感悟亲情-在EXCEL中制作图表教案 新课标

PAGE课题感悟亲情——在EXCEL中制作图表（教案)新课标课程基本信息1.课程名称：感悟亲情——在EXCEL中制作图表（教案)新课标

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2022年10月10日星期一第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感度和应用意识，通过制作亲情主题的图表，提高学生收集、处理和展示数据的能力。

2.计算思维：通过Excel图表的制作过程，让学生体验数据分析的过程，培养逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生在亲情主题的背景下，运用Excel工具进行创新设计，提升数字化学习能力和创新实践能力。

4.信息社会责任：引导学生认识到信息技术在记录和表达亲情情感中的积极作用，培养正确的信息伦理和社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经具备基本的计算机操作能力和对Excel软件的初步了解。他们能够进行简单的数据录入、格式设置和基本的计算功能。对于图表的制作，学生可能已经接触过柱状图、饼图等基础图表类型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对新鲜事物充满好奇，对于与生活紧密相关的亲情主题，学生的参与度和兴趣会较高。他们的学习能力强，能够迅速掌握新技能。学习风格上，部分学生可能偏向于动手实践，而另一部分学生则可能更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在制作图表时可能遇到的问题是数据整理和图表设计的美观性。数据整理方面，学生可能对如何有效地从不同来源收集数据感到困惑。图表设计方面，学生可能不知道如何选择合适的图表类型来表达数据，或者如何调整图表的格式使其更易于理解。此外，学生可能对Excel软件的高级功能不够熟悉，这在制作复杂图表时可能会成为一个挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《信息技术》教材，特别是关于Excel操作和图表制作的相关章节。

2.辅助材料：准备与亲情主题相关的图片、图表模板，以及展示不同类型图表的示例视频，帮助学生理解图表的应用。

3.实验器材：准备一台或多台可联网的计算机，确保Excel软件的安装和运行正常。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生协作完成图表制作任务；在教室前端设置投影设备，以便展示学生作品和教学演示。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示家庭照片或亲情故事视频，引导学生分享自己与家人之间的感人瞬间，激发学生对亲情主题的兴趣。

-回顾旧知：提问学生关于Excel基本操作的回忆，如数据录入、公式应用等，以复习和巩固相关知识点。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

a.详细讲解如何使用Excel制作图表，包括选择合适的图表类型、数据源的准备、图表的布局和格式调整。

b.介绍不同类型图表的特点和适用场景，如柱状图、折线图、饼图等。

c.讲解图表的动画效果和交互功能，提高图表的吸引力。

-举例说明：

a.展示一个制作好的亲情主题图表，分析其设计思路和制作过程。

b.通过实际操作，展示如何从数据中提取信息，并制作成图表。

-互动探究：

a.分组讨论，让学生根据提供的亲情数据，选择合适的图表类型进行设计。

b.邀请学生上台展示自己的图表设计，并讲解设计思路。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

a.学生分组，每组选择一个亲情主题，收集相关数据。

b.学生利用Excel制作图表，并尝试添加图表动画和交互功能。

-教师指导：

a.教师巡视各组，观察学生的制作过程，及时给予指导和帮助。

b.针对学生在图表制作中遇到的问题，进行个别辅导。

c.鼓励学生互相交流学习心得，共同解决难题。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调亲情主题在图表制作中的重要性。

-鼓励学生在课后继续探索Excel的其他功能，提高自身的信息技术素养。

5.作业布置（约5分钟）

-学生根据本节课所学，完成一个亲情主题的图表制作，并撰写简要说明。

-下一节课，将进行成果展示和交流。

6.课后反思（教师填写）

-教师反思本节课的教学效果，总结教学经验，为今后的教学提供参考。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握程度：

-学生能够熟练运用Excel软件进行数据录入、编辑和格式设置。

-学生能够根据数据特点选择合适的图表类型，如柱状图、折线图、饼图等。

-学生能够对图表进行美化，包括调整颜色、字体、背景等。

2.技能提升：

-学生掌握了制作亲情主题图表的完整流程，包括数据收集、图表设计、动画添加等。

-学生能够运用图表分析数据，发现数据背后的规律和趋势。

-学生能够利用Excel的高级功能，如数据透视表、条件格式等，提高数据处理效率。

3.思维能力：

-学生在图表制作过程中，培养了逻辑思维和问题解决能力。

-学生能够从不同角度思考问题，提高创新意识和创造力。

-学生在团队合作中，学会了倾听、沟通和协作，提高了团队协作能力。

4.情感态度：

-学生通过亲情主题的图表制作，加深了对家人的了解和关爱。

-学生能够运用信息技术表达情感，提高自身的信息素养。

-学生在课堂上积极参与，表现出对学习的热情和兴趣。

5.综合运用能力：

-学生能够将所学知识应用于实际生活，如制作家庭支出图表、健康状况图表等。

-学生能够将图表应用于其他学科，如历史、地理等，提高跨学科学习能力。

-学生在完成图表制作任务的过程中，培养了自我管理能力和时间观念。

6.信息技术素养：

-学生对信息技术有了更深入的了解，认识到信息技术在现代社会的重要性。

-学生能够运用信息技术解决实际问题，提高自身的信息技术素养。

-学生在信息技术学习过程中，培养了良好的信息伦理和社会责任感。内容逻辑关系①知识点：

-Excel基本操作：数据录入、编辑、格式设置。

-图表类型选择：柱状图、折线图、饼图等。

-图表美化：颜色、字体、背景调整。

②关键词：

-数据源：指制作图表所依据的数据集合。

-图表类型：根据数据特点选择的图表形式。

-图表设计：图表的外观布局和格式调整。

③句子：

-"在Excel中，数据录入是制作图表的基础步骤。"

-"选择合适的图表类型可以更直观地展示数据。"

-"图表的美化可以使数据更加吸引人，易于理解。"

①知识点：

-亲情主题图表制作流程：数据收集、图表设计、动画添加。

-数据分析：从数据中提取信息，发现规律和趋势。

-高级功能应用：数据透视表、条件格式等。

②关键词：

-亲情主题：指以家庭情感为背景的图表制作。

-数据分析能力：指从数据中获取有价值信息的能力。

-高级功能：Excel中除基本功能外的其他功能模块。

③句子：

-"制作亲情主题图表，首先要收集相关的家庭数据。"

-"通过分析数据，我们可以发现家庭成员间的情感联系。"

-"利用Excel的高级功能，可以提升数据处理和分析的效率。"

①知识点：

-逻辑思维和问题解决能力：图表制作过程中的思维训练。

-创新意识和创造力：图表设计的个性化表现。

-团队协作能力：分组讨论和协作完成任务。

②关键词：

-逻辑思维：按照一定的顺序和规则进行思考的能力。

-创新意识：在图表制作中尝试新的设计理念。

-团队协作：多人共同完成一个任务的过程。

③句子：

-"在图表制作中，逻辑思维可以帮助我们合理安排步骤。"

-"创新意识使我们的图表设计更加独特和有趣。"

-"团队协作能够让我们在交流中学习，共同完成任务。"教学反思与改进教学反思与改进

回顾这节课，我觉得有几个方面值得反思和改进。

首先，我发现有些学生对于Excel的高级功能掌握得不够扎实，比如数据透视表和条件格式等。这可能是因为我在讲解时没有足够的时间深入浅出地解释这些功能，或者是因为学生对于这些功能的应用场景理解不够。因此，我计划在未来的教学中，增加对这些高级功能的讲解时间，并通过实际案例来展示它们的应用，让学生在实践中更好地掌握这些技能。

其次，课堂上的互动环节似乎没有达到预期的效果。有些学生虽然参与了讨论，但他们的回答并不充分，这可能是因为他们对亲情主题的体验不够深刻，或者是对图表制作的理解不够。为了改进这一点，我打算在课前布置一些与亲情相关的任务，让学生提前收集数据，这样他们就能在课堂上更有话可说，也能更积极地参与到讨论中来。

另外，我发现部分学生对于图表设计的审美能力还有待提高。他们在制作图表时，往往只注重数据的准确性，而忽略了图表的美观性和