学们的阅读兴趣和阅读能力大幅提升。B.能否坚持每日练字，是提升书写水平、养成良好学习习惯的关键。C.我们要深刻理解并认真践行生态文明理念，守护好身边的绿水青山。D.学校采取了多种形式的安全教育，防止学生不再发生各类安全事故。三、古诗文默写（6分）5.请根据提示默写诗文名句（每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）________________，君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）微君之故，________________？（《诗经·式微》）（3）________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）吏呼一何怒，________________。（杜甫《石壕吏》）（5）《桃花源记》中描写桃花源中人安居乐业、悠闲自在生活状态的句子是：________________，________________。四、综合性学习（4分）6.班级开展“以和为贵”主题综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语（2分）_____________________________________________________________________（2）同桌因为琐事与同学发生争执，情绪激动，请你结合“和为贵”的理念，对他进行委婉劝说（2分）_____________________________________________________________________第二部分古诗文阅读（18分）五、古诗词赏析（6分）阅读《茅屋为秋风所破歌》选段，完成7-8题。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。7.赏析“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”的妙处。（3分）_____________________________________________________________________8.选段后两句刻画了诗人怎样的形象？请简要分析。（3分）_____________________________________________________________________六、文言文对比阅读（12分）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自《小石潭记》）【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。（节选自元结《右溪记》）9.解释下列加点词的意思（4分）（1）水尤清冽尤：________（2）俶尔远逝俶尔：________（3）悉皆怪石悉：________（4）不可名状名：________10.翻译下列句子（4分）（1）斗折蛇行，明灭可见。_____________________________________________________________________（2）佳木异竹，垂阴相荫。_____________________________________________________________________11.甲乙两文都写了溪水、怪石、竹木，但是表达的情感有所不同，请简要概括两文作者的情感差异。（4分）_____________________________________________________________________第三部分名著阅读（8分）12.名著填空（4分）《经典常谈》是朱自清先生为青少年撰写的国学普及读物，全书语言浅显通俗、见解独到。书中________、________（填核心特点），帮助读者快速读懂中国古代经典，是普及传统文化的经典读本。13.简答题（4分）结合《钢铁是怎样炼成的》整书内容，说说保尔·柯察金身上最打动你的两种精神品质，并分别结合情节简要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________第四部分现代文阅读（40分）七、记叙文阅读（14分）老柿树①老家村口，矗立着一棵老柿树，没人说得清它到底有多少岁。从我记事起，它就扎根在村口的泥土里，枝繁叶茂，守着村庄的朝暮春秋，也守着我整个童年的温柔时光。②春日，柿树抽芽吐绿，细碎的嫩叶层层叠叠，像给老树披上一件轻盈的绿衫。春风拂过，枝叶轻轻摇晃，细碎的光影落在村口的石板路上，温柔又静谧。夏日，老柿树撑开浓密的树冠，像一把巨大的绿伞，遮蔽住炎炎烈日。村里的老人、孩童总爱聚在树下，乘凉、闲谈、嬉戏，老柿树的树荫，是整个村庄最清凉的港湾。③最盼的是秋天。入秋之后，柿树叶慢慢泛黄、飘落，光秃秃的枝桠上，挂满了红彤彤的柿子，像一盏盏小巧的红灯笼，缀满枝头，热烈又喜庆。风一吹，满树红柿轻轻摇曳，光影斑驳，把清冷的秋日装点得暖意融融。小时候，每到柿子成熟的季节，爷爷总会搬来木梯，小心翼翼地采摘熟透的柿子。我蹲在树下，仰着脑袋，看着一个个红柿子滚落竹筐，心里满是欢喜。④老柿树从不挑剔生长的环境，贫瘠的泥土，干燥的气候，它都安然接纳。它默默生长，默默结果，年年岁岁，无私地馈赠着甘甜。村里的人都爱护这棵老树，从不随意折枝，即便落果满地，也会轻轻捡拾，这是村庄里代代相传的默契与温柔。⑤后来我离开家乡，去往城市求学，每年返乡，最先映入眼帘的，依旧是村口的老柿树。它依旧挺拔，依旧年年挂果，仿佛从未老去。城市的高楼林立、车水马龙，喧嚣浮躁，而村口的老柿树，始终保持着最初的沉静与温柔。⑥如今我渐渐明白，老柿树早已不只是一棵普通的树木。它承载着故乡的烟火气息，藏着祖辈的温柔善意，镌刻着我无忧无虑的童年记忆。它是故乡的坐标，是乡愁的寄托，是无论走多远，都牵挂心底的温柔故土。14.文章围绕老柿树，依次描写了春、夏、秋三个季节的景象，请简要概括每个季节柿树的特点。（3分）_____________________________________________________________________15.赏析文中第③段画线句子的表达效果。（4分）_____________________________________________________________________16.结合全文，说说文中的老柿树具有怎样的象征意义。（4分）_____________________________________________________________________17.文章结尾意蕴深远，请谈谈你对结尾画线句的理解。（3分）_____________________________________________________________________八、说明文阅读（12分）植物的“智慧生存法则”①在大自然中，植物看似静默无言，实则拥有一套精妙的生存智慧。它们没有手脚、无法移动，却凭借自身独特的生理机制和生存策略，在复杂多变的自然环境中扎根生长、繁衍不息，演绎着生生不息的生命传奇。②植物最基础的智慧，是精准的环境适应能力。光照、温度、水分、土壤的细微变化，都能被植物精准感知，并快速做出调整。光照充足时，植物会加快光合作用，舒展枝叶汲取养分；光照不足时，便会奋力向上生长，争夺阳光资源。干旱环境中，植物的根系会不断向下延伸，深入土层寻找水源，同时收缩叶片气孔，减少水分蒸发；阴雨潮湿的环境里，枝叶会加速舒展，通风透光，避免霉变腐烂。这种灵活的自适应能力，是植物得以存活的核心秘诀。③植物还拥有独特的自我保护智慧。很多植物为了抵御虫害、动物啃食和自然灾害，进化出了专属的防御机制。含羞草在受到触碰时，会迅速闭合叶片，让食草动物无从下口；夹竹桃体内含有微量毒素，可抵御大部分虫害侵袭；松树的树皮厚实坚韧，能够抵御狂风、霜冻和病虫害的侵蚀。除此之外，部分植物还能释放特殊气味，驱赶天敌、吸引益虫，构建属于自己的生存屏障。④更令人惊叹的是，植物具备高效的繁衍传播智慧。为了让后代能够广泛繁衍、落地生根，植物进化出了多样的种子传播方式。蒲公英的种子轻盈蓬松，可借助风力飘向远方；苍耳的种子带有倒刺，能够附着在动物皮毛上完成迁徙；莲蓬种子轻盈耐水，可随水流漂流落地。不同的传播方式，适配不同的生长环境，最大限度提升了植物的繁衍成功率。⑤植物的智慧，是千万年自然进化的结果。它们静默生长、顺势而为、坚韧求生，没有张扬的姿态，却有着最顽强的生命力。读懂植物的生存智慧，不仅能让我们领略自然的神奇，更能让我们学会敬畏自然、向阳生长。18.本文从哪三个方面介绍了植物的“智慧生存法则”？请简要概括。（3分）_____________________________________________________________________19.文中第③段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）_____________________________________________________________________20.下列关于文章内容的理解与分析，有误的一项是（）（3分）A.植物能够精准感知环境细微变化，并快速调整自身生长状态，适应环境。B.所有植物都能释放特殊气味，驱赶天敌，构建专属的生存防御屏障。C.蒲公英、苍耳、莲蓬的种子传播方式不同，适配不同的自然生长环境。D.植物的生存智慧是千万年自然进化的成果，彰显了顽强的生命力量。21.本文的说明顺序是什么？请简要梳理文章的行文思路。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________九、议论文阅读（14分）以坚持为翼，赴山海之约①人生如行路，有坦途坦荡，亦有坎坷崎岖。追梦路上，从来没有一蹴而就的成功，所有璀璨的绽放，都源于日复一日的坚守与执着。坚持，是人生最坚实的底气，是奔赴理想山海的必经之路。②坚持，能沉淀力量，夯实成长根基。古语云：“锲而不舍，金石可镂。”任何成就的取得，都离不开长久的积累与坚持。王羲之自幼苦练书法，日复一日临帖摹写，染黑一池清水，终成“书圣”；李时珍历时二十七载，遍历山河、搜集药方，笔耕不辍，编撰出医学巨著《本草纲目》。短暂的努力只能收获微小的进步，唯有持之以恒的付出，才能积攒足够的力量，突破自我局限，夯实人生的根基，让成长稳步前行。③坚持，能突破困境，成就全新自我。人生路上，风雨挫折皆是常态，很多人在困境中半途而废，最终与成功失之交臂；而坚守初心、持之以恒的人，总能在逆境中破局。爱迪生历经上千次实验失败，从未放弃，最终发明电灯，点亮人间光明；屠呦呦深耕中医药领域，反复试验钻研，历经无数次失败，成功提取青蒿素，造福亿万民众。困境是成长的试炼场，坚持下去，方能跨越荆棘、冲破迷雾，遇见更好的自己。④坚持，更能淬炼初心，彰显人生格局。一时的坚守不难，难的是终身坚守、不忘初心。无数仁人志士，一生坚守理想、坚守热爱，在平凡的岗位上书写不凡。科研工作者默默深耕、潜心钻研，坚守科技报国的初心；基层工作者扎根一线、默默奉献，坚守为民服务的使命；青年学子日夜深耕、勤学不辍，坚守逐梦前行的初心。长久的坚持，褪去浮躁、沉淀本心，让人生拥有更开阔的格局与更远的远方。⑤当然，坚持绝非盲目固执，而是找准方向后的笃定前行。毫无目标的固执坚守，只会虚度光阴；唯有立足初心、找准方向，脚踏实地、久久为功的坚持，才是真正的成长。⑥道阻且长，行则将至。追梦之路，唯有以坚持为翼，不惧风雨、不畏艰难，方能跨越山海、奔赴理想，收获属于自己的繁花似锦。22.本文的中心论点是什么？（3分）_____________________________________________________________________23.文章第②段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（4分）_____________________________________________________________________24.请简要分析本文的论证思路。（4分）_____________________________________________________________________25.结合文章内容和自身经历，谈谈你对“坚持”的理解。（3分）_____________________________________________________________________第五部分写作（30分）26.阅读下面文字，按要求作文。生活中，总有一些陪伴、坚守、温暖、热爱、勇敢……默默滋养着我们的成长。它们或许是家人的一句叮嘱，是朋友的一路相伴，是自己的一份执着，是生活里细碎的美好。这些珍贵的力量，让我们不惧风雨、向阳生长。请以“________，滋养我成长”为题，写一篇记叙文。要求：①先将题目补充完整，可填温暖、陪伴、坚持、书香、热爱等词语；②内容具体，情感真挚，叙事完整；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑤书写工整，卷面整洁。参考答案及详细解析第一部分积累与运用（24分）1.（4分）C解析：A项“风雪载途”“载”读zài；B项“狩猎”“狩”读shòu；D项“拙劣”“拙”读zhuō。2.（4分）B解析：A项“嘎然而止”应为“戛然而止”；C项“严竣”应为“严峻”；D项“浮燥”应为“浮躁”。3.（3分）C解析：正襟危坐：形容严肃、恭敬或拘谨的样子，与“谈笑风生、气氛欢快”的语境不符。4.（3分）C解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项否定不当，删去“不”。5.（6分，每空1分）（1）窈窕淑女（2）胡为乎中露（3）海内存知己（4）妇啼一何苦（5）黄发垂髫，并怡然自乐6.（4分）（1）示例一：以和为贵，善待他人；示例二：和睦相处，共筑美好校园（贴合主题、简洁通顺即可，2分）（2）示例：同学之间难免有小摩擦，退一步海阔天空。我们要秉持和为贵的理念，宽容待人，不要因为小事争执伤了和气，你冷静一下，我们好好沟通呀（语气委婉、贴合主题、劝说有效即可，2分）第二部分古诗文阅读（18分）7.（3分）运用拟人的修辞手法，“怒号”将秋风人格化，生动形象地写出了秋风的狂暴、声势浩大（2分）；“卷”字精准有力，凸显出风力之大，为下文茅屋破损、诗人遭遇困境做铺垫（1分）。8.（3分）刻画了年老体弱、生活困顿、无奈心酸的诗人形象（1分）。诗人年老无力，面对孩童抱走茅草的行为无能为力，只能独自叹息，真切体现出诗人生活的窘迫与内心的悲凉（2分）。9.（4分，每空1分）（1）格外、特别（2）忽然（3）全、都（4）说出、描述10.（4分，每句2分）（1）溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2）秀美的树木、奇异的竹林，垂下的枝叶相互遮蔽、掩映。11.（4分）甲文通过描写小石潭清幽寂寥的景色，抒发了作者被贬后孤寂、凄凉、忧伤的心境（2分）；乙文描绘右溪优美却无人赏识的景致，抒发了作者对美景无人赏爱的惋惜、怅惘之情，暗含自己怀才不遇的感慨（2分）。第三部分名著阅读（8分）12.（4分，每空2分）语言通俗、见解精当（贴合《经典常谈》全书平实易懂、精准解读国学经典的核心特点，标准答案）13.（4分）示例：①顽强坚韧、永不言弃：保尔在全身瘫痪、双目失明的绝境中，没有沉沦放弃，反而以笔为武器，坚持创作，完成著作，彰显了顽强的意志；②无私奉献、坚守信仰：保尔始终坚守革命理想，主动投身革命事业，不惧牺牲、不计得失，为国家和人民奉献自己的青春与力量（品质+对应情节，言之有理即可）。第四部分现代文阅读（40分）七、记叙文阅读（14分）14.（3分）春日：抽芽吐绿，清新温柔；夏日：枝叶繁茂，浓密清凉；秋日：叶落果熟，热烈喜庆（每点1分，意思对即可）15.（4分）运用景物描写（1分），生动形象地写出了秋日柿树红柿满枝、光影摇曳的优美景象（1分），渲染出温暖喜庆的氛围（1分），烘托出作者童年摘柿时的喜悦、欢快的心情（1分）。16.（4分）老柿树象征着坚韧无私、默默奉献的美好品质（2分）；象征着温暖质朴的故乡烟火、祖辈的善意，是童年美好记忆的载体，也是乡愁与故土情怀的寄托（2分）。17.（3分）老柿树扎根故乡、常年坚守，是故乡最鲜明的标志（1分）；它承载着作者的童年回忆与故土深情，无论身在何方，故乡与乡愁始终萦绕心底（1分），表达出作者对故乡的深深眷恋与热爱（1分）。八、说明文阅读（12分）18.（3分）①精准的环境适应能力；②独特的自我保护智慧；③高效的繁衍传播智慧（每点1分）19.（4分）举例子（1分）。列举含羞草、夹竹桃、松树的具体事例