第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》-(教学设计)九年级下册历史部编版（安徽）

第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》-(教学设计)九年级下册历史部编版（安徽）科目Xx授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师张老师授课班级、授课课时2025年12月授课题目（包括教材及章节名称）设计意图本课教学设计旨在通过讲解《凡尔赛条约》和《九国公约》的签订背景、内容及影响，帮助学生了解凡尔赛-华盛顿体系的形成及其对国际格局的影响，培养学生的历史分析能力和国际视野，提高学生对国际政治的理解。核心素养目标分析培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，理解国际关系中的合作与冲突，提升学生的历史责任感；增强学生的国家认同感和民族自豪感，激发学生对和平与发展的追求；培养批判性思维，学会从多角度审视国际条约的签订及其后果。教学难点与重点1.教学重点，

①《凡尔赛条约》和《九国公约》的签订背景及主要内容；

②凡尔赛-华盛顿体系对国际政治格局的影响及其评价。

2.教学难点，

①分析《凡尔赛条约》的局限性及其对国际关系的不稳定性；

②理解《九国公约》对中国和远东地区的影响，以及它如何反映了当时国际关系的复杂性和不平衡性。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示条约文本，讲解条约的背景和内容；

2.讨论法：引导学生围绕条约的影响和评价进行小组讨论，培养批判性思维；

3.案例分析法：通过分析相关历史案例，帮助学生理解条约签订的历史背景和后果。

教学手段：

1.多媒体课件：展示条约文本、历史图片和视频，增强直观性；

2.网络资源：利用网络平台提供相关历史资料，拓展学生视野；

3.教学软件：运用互动教学软件，提高学生的参与度和学习效率。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《凡尔赛条约》和《九国公约》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道第一次世界大战结束后，世界格局发生了怎样的变化吗？”

展示一些关于第一次世界大战结束后的图片或视频片段，让学生初步感受战后世界的动荡和重建。

简短介绍《凡尔赛条约》和《九国公约》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《凡尔赛条约》和《九国公约》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《凡尔赛条约》和《九国公约》的基本概念、组成部分和内容。

过程：

讲解《凡尔赛条约》的签订背景，包括巴黎和会的召开和各国代表的立场。

详细介绍《凡尔赛条约》的主要内容，如领土划分、战争赔款、军事限制等，使用图表或示意图帮助学生理解。

讲解《九国公约》的签订背景，强调其对远东地区的影响。

展示《九国公约》的文本内容，分析其主要条款和对中国等亚洲国家的影响。

3.《凡尔赛条约》和《九国公约》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《凡尔赛条约》和《九国公约》的特性和重要性。

过程：

选择《凡尔赛条约》签订后德国的赔款问题作为案例，分析其对社会经济的影响。

分析《九国公约》对中国主权的侵犯，以及其对远东地区稳定性的影响。

引导学生思考这两个条约对国际关系的影响，以及它们如何反映了当时国际政治的复杂性和不稳定性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《凡尔赛条约》或《九国公约》相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的历史背景、影响和评价。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《凡尔赛条约》和《九国公约》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《凡尔赛条约》和《九国公约》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《凡尔赛条约》和《九国公约》的背景、内容、影响等。

强调这两个条约对国际关系和世界格局的影响，以及它们在历史研究中的重要性。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《凡尔赛条约》或《九国公约》的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-第一次世界大战后的国际关系，包括凡尔赛体系和华盛顿体系的形成过程。

-《凡尔赛条约》和《九国公约》签订后的国际反响，特别是对德国、中国等国家的影响。

-国际联盟的成立及其在维护世界和平中的作用与局限性。

-20世纪30年代的国际政治局势，特别是德意日法西斯国家的对外政策。

2.拓展建议：

-阅读相关历史书籍，如《第一次世界大战全史》、《凡尔赛和约的后果》等，深入了解历史背景和条约内容。

-收集并整理《凡尔赛条约》和《九国公约》的文本，对比分析两个条约的异同，探讨其背后的政治意图。

-观看历史纪录片，如《世纪战争：第一次世界大战》、《二战启示录》等，通过影像资料感受历史事件的真实性。

-参与历史主题的讲座或研讨会，与专家交流，拓宽视野，深化对国际政治格局的理解。

-通过网络搜索，查找与《凡尔赛条约》和《九国公约》相关的历史档案和资料，进行深入研究。

-组织模拟联合国活动，让学生扮演不同国家的代表，体验国际外交的复杂性和策略性。

-设计历史主题的辩论赛，让学生就《凡尔赛条约》和《九国公约》的利弊进行辩论，培养思辨能力。

-举办历史角活动，让学生分享自己关于第一次世界大战后国际关系的见解和研究成果。

-结合地理学科，研究凡尔赛体系和华盛顿体系对世界地图的影响，以及国际边界的变化。

-分析《凡尔赛条约》和《九国公约》对现代国际法和国际关系的影响，探讨其对当代国际秩序的启示。内容逻辑关系①本文重点知识点：

①第一次世界大战后的国际格局；

②《凡尔赛条约》的主要内容；

③《九国公约》的签订及其影响。

②关键词：

①凡尔赛体系；

②华盛顿体系；

③国际联盟；

④领土划分；

⑤战争赔款；

⑥军事限制；

⑦门户开放；

⑧中国权益。

③重点句子：

①“《凡尔赛条约》规定，德国应承担发动战争的责任，并赔偿战争损失。”

②“《九国公约》宣称尊重中国的主权和独立及领土和行政的完整，遵守各国在中国的‘门户开放’和‘机会均等’的原则。”

③“《凡尔赛条约》和《九国公约》的签订，标志着凡尔赛-华盛顿体系的形成，对国际政治格局产生了深远影响。”课后作业1.阅读课文《凡尔赛条约》部分，总结《凡尔赛条约》的主要内容，并分析其对德国的影响。

答案：《凡尔赛条约》主要内容有领土划分、战争赔款、军事限制等。对德国的影响包括领土缩减、巨额赔款、军事限制等，这些条款加剧了德国国内的不满和民族主义情绪。

2.结合课文内容，讨论《九国公约》对中国的影响，并举例说明。

答案：《九国公约》对中国的影响主要体现在以下几个方面：一是承认了中国的主权和领土完整；二是提出了“门户开放”和“机会均等”的原则；三是为美国等西方国家提供了对中国进行经济渗透的便利。例如，公约中关于“门户开放”条款，使得美国等西方国家可以更加自由地进入中国市场。

3.分析《凡尔赛条约》和《九国公约》的签订对国际关系的影响，并简要阐述其优缺点。

答案：《凡尔赛条约》和《九国公约》的签订对国际关系的影响主要体现在以下几个方面：一是加剧了国际关系的不稳定性；二是为第二次世界大战埋下了伏笔；三是促进了国际联盟的成立。优点是结束了第一次世界大战，维护了一定的国际和平；缺点是未能解决根本问题，加剧了各国之间的矛盾。

4.比较分析《凡尔赛条约》和《九国公约》在内容和目的上的异同。

答案：相同点：两者都是为了维护战后国际秩序和稳定；都是在一战后签订的；都涉及到领土、军事、经济等方面的问题。不同点：《凡尔赛条约》主要是对德国的处罚和限制，而《九国公约》则主要是针对中国的权益问题；在内容上，《凡尔赛条约》更加全面，涉及到多个国家。

5.结合所学知识，探讨凡尔赛-华盛顿体系对国际政治格局的影响。

答案：凡尔赛-华盛顿体系对国际政治格局的影响主要体现在以下几个方面：一是确立了新的国际秩序，维护了战后和平；二是加剧了国际关系的不稳定性，为第二次世界大战埋下了伏笔；三是形成了以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营，对国际政治格局产生了深远影响。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读课本《凡尔赛条约》和《九国公约》的相关章节，整理并总结两个条约的主要内容，包括背景、条款和影响。

2.选择一个与《凡尔赛条约》或《九国公约》相关的历史事件，撰写一篇简短的报告，分析该事件对国际关系的影响。

3.设计一个思维导图，展示凡尔赛-华盛顿体系的主要内容和影响。

4.结合课本内容，讨论《凡尔赛条约》和《九国公约》对中国和世界其他地区的影响，并撰写一篇短文进行阐述。

5.观看与第一次世界大战和凡尔赛-华盛顿体系相关的纪录片，记录下影片中的关键信息，并与课本知识进行对比分析。

作业反馈：

1.作业提交后，教师应及时进行批改，确保作业的及时反馈。

2.对学生的作业进行细致的审阅，关注学生的知识掌握程度和逻辑思维能力。

3.对作业中的错误进行标注