0525四年级语文(统编版)-综合性学习《轻叩诗歌大门》-教案_第1页
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文档简介

教案教学基本信息课题综合性学习《轻叩诗歌大门》学科语文学段：小学年级四年级教材书名：义务教育教科书语文四年级下册 出版社：人民教育出版社出版日期：2019年12月教学设计参与人员姓名单位设计者孔磊北京市朝阳区垂杨柳中心小学实施者孔磊北京市朝阳区垂杨柳中心小学指导者林秀平北京市朝阳区教研中心课件制作者孔磊北京市朝阳区垂杨柳中心小学其他参与者宋莹北京市朝阳区垂杨柳中心小学教学目标：教学目标：能对自己收集的诗歌进行整理。能与同学交流自己收集或创作的小诗，合作编成小诗集。教学重点：能对自己收集的诗歌进行整理。教学难点：能与同学交流自己收集或创作的小诗，合作编成小诗集。教学目标及教学重点、难点教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图一、分享诗歌，明确活动（一）回顾导入，激发兴趣（二）交流分享，引出活动回顾本单元所学内容，为本课综合性学习打好基础。集（一）提出任务，思考流程提出问题：怎样编小诗集？想一想编诗集的流程，并简单记录下来。（二）集体交流，梳理思路学生分享流程，并简单说明理由。梳理流程。（三）根据学情，重点指导观察流程，思考哪里会遇到困难？范例引路，学习分类，小组内交流实践。了解诗集的命名方式，商量本组小诗集的名字。（四）样例展示，激励评价说明诗集的展示方式，并明确奖项及评价标准。提出问题，激发学生自主探究的热情。引导学生充分交流，完善流程，培养学生全面思考问题的习惯。充分了解学情，有针对性地进行指导。会思考：要开好班级诗歌朗诵会，都需要做些什么准备呢？（一）节目推荐（二）活动准备班级诗歌朗诵会准备计划表借助计划表帮助学生有计划地落实活动。朗诵会名称时间地点表演形式节目安排主持人主持词撰写场地布置道具准备评委安排其他准备（三）朗诵形式（四）评价标准固小组合作，完成编小诗集的任务。板书设计轻叩诗歌大门筛选诗歌整理分类丰富内容 节目推荐编排顺序 活动准

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