0529二年级语文(统编版)-《沙滩上的童话》第1课时-教案_第1页
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文档简介

教案教学基本信息课题10沙滩上的童话（第一课时）学科语文学段：小学低段年级二年级教材书名：义务教育教科书语文二年级下册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年1月教学设计参与人员姓名单位设计者熊彦双北京市丰台区芳城园小学实施者熊彦双北京市丰台区芳城园小学指导者齐静北京教育学院丰台分院课件制作者熊彦双北京市丰台区芳城园小学其他参与者李丽北京市丰台区芳城园小学教学目标及教学重点、难点教学目标：1.154个包围结构的字。正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容。2“我们”垒城堡的情景。教学重点：1.154个包围结构的字。2.2教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图引出课题谈话导入师：老师知道小朋友们特别喜欢做游戏，能说说你最喜欢什么游戏吗？引出课题从生活中学生喜欢的游戏入整体感知轻声、自由读课文师：请同学们轻声、自由地朗读课文，扫除阅读障碍（1）读准字音城堡插上凶狠补充攻打商量驾驶轰炸反驳火药赞赏合力忘记①借助音节读一读②指导多音字“量”③去掉音节读一读（2）读通句子①把短语读连贯◎第一组垒起城堡筑起围墙插上干树枝攻打魔窟驾驶飞机装上火药◎第二组从学生阅读实际出发，结合课文内容特点，引导学生读准字音、读通句子，扎扎实实落实初读。凶狠的魔王美丽的公主攻打魔窟的勇士我们亲手建造的城堡②读好长句子的树。3.再读课文正确、流利地朗读课文。4.整体感知三、学习第2自然段读中圈画垒城堡动作的词语动作的词语。结合插图体会一连。堡的？2垒城堡的情景。借助插图，抓住“垒、筑、插”表示动作的词语，读中想象“我们”垒城堡的情景。四、复现巩固字词，指导书写复现巩固词语识写生字记形方法：加一加、减一减、换一换……运用加强字词的复现与巩固，避免回生。多种方法识记生字，提升学生（3）书写周分大小要写得协调。◎小点儿。◎上包下，内上提。围框内部分的大小要合适。◎留有适当的空间，而且要写在正中间。◎先进人，后关门。

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