Unit3 Lesson 1教学设计冀教版英语七年级下册

Unit3Lesson1教学设计冀教版英语七年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit3Lesson1教学设计冀教版英语七年级下册教学内容教材：冀教版英语七年级下册

内容：本节课主要围绕Unit3Lesson1展开，包括以下内容：1.学习关于“HealthyEating”的相关词汇和短语，如：vegetables,fruits,exercise,etc.；2.掌握如何描述自己或他人的饮食习惯；3.学会表达对他人健康饮食的建议。通过本节课的学习，使学生能够运用所学知识进行简单的英语交流。核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下健康饮食的差异。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际情境运用所学词汇和句型。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组活动共同完成任务。

4.培养学生的批判性思维，鼓励学生对健康饮食提出自己的看法和建议。教学难点与重点1.教学重点，①

①熟练掌握关于健康饮食的英语词汇和短语，如：vegetables,fruits,exercise,etc.。

②能够运用所学词汇和句型，描述自己或他人的饮食习惯，并进行简单的交流。

2.教学难点，①

①学生在运用英语描述个人或他人饮食习惯时，可能存在词汇量不足或语法结构运用不当的问题。

②在小组活动中，学生可能难以准确表达自己的观点，需要教师引导和鼓励，提高学生的口语表达能力和团队合作能力。

②学生在理解不同文化背景下健康饮食观念的差异时，可能难以把握文化内涵，需要教师通过案例分析和讨论，帮助学生深入理解并尊重不同文化。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，帮助学生理解和记忆健康饮食相关的英语词汇和短语。

2.讨论法：组织学生就健康饮食的话题进行小组讨论，提高学生的口语表达能力和思辨能力。

3.情景模拟法：创设真实情境，让学生扮演不同角色，练习描述个人或他人饮食习惯。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示健康饮食的相关图片和视频，增强课堂趣味性。

2.互动软件应用：使用教学软件进行词汇练习和听力训练，提高学生的参与度和学习效果。

3.教学资源整合：整合网络资源，提供额外的学习材料和练习题，拓展学生的知识面。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.利用多媒体展示健康饮食的图片，如新鲜蔬菜、水果、运动场景等，激发学生的兴趣。

2.提问：“Whatdoyouthinkishealthyeating?”引导学生思考健康饮食的重要性。

3.引出课题：“Today,wearegoingtolearnabouthealthyeatinginEnglish.”

二、新课讲授（用时15分钟）

1.教师讲解健康饮食相关词汇和短语，如：vegetables,fruits,exercise,etc.，并举例说明。

2.通过PPT展示例句，让学生跟读并模仿发音，强化词汇记忆。

3.介绍不同文化背景下健康饮食的差异，如中西方饮食文化的对比。

三、实践活动（用时20分钟）

1.学生分组，每组选一名代表，用英语描述自己或小组成员的饮食习惯。

2.学生观看健康饮食相关的视频，分析视频中人物的饮食习惯，并讨论其优缺点。

3.学生利用所学词汇和句型，设计一段关于健康饮食的对话，并进行角色扮演。

四、学生小组讨论（用时15分钟）

1.举例回答：Whatarethebenefitsofeatingvegetablesandfruits?

-Studentsanswer:Eatingvegetablesandfruitscanprovideuswithvitaminsandminerals,whichareessentialforourhealth.

2.举例回答：Howcanweencourageotherstohaveahealthydiet?

-Studentsanswer:Wecanshareourownhealthyeatingexperiencesandgivethemsuggestions,suchaseatingmorevegetablesandfruits,anddoingregularexercise.

3.举例回答：WhatarethedifferencesbetweenChineseandWesterndiets?

-Studentsanswer:Ingeneral,Chinesedietsemphasizethebalanceofyinandyang,whileWesterndietsfocusonproteinandfatintake.

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调健康饮食的重要性。

2.提问：“Whathaveyoulearnedabouthealthyeatingtoday?”引导学生回顾所学知识。

3.鼓励学生在日常生活中注重健康饮食，养成良好的生活习惯。教学资源拓展1.拓展资源：

-健康饮食相关的英语文章：收集一些关于健康饮食的英文文章，如营养学家的建议、健康食谱介绍等，这些文章可以提供丰富的背景知识和文化信息。

-健康饮食的英语视频：寻找一些英语教学视频，特别是那些以健康饮食为主题的内容，如烹饪健康食品的教程、健康生活方式的分享等。

-健康饮食的英语歌曲：挑选一些与健康饮食相关的英语歌曲，如鼓励人们多吃蔬菜水果的歌曲，这些歌曲可以增加课堂的趣味性。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读英文健康饮食杂志或网站，如《HealthyLiving》、《NutritionAction》等，以获取最新的健康饮食信息。

-建议学生观看健康饮食的纪录片，如《Food,Inc.》、《TheGameChangers》等，这些纪录片可以提供关于食品工业和健康饮食的深入见解。

-组织学生参与英语角或线上论坛，讨论健康饮食的话题，这样可以帮助学生将所学知识应用于实际交流中。

-建议学生尝试用英语记录自己的饮食习惯，包括每天摄入的食物种类和数量，这样不仅能够提高英语写作能力，还能帮助学生反思自己的饮食习惯。

-提供一些在线英语学习平台，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，让学生在轻松的环境中学习健康饮食相关的英语词汇和表达。

-设计一个健康饮食的英语角活动，让学生分享自己了解的健康饮食小贴士，这样可以增加学生的参与感和互动性。

-鼓励学生参与学校或社区的健康饮食推广活动，如制作健康饮食宣传海报、参与健康饮食讲座等，这样可以将所学知识与社会实践相结合。典型例题讲解1.例题：请用英语描述你的日常饮食习惯。

答案：Iusuallyhaveabalanceddiet.Forbreakfast,Ieatabowlofoatmealwithfruits.Duringlunch,Ipreferasaladwithvegetablesandapieceofchicken.Intheevening,Ienjoyamealwithavarietyofvegetablesandleanmeat.

2.例题：假设你的朋友正在尝试减肥，你会给他/她什么建议？

答案：Iwouldsuggestthatyourfriendshouldeatmorevegetablesandfruits,reducetheintakeofhigh-fatandhigh-sugarfoods,andincreasephysicalexercise.It'salsoimportanttostayhydratedbydrinkingplentyofwater.

3.例题：以下哪种食物被认为是对健康最有益的？

A.Fastfood

B.Processedfood

C.Freshvegetablesandfruits

D.Sweets

答案：C.Freshvegetablesandfruitsareconsideredthemostbeneficialtohealthduetotheirhighnutritionalvalueandlowcalories.

4.例题：请用英语列出三种健康的饮食习惯。

答案：1.Eatavarietyoffruitsandvegetableseveryday.

2.Limittheintakeofhigh-fatandhigh-sugarfoods.

3.Drinkplentyofwaterthroughouttheday.

5.例题：以下哪个动作被认为是对身体健康有益的？

A.Smoking

B.Drinkingalcohol

C.Regularexercise

D.Sedentarylifestyle

答案：C.Regularexerciseisbeneficialtophysicalhealthasithelpstomaintainahealthyweight,reducetheriskofchronicdiseases,andimprovementalwell-being.板书设计①本文重点知识点：

-HealthyEating（健康饮食）

-Balanceddiet（均衡饮食）

-Nutritionalvalue（营养价值）

-Dailyhabits（日常习惯）

-Physicalexercise（体育锻炼）

②关键词汇：

-Vegetables（蔬菜）

-Fruits（水果）

-Exercise（锻炼）

-Water（水）

-Balanced（均衡的）

③语法点：

-现在时态的简单句

-如何使用祈使句给出建议

④重点句型：

-Iusuallyhaveabalanceddiet.

-It'simportanttoeatavarietyoffruitsandvegetables.

-Youshoulddrinkplentyofwatereveryday.

-Regularexerciseisessentialforgoodhealth.

-Whatareyourhealthyeatinghabits?教学评价1.课堂评价：

-通过提问环节，教师可以即时了解学生对新知识的掌握程度，如提问：“Whataresomehealthyfoods?”来检查学生对健康食物词汇的掌握。

-观察学生在课堂上的参与度和互动情况，如是否积极参与讨论、是否能够正确发音等，以评估学生的口语表达能力。

-进行小测验或随堂练习，如让学生用英语描述自己的饮食习惯，以检验学生对句型和词汇的运用能力。

-通过小组活动，观察学生的团队合作能力和解决问题的能力。

2.作业评价：

-对学生的作业进行细致的批改，包括语法、拼写和内容正确性，确保学生能够及时发现并纠正错误。

-提供具体的反馈，指出学生的进步和需要改进的地方，如“Yourdescriptionofdailyhabitsisclear,butremembertousethepresentcontinuous