2026年草原 选段测试题及答案

2026年草原选段测试题及答案

一、单项选择题，(总共10题，每题2分)。1.下列词语中，“蒙”字读音与其他三项不同的是（）A.蒙古B.蒙族C.蒙骗D.蒙汉情深2.“一碧千里”中“千里”的含义是（）A.距离远B.面积广C.时间长D.颜色深3.老舍的《草原》主要描写的是哪里的草原风光？（）A.内蒙古草原B.呼伦贝尔草原C.新疆草原D.锡林郭勒草原4.课文中描写蒙族同胞迎接客人时，没有用到的动作是（）A.勒转马头B.挥手C.握手D.微笑5.下列句子中，不属于比喻句的是（）A.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。B.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。C.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。D.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！6.文中“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的场景主要体现了（）A.草原景色的美丽B.蒙族人民的热情好客C.蒙汉两族人民的深厚情谊D.作者对草原的喜爱7.作者在文中表达的最主要情感是（）A.对祖国山河的热爱B.对蒙族同胞的赞美C.对民族团结的歌颂D.对自由生活的向往8.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的作用是（）A.点明中心B.承上启下C.总结全文D.A和C9.课文中对草原景色的描写，其主要作用是（）A.表现草原的辽阔B.衬托蒙汉人民的心情C.为下文蒙汉交往做铺垫D.展现作者的观察细致10.“空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快”一句中“清鲜”的含义是（）A.清新的气味B.空气纯净没有杂质C.草原空气的清新和纯净D.作者对草原的喜爱二、填空题，(总共10题，每题2分)。1.老舍的《草原》写于______年，作者原名______，字舍予。2.那里的天比别处的更______，空气是那么______，天空是那么______，使我总想高歌一曲，表示我满心的______。3.这种境界，既使人______，又叫人______，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。4.蒙汉情深何忍别，______。5.那些小丘的线条是那么______，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。6.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条______向我们飞过来。7.草原上行车十分______，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。8.我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上______全是绿色，到了那里，就像走进了______。9.也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。10.课文中引用了“______”这句诗（或句子）来表现草原的辽阔和美丽。三、判断题，(总共10题，每题2分)。1.“渲染”的“渲”字读音是xuān，部首是氵。（）2.“一碧千里”形容草原辽阔，一片碧绿，一直延伸到天边。（）3.老舍是中国现代著名作家，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》《四世同堂》等。（）4.课文中“忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马”中的“像被一阵风吹来似的”是比喻句。（）5.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表达了蒙汉两族人民依依不舍的深情。（）6.作者在文中主要运用了比喻和拟人两种修辞手法来描写草原景色。（）7.文中“那些小丘的线条是那么柔美”一句中的“柔美”指小丘的形状柔和美好。（）8.课文通过描写草原景色和蒙汉人民的交往，赞美了草原的美丽和蒙汉两族的团结。（）9.“空气清鲜”“天空明朗”是从视觉角度描写草原的特点。（）10.“洒脱”一词在文中形容草原上行车不受拘束，自由自在。（）四、简答题，(总共4题，每题5分)。1.简要概括课文选段中描写的两个主要场景。2.文中“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样”一句，作者用了什么修辞手法？这样写有什么好处？3.结合“忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马”这句话，分析“像被一阵风吹来似的”在文中的表达效果。4.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话在文中的作用是什么？表达了作者怎样的情感？五、讨论题，(总共4题，每题5分)。1.老舍在《草原》中如何通过景物描写来体现“蒙汉情深”的主题？请举例说明。2.如果你是文中迎接客人的蒙族同胞，会如何接待远方的汉族朋友？请结合课文内容谈谈你的待客之道。3.课文中对草原景色的描写生动形象，作者是从哪几个角度进行描写的？这样写有什么好处？4.老舍的《草原》语言质朴而富有感染力，请结合具体语句分析其语言特点。答案和解析一、单项选择题1.C解析：“蒙骗”的“蒙”读mēng，其他三项读měng。2.B解析：“一碧千里”指一眼望去全部都是绿色，形容草原辽阔无边。3.A解析：课文描写的是内蒙古草原的风光。4.D解析：文中描写迎接客人的动作有“勒转马头”“挥手”“握手”，“微笑”是神态，非动作。5.C解析：C项是对偶句，非比喻句；A、B、D均有本体、喻体和比喻词。6.C解析：这句话通过蒙汉人民的交往，体现了蒙汉两族人民的深厚情谊。7.C解析：课文通过描写蒙汉人民的交往，歌颂了民族团结。8.D解析：这句话总结全文，点明“蒙汉情深”的主题。9.C解析：景物描写为下文蒙汉人民的交往做铺垫，营造氛围。10.C解析：“清鲜”在文中指草原空气的清新纯净，既指气味，也指整体感受。二、填空题1.1961；舒庆春解析：考查课文背景知识。2.可爱；清鲜；明朗；愉快解析：课文原文填空。3.惊叹；舒服解析：原文“既使人惊叹，又叫人舒服”。4.天涯碧草话斜阳解析：课文结尾句。5.柔美解析：原文“线条是那么柔美”。6.彩虹解析：原文“像一条彩虹向我们飞过来”。7.洒脱解析：原文“草原上行车十分洒脱”。8.一碧千里；绿色的海洋解析：原文“草原上一碧千里，就像走进了绿色的海洋”。9.心可是一样解析：原文“大家的语言不同，心可是一样”。10.一碧千里（或“翠色欲流”“一碧千里，而并不茫茫”等相关句子）解析：课文中描写草原辽阔的句子。三、判断题1.√解析：“渲”读xuān，部首氵正确。2.√解析：符合“一碧千里”的含义。3.√解析：老舍原名舒庆春，代表作包括《骆驼祥子》《茶馆》等。4.×解析：“像被一阵风吹来似的”是形容马群出现的突然和快速，非比喻句（无本体和喻体）。5.√解析：这句诗直接表达了蒙汉人民不忍分别的深情。6.×解析：主要运用了比喻和拟人，还有排比（如“既……又……”），不止两种。7.√解析：“柔美”指小丘线条柔和，没有棱角。8.√解析:课文通过景色和交往体现民族团结主题。9.×解析：“清鲜”“明朗”是从嗅觉和视觉角度描写。10.√解析：“洒脱”体现草原行车的自由。四、简答题1.答案：选段主要描写了两个场景：一是草原的美丽景色，包括天空、空气、小丘、羊群等，展现草原辽阔碧绿、一碧千里的自然风光；二是蒙汉人民的交往场景，包括迎接客人（群马疾驰、襟飘带舞）、款待客人（握手、敬酒、唱歌等）、话别（蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳）。2.答案：作者用了比喻的修辞手法，将小丘比作“只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画”。好处：突出小丘线条的柔美，没有生硬的轮廓，与草原的自然美相呼应，让读者通过熟悉的“中国画”形象感受到草原的辽阔、翠绿和灵动，增强了画面的意境美。3.答案：“像被一阵风吹来似的”形象地写出群马出现的突然和速度之快，暗示蒙族同胞迎接客人的急切心情，表现出他们的热情好客和欢快的气氛，也为下文描写蒙汉人民的交往做了铺垫，让场景过渡更自然。4.答案：作用：总结全文，点明主旨，收束全文情感；表达了蒙汉两族人民之间深厚的情谊，以及作者对草原和蒙族同胞的热爱与留恋，体现了民族团结互助的主题，让文章情感达到高潮并升华。五、讨论题1.答案：作者通过描写草原的“清鲜空气”“明朗天空”“一碧千里”的景色，营造出清新美好的氛围，为蒙汉情深提供了情感背景。例如“使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快”，将景物与人物心情结合，借景抒情，用草原的美好衬托蒙汉人民交往的快乐。再如“那些小丘的线条是那么柔美……轻轻流入云际”，用优美的景色烘托蒙族同胞的热情和作者的喜悦，让“蒙汉情深”在美景中自然流露。2.答案：会借鉴蒙族同胞的待客之道，如课文中“群马疾驰，襟飘带舞”迎接客人，用“奶茶、奶豆腐、手抓羊肉”款待，主动握手问候，虽然语言不同但心意相通。待客时应热情周到，尊重客人，用真诚的行动表达欢迎，比如为客人准备特色饮食，主动与客人交流，体现民族团结。3.答案：作者从视觉（色彩：一碧千里/翠色欲流；形状：小丘线条柔美/骏马疾驰）、嗅觉（空气清鲜）、听觉（行车洒脱/鸟鸣）等角度描写。好处：多感官描写让读者身临其境，全方位感受草原的辽阔与美好；视觉描写突出色