2026年中考道德与法治常考考点专题之成长的时空

第1页（共1页）2026初中毕业中考道法高频考点解析：成长的时空维度第一部分．单项选择（总计20道题）1．（2025宿迁）信任与忠诚是友谊的基石，无论友人出现了怎样的过失，都应给予其支持，否则便不符合朋友的定义？对于这一观点，以下哪项最恰当的交友建议（）A．秉持原则B．宽容不足C．礼貌对待D．设身处地2．（2025西宁）在每个人的心中，都塑造了一位理想教师的形象。优秀的教师并非只有一种标准，而是可以各具特色，不过，他们通常具备某些相似的特质。关于“四有好老师”的特质，下列词语匹配正确的是（）A．温和谦虚，严厉与慈爱相结合，具备理想信念B．以高尚的德行教书，以端正的行为作表率，具备道德情操C．清正廉洁，公正无私且具备深厚的学术造诣D．刻苦学习，切实践行，追求真理，勇于开拓，怀揣仁爱之情3．（2025滨州）在开展文明班级评选的过程中，七年级（1）班的小军与小兰两名同学讲述了他们在班集体里的愉快时光。通过他们的讲述，我们可以体会到（）温馨的集体洋溢着友爱与关怀团队的能量源自于成员之间目标的统一以及紧密的协作配合。群体生活会对个人特性的培养产生负面影响一个优秀的班集体能够为我们的成长与提升提供全方位的支持。A．B．C．D．4．（2025滨州）关于友谊与朋友，人们始终在探讨。在中学阶段，同窗、伙伴在我们的生命中占据的地位日益显著，他们共同记录了我们共同成长的岁月。关于如何交友，以下观点正确的是（）好友间的相互竞争不可避免地会对友谊造成损害维护友谊，应当掌握妥善化解矛盾的方法友谊应当是对等的、互惠的、亲近的在网络社交过程中，应当把所有个人信息都告知对方A．B．C．D．5．（2025辽宁）“开卷有益”这一说法给我们的启示是（）A．持之以恒地阅读钻研B．懂得认可自我C．细心维护友谊D．传递温馨情谊6．（2025辽宁）好友之间交流生活中的琐碎细节。以下哪项微点评与生活点滴的对应关系是正确的（）序号日常点滴微点评①经常帮助父母做家务珍惜师生情谊②积极主动与老师交流构建和谐家庭③遇见邻居热情打招呼做到以礼待人④拒绝陌生网友的约见慎重结交网友A．B．C．D．7．（2025在凉山州）2024年9月10日这个我国第40个教师节之际。教师不仅是传授知识的导师，更是引导我们精神进步的领路人。关于如何构建和谐的师生关系，以下哪项行为是有益的（）A．对教师保持尊重，包容不同教学风格的教师B．仅向自己心仪的教师问好C．仅认可教师的赞赏，对指正之词不予理会D．自力更生，遇到困难无需向教师求助8．（2025在）2025年2月9日于）2025凉山州2开展的第九届亚冬会短道速滑女子3000米接力决赛里，中国代表队凭借协作与奋斗，最终摘得金牌。在比赛结束后，运动员们表示：我们拥有最强大的团队凝聚力、以及最坚定的信念，成员之间相互尊重、且深切信任，关系亲密如家人。由此可以推断（）A．团队的总力量是各成员个体力量的累加B．温馨的集体宛若亲人般和谐，不存在任何冲突只要依托集体的力量C．，个人，便可获得成功D．充满爱心与关心的集体是美好的、具备协作能力的9．（2025常州）敏敏和小美关系很好。学校要选拔一名学生去参加全市的演讲赛，两人均提交了申请，最终敏敏被选中，而小美没被选中。此后，小美不再主动与敏敏交流。在这种情况下，敏敏应当怎么做（）A．友谊不可避免地会因竞争而受损，今后凡是小美感兴趣的项目，我一律不参与B．采取主动地与小美交流，若遭到否决，则代表自身能力不足C．纯粹的友谊应当是不带忧愁的，我得面对一段友谊逐渐疏远的现实D．真诚沟通，体贴他人，探寻双方均认可的处理方案10．（2025烟台）集体是大家共同进步的场所。打造优秀的集体需要每个人的贡献，离不开大家的协作与奋斗。以下哪位同学的行为有利于构建美好集体（）小武获得了加入校篮球队的机会，但由于该球队纪律严明，他并不想加入在班级进行集体舞排练时，，小江因为站位安排与同学产生了矛盾，，随后情绪化地离开了排练现场。针对班级内普遍存在的攀比之风，小刘在班级会议上给出了一些切实的建议。韩同学在班级工作中表现积极，并经常帮助他人解答疑难题目A．B．C．D．11．（2025长沙三模）湖南祁东县14岁女孩匡同学在连续8年间，不顾，风雨，始终背着行动不便的刘同学往返于学校；与此同时，刘同学在学习上扮演了小老师的角色。得益于刘同学的引导与扶持，匡同学的成绩提升显著。请从下列选项中选出与该素材最契合的标题（）A．真诚交流平等对话B．探寻真理既是老师也是朋友C．重视友谊携手前行D．持之以恒无惧困难12．（2025广州校级第二次模拟考）唯有将M反转过来，方能使我们更有效地融入集体。（Me＝我，We＝我们）关于我们应当融入集体的原因在于（）身处集体之中，能够帮助我们增强自信并获得安全感。经历集体生活是每个人成长过程中不可或缺的阶段。身处集体之中有助于我们拓展眼界，茁壮成长为了能够融入集体，我们甚至不惜放弃自我。A．B．C．D．13．（2025云南二模）陶行知先生曾指出，教师在塑造学生的同时，学生也在影响教师。凡是尽职尽责的教师都应心怀感激，正是由于学生对学问的追求以及永不停止的追问，才促使教师能够不断成长。由此可见，师生关系应当（）A．交流沟通，融洽共处B．既是老师又是朋友，平等民主C．共同进步，教学互助D．互相关怀，相互敬重14．（2025宿豫区一模）家庭作为社会的最基本单元，是我们接触的第一所学校。传承中华民族优良的家庭传统美德、构建积极健康的家风，对维持家庭的融洽，对促进社会的稳定，以及对后代的茁壮成长都至关重要。针对这一观点，以下哪项分析最为准确（）A．家作为血脉相承、代代相传的生活共同体、B．家风和谐，社会便能安定，家风文明，社会则会文明C．家中父母的期盼，促使我们努力奋斗D．家不仅能提供个人所需，更是精神上的栖息之所15．（2025和平区第二次模拟考）鲍叔牙与管仲之间情谊深厚，尽管管仲出身贫苦，但鲍叔牙对此并不介意，且在物质上给予其慷慨支持，在管仲被他人误会之际，鲍叔牙挺身而出为其正名，令管仲由衷感叹生我者父母，知我者鲍也。这种“管鲍之交”体现了（）A．友谊建立在平等的基础上、且具有双向性B．朋友之间应当坚守原则C．友谊是指两颗心灵之间的共鸣D．情谊始终保持不变16．（2025河北区一模）所谓的刺猬效应，是指在寒冷环境下，两只刺猬为了取暖而相互靠近，但会维持适当的间隔，以防止彼此被刺伤。该现象凸显了人际关系中心理距离的重要性。由此我们可以得知（）A．情谊需要细心呵护，并经受住风雨的考验B．仅在友人面临困难时才在对方身边出现C．在社交往来中，好友之间应当注意适度，把握好分寸与界限。D．应当对朋友所做的各项决定给予尊重与支持17．（2025本溪二模）陶行知教育家曾指出：教师在塑造学生的同时，学生也在反向塑造教师。凡是尽职尽责的教师都应心怀感激，正是由于学生对学问的追求与永无止境的探究，才让教师自身的知识体系更加完备并不断成长。这段话揭示了师生关系应当（）A．彼此交流，融洽共处B．不分你我，平等民主C．彼此带动，共同进步D．既是老师也是朋友，彼此敬重18．（2025尉氏县一模）在班级会议中，小军提到，通过在班级里开展小组协作学习，使我的眼界得到了拓展，思维变得更加灵活，小俊则表示，在班长的推荐下我担任了黑板报的主编，这让我的组织与设计能力有所提升。基于以上情况，你赞同以下哪个观点（）在集体活动中履行职责，有利于增强我们的责任心团队的能量十分巨大，其本质是个体力量的累加由于每个人的性格特质存在差异，应当在集体生活中秉持个人主义通过集体生活所提供的社交空间，能够促进我们个性的成长A．B．C．D．19．（2025鲤城区校级模考）一名叫小福的学生：AI是否能够取代教师与家长的职能？在特定领域，人工智能：难以取代教师与家长的作用。下列哪个观点能够证明关于人工智能的这一结论（）AI让生活更加多彩，并促进社会向前发展教师通过情感育人来发挥、的价值导向作用父母通过生活潜移默化的影响、为人格构建起基石作用AI技术能够为家庭与学校的协同教育提供高效支持A．B．C．D．20．（2025广州二模）徐向前的后代徐小岩曾回忆道：父亲所配的红旗轿车仅供其公务使用，母亲及我们兄妹基本没有乘坐过，严格区分公私始终是家中的准则。父亲的人格魅力深刻地引导着我们，在职业生涯中，我们从未利用父亲的地位谋利。通过徐向前元帅所展现的这种家风，我们可以体会到（）A．家是洋溢着爱意之所，是我们遮风挡雨的港湾B．良好的家风可以激励家庭成员共同拼搏，从而，获得名利C．尊老敬亲是中华民族历代相传的优良传统美德D．家庭之风是潜移默化地塑造家庭成员价值观念的一种无形力量第二部分．资料分析类题目（总计5道小题）21．（2025二道区校级模考）阅读相关文本，解答下列问题。素材一：所谓家风，是指某个家庭或宗族所延续的传统风气。优秀的家风涵盖了尊老敬贤、礼貌文明、诚实爱国，应使良好的家风得以持续传递。材料二：黄旭华为中国核潜艇事业打下了坚实基础，，他隐匿姓名、远离故土长达三十载（，甚至在父亲离世时也未能返乡陪伴），，将整个生命都投入到了中国核潜艇的研发之中。（1）请在材料一提供的家风内容中挑选两点，结合相关理论阐述其得以延续的因素？在（2）材料二里，，黄旭华具体体现了社会主义核心价值观中的哪些要求？（3）每一个人都应当深植家国情怀，若国家利益与个人利益发生冲突，我们应当如何应对？22．（2025兴隆台区校级第三次模拟考）现代政治文明的基石在于民主与法治，应始终坚持走中国特色社会主义政治、法治演进之路，深化社会主义民主政治的构建、开展社会主义法治建设。【开展民主建设】百姓的期盼，政府的追求。2025在今年的全国两会中，各位代表与委员们传递着民众最真切的诉求，切实发挥代言作用；通过基层立法联系点，使普通群众能够参与到与自身密切相关的法律制定中；而基层自治所设立的小院议事厅，则让社区事务由居民共同商议，并由居民自行决定。在我国，民主不仅得到了高度重视，且具有实质性的反馈。（1）根据材料，社会主义民主政治所展现的本质特征为何？【以法治保障】由国务院总理李强签署的国务院令，宣布《《未成年人网络保护条例》》，将于2024年1月1日开始实施。。该，《条例》的发布，旨在强化法治在网络强国建设及未成年人网络安全保护中的基石作用，，意味着我国在未成年人网络保护的法律体系建设上迈入了新里程。。请从未成年人的个人视角出发，阐述，强化未成年人网络保护之必要性？（仅需列举一项理由）（2）【遵守法律、尊重法律并提升自我保护意识】15岁的中学生陈某起初成绩优异且品行端正。但在接触到社会上一些不务正业的人群后，他渐渐失去了学习动力，频繁逃课。起初他内心还存有愧疚，认为辜负了师长的期望与父母的关爱，随后便开始自我放纵，并由于盗窃物品、以及欺凌同学等行为被学校给予纪律处分。他不仅没有从中吸取教训，反而变本加厉地偷窃财物，导致被公安机关采取拘留措施。即便如此他依然没有反省，为了筹集去网吧上网的资金，他伙同两名友人实施拦路抢劫，在极短的时间内连续作案，最终因触犯抢劫罪被法院判处有期徒刑两年。（3）在上述材料中，陈某的哪项举动构成了犯罪？法院给出的针对陈某的判决属于刑罚中的哪一种？（4）通过分析材料中陈某从优秀学生堕落为犯罪分子的演变过程，能给我们带来怎样的启发？？（仅需列举一项）【提高自我保护意识，谨慎选择交往对象】友谊能赋予人喜悦，令人心向往之；但偶尔也会产生一些干扰，导致心情烦闷。就在不久前，一名七年级的学生小川便陷入了类似的困境。在一次期中考中，其好友请求小川将答案传给他，离校后，该好友又怂恿他一同前往网吧玩游戏，并承诺由自己承担所有费用。小川在诱惑面前保持了定力，拒绝了好友的提议。结合教材内容分析，，文中关于小川同学的描述，他纠正了关于友谊的哪个认知偏差？？23．（2025大连模考）人生好比一次远行，双亲、挚友、以及恩师始终陪伴在侧，他们好似闪烁的星光，指引着我们前进的方向，使这段人生路洋溢着温情与动力。【社交的艺术】情境做法理由小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。规劝小川不能以暴力的方式解决问题。①小梅在网上聊天认识了一位网友，她常常和网友讲述自己的生活。小梅的网友想在周末和她见面，询问你要不要和网友见面。建议小梅不能和网友见面。②（1）请阐述采取该操作的依据。【团队的协作能力】在分享毕业心路历程时，明明提及了：赛道旁此起彼伏的呐喊声中，班级接力赛的选手们像箭一样飞速冲向终点。为了准备合唱比赛，大家按声部苦练至夜色渐浓，指挥即便眼镜滑落至鼻尖也依然专注地挥动指挥棒，钢琴伴奏者的手指因练习而磨出了水泡，后排的男生们自觉地为每位同学准备了润喉糖。集体就像是一幅拼图，每个各具特色的个体，在相互碰撞与磨合的过程中，共同绘制出名为我们班的完整画面。（2）通过明明的分享行为，可以体现出美好集体的哪些特点？【教师所带来的作用】（3）请选取一名学生的看法，，并结合相关理论进行论述。24．（2025新疆）阅读相关资料，结合所掌握的知识解答以下问题。在道德与法治课堂中，，教师围绕“友谊与成长同行”这一主题，设计了如下活动，，请你加入其中。【讲述一段关于友谊的故事】尽管马克思与恩格斯的出身截然不同，但由于拥有相似的志趣与追求，两人迅速建立起深厚情谊。在起草《共产党宣言》的过程中，他们通过频繁的通信来交流观点。当马克思的英文水平尚不熟练时，由恩格斯协助翻译；而当恩格斯在写作中陷入困境时，马克思则会暂停手头事务给予支持。在伦敦生活的岁月里，两人经常一同漫步、探讨学术议题、并交流生活中的点滴趣闻。（1）请尝试使用若干词汇来概括他们之间深厚的友谊。【化解友谊中的困扰】我与小辉关系亲密，且同为学校乒乓球队的核心成员。近期小辉与他人产生争执，邀请我一同前往教训对方，我并未答应，这令小辉十分恼怒，他声称：本以为是至交好友，没想到如此小事都不肯帮忙！于是我们陷入了首次冷战，连续数日未共同训练。全市校际乒乓球赛的日期在不断临近，作为黄金搭档的我们是否还能代表学校夺回冠军？我打算主动与小辉沟通一次（2）请结合关于集体主义与友谊的理论，尝试说服小辉。你认为小辉最终会如何决定，请为该故事创作一个结尾。25．（2024天津）个体绝不能在世界上独立地存在，只有在群体之中，人格才能得以建立。经历集体生活的学习，是青少年成长过程中不可或缺的阶段。在青葱岁月中，我们应当如何与集体共同进步？2026中考道法高频考点专项训练：成长的时空维度标准答案及题目详解第一部分．单项选择题（总计20道）题号1234567891011答案ABACADADDDC题号121314151617181920答案ACBCCCBCD第一部分．单项选择（总计20道题）1．（2025宿迁）友谊的基石在于信任与忠诚，无论朋友出现了怎样的过失，都应当给予支持，否则便失去了朋友的意义？对于这一观点，以下哪项最恰当的交友建议（）A．恪守原则B．宽容不足C．礼貌对待D．设身处地【探讨】此题旨在考察在社交中应秉持原则。朋友之间应当互信且忠诚，然而这并不意味着要盲目地为好友提供一切帮助。【分析】文中观点主张对朋友的过错给予无条件支持，然而，真实的友谊应当以正确的原则为基石；坚守原则，意味着当好友失策时，应当清晰地分辨对错，而不是毫无原则地追随，A此项表述正确；包容缺陷是指接纳朋友在非原则层面的不足，而文中提到的错误可能触及原则底线，B此项错误；虽然尊重他人是维系友谊的前提，但并未正面回应关于支持错误行为的争议，C与题意不符；换位思考有助于体谅朋友的处境，但无法解决是否应当认可错误行径的核心问题，D此项错误。因此，正确选项为：A。【评析】掌握在社交中坚持原则的相关知识，领会题目核心意图，选出正确答案。2．（2025西宁）在每个人的认知里，对优秀教师都有不同的定义。好老师并非只有一种标准，且各具特色，但其共有的特质依然存在。关于“四有”好老师的特质，下列词语匹配正确的一项是（）A．温和谦卑，严厉与慈爱兼顾，具备理想信念B．以高尚的品德引导学生，以公正的行为树立榜样，具备良好的道德修养C．坚持廉洁自律，克己奉公且具备深厚的学术造诣D．刻苦学习、脚踏实地，追求真理、勇于创新，并具备仁爱之情【解析】该题旨在测试对“四有好老师”标准的掌握。所谓“四有好老师”，是指具备理想信念、拥有道德情操、具备深厚学识、以及怀有仁爱之心的优秀教师。【解析】通过分析得出，温和谦虚，严厉与慈爱相结合，展现了仁爱之心，A错误；品德高尚，行为端正作表率，展现了道德情操，B正确；清廉自律，克制私欲、公正奉献，展现了道德情操，C错误；勤奋学习、切实践行，追求真理、勇于创新，展现了学识扎实，D错误。因此，正确选项为：B。【解析】仔细阅读题目，准确掌握关于“四有好老师”的相关考点，结合题干给出的条件，通过对比选项进行筛选即可。3．（2025滨州）在开展校园文明班级评选期间，七年级（1）班的小军与小兰两名同学，讲述了他们在班集体里的温馨回忆。通过他们的讲述，，我们可以体会到（）温馨的集体洋溢着友爱与关切团队的能量源自于成员间一致的奋斗目标以及紧密的配合协作。群体生活会对个人特性的培养产生负面影响一个优秀的班集体能为我们的成长和提升提供全方位的支持A．B．C．D．【解析】该题旨在考察如何构建美好的集体。在打造美好集体的过程中，应当明确统一的愿景目标。【解析】通过小军的分享，可以看出美好的集体应当具备关爱与友爱之情，因此符合题目要求；小兰的分享则揭示了集体的力量在于成员间的团结协作以及目标的统一，所以符合题意；认为集体生活能培养个性，这一表述是不正确的；使用“一切”一词过于绝对，过度夸大了集体的功能，因此该说法错误。因此，正确选项为：A。【评析】在处理此题时，需深入剖析材料中的问题，准确掌握关于构建美好集体的相关知识，结合所学内容，进行详细的分析并给出答案。4．（2025滨州）关于友谊与朋友的探讨在人生中始终具有重要意义。在中学阶段，同窗、伙伴在我们的生命中占据着日益关键的地位，并共同记录了彼此成长的点点滴滴。关于如何交友，以下观点正确的是（）同伴间的相互竞争不可避免地会对友谊造成损害维护友谊，应当掌握妥善化解矛盾的方法友谊应当是对等的、互惠的、亲近的在网络社交过程中，无需向对方透露所有个人信息。A．B．C．D．【解析】此题旨在探讨友谊具备的特性。友谊被定义为一种紧密的情感纽带，友谊可以被视为两颗心灵的交汇，友谊建立在对等的基础之上、且具有互惠性。【分析】参考课本内容，关于友谊与伙伴的讨论在生命中始终占据重要地位。在个体发育成熟的阶段，伙伴能给予我们关怀、助力与鼓舞，友谊具备对等性、互惠性、亲近性，维护友谊，应当掌握妥善化解矛盾的方法，正确；不正确，同伴间的较量并不必然导致友谊受损；不正确，此举可能会导致个人私密信息泄露。因此，正确选项为：C。【评析】在作答过程中，应强调仔细审题，清晰地把握材料旨在考察友谊特性的核心，精准地结合教材相关知识，严谨地构建答案结构。5．（2025辽宁）“开卷有益”给我们的启示是（）A．潜心研读书籍B．懂得自我肯定C．细心维护友谊D．传递温馨情谊【解析】此题旨在探讨对友谊本质的理解。友谊代表了一种深厚的情感纽带、友谊是灵魂深处的契合、友谊建立在对等的基础上、且具有互惠性。【分析】“开卷有益”意指阅读能带来好处，突出了学习的关键性，提示我们要持之以恒地阅读，因此A与题目要求相符；“学会欣赏自己”关乎自我意识，并未与阅读直接相关，所以B不符合题目要求；“呵护友谊”侧重于社交往来，与题目内容不相关，因此C不符合题意；“传递情感”侧重于情绪沟通，没有直接展现出读书的价值，故D不符合题目要求。因此，正确选项为：A。【评价】掌握领悟友谊本质的知识，分析题意核心，选出正确选项。6．（2025辽宁）好友之间交流生活中的琐碎细节。以下哪项微点评与生活点滴的对应关系是正确的（）序号日常点滴微点评①经常帮助父母做家务珍惜师生情谊②积极主动与老师交流构建和谐家庭③遇见邻居热情打招呼做到以礼待人④拒绝陌生网友的约见慎重结交网友A．B．C．D．【解析】该题旨在探讨对友谊本质的理解。友谊体现为一种深厚的情感纽带、友谊是两颗心灵的共鸣、友谊建立在平等的基础上、且具有双向互动的特性。【分析如下：】协助父母分担家务应归为家庭责任，，但珍视师生间的感情则属于师生关系，，两者之间没有关联，，因此匹配不正确；。与教师进行沟通属于师生互动，，而打造和谐的家庭环境则属于家庭关系，，所以匹配不正确；。向邻居礼貌地打招呼展现了以礼待人的社交礼仪，，因此匹配正确；。拒绝与不认识的网友见面是保障个人安全的正确行为，，符合谨慎交友的原则，，故匹配正确。因此，正确选项为：D。【分析】掌握领会友谊本质的要点，剖析题目核心意图，选出正确答案。7．（2025在）2024年9月10日的40个教师节到来之际，7．（2025凉山州。教师不仅在学业上给予我们指引，，更是灵魂成长道路上的领路者。。关于如何构建和谐的师生关系，以下哪项行为是正确的（）A．敬重教师，包容各种教学风格的老师B．仅向心仪的教师问好C．仅认可教师的赞赏，对指正之词不予理会D．自力更生，遇到困难无需请求教师帮助【解析】该题旨在探讨理想的师生关系。相互尊重、共同成长、共同进步，构成了师生互动中最为完美的状态。【分析】敬重教师，包容不同教学风格的老师有利于构建和谐的师生关系，A正确；B不正确，应当尊敬所有老师，与每位老师进行问候；C不正确，应以正确的心态面对老师的赞赏与指正；D不正确，在需要的时候请求老师的指导。因此，正确选项为：A。【分析】掌握构建良好师生关系的相关知识，领会题目核心意图，选出正确答案。8．（2025在）2025年2月9日于8．（2025凉山州开展的第九届亚冬会短道速滑女子3000米接力决赛里，中国代表队凭借协作与奋斗，最终摘得金牌。在比赛结束后，运动员们表示：我们拥有最强大的团队凝聚力、以及最坚定的信念，成员间相互尊重、且深切信任，情同家人。由此可以推断（）A．团体的总力量等同于各成员个人力量的累加B．温馨的集体宛若同一个家庭，不存在任何冲突只要依托集体的力量，C．个人，便可获得成功D．充满爱心与关怀的集体是美好的、具备良好协作能力的【解析】此题旨在考察如何构建优质集体。打造美好集体，要求我们确立统一的愿景目标。构建优质集体，要求我们增强主人翁精神，主动履行集体的职责。打造美好集体，要求我们规范地参与集体活动。【分析】我们拥有最强的实力、是信念最坚定的团队，成员间相互尊重、彼此信任，宛如亲人一般。以此证明优秀的集体具备关爱与友爱、且具备协作能力，D此观点正确；A错误，集体的整体效能超过个体简单的相加，A错误；B错误，理想的集体中同样存在分歧；C错误，原因在于表述过于绝对。因此，正确选项为：D。【评析】掌握构建优秀集体的相关知识，领会题目的核心意图，选出正确答案。9．（2025常州）小美和敏敏关系很好。学校要选拔一名学生代表去参加全市的演讲赛，两人均提交了申请，最终敏敏被选中，而小美未能入选。此后，小美变得不愿与敏敏交流。在这种情况下，敏敏应当如何处理（）A．竞争不可避免地会损害友谊，往后凡是小美感兴趣的项目我一律避开B．采取主动与小美交流，倘若遭到否决，则代表自身能力不足C．纯粹的友谊不应伴随困扰，我得面对一段友谊的逐渐疏远D．真诚沟通，体贴他人，探寻双方均认可的处理方案【解析】该题旨在考察关于友谊特性的相关知识。友谊的状态是动态变化的；竞争关系不一定会破坏友谊；友谊应当建立在原则之上。【分析】题目中关于小美因竞选而与敏敏冷战的情况，敏敏应当采取开诚布公的交流、在关心对方的同时，共同探讨双方都能认可的化解方案，从而在妥善应对竞争的同时保留友谊，D表述正确；友谊并不一定会因为竞争而受损，采取逃避的态度无法化解冲突，A表述错误；遭遇拒绝并不代表个人能力不足，B表述错误；即便在真挚的友谊中也可能产生困扰，C表述错误。因此，正确选项为：D。【解析】在处理此题时需仔细阅读题干，准确理解好友之间关系的特点，从而确定正确选项。10．（2025烟台）集体是我们共同进步的场所。打造优秀的集体需要每个人的贡献，需要我们齐心协力共同参与。以下哪位同学的行为有利于构建美好集体（）小武虽然入选了学校篮球队，但由于球队纪律严明，他产生了抵触心理，不想加入在班级进行集体舞，练习时，小江由于站位分歧与同伴产生矛盾，并愤而离开排练现场在班级会议上，小刘就学生之间攀比之风盛行的现状地给出了一些切实的建议。韩同学在班级事务中表现积极，并时常帮助其他同学解答疑难问题A．B．C．D．【解析】此题旨在考察如何构建和谐美好的集体。为了打造优秀的集体，每个人都应当投入自己的才智与精力，主动投身于集体的公共事务；根据自身能力尽力而为，充分展现个人优势；共同守护集体的名誉；培养担当精神；在集体生活中应当勇于担起责任，将其转化为实际的举措，落实到每一件具体的小事中，为集体的发展贡献力量。【回答】运用相关知识，为了打造优秀的集体，应当发挥个人才智并投入精力，主动投入到集体活动中；尽己所能，施展特长；捍卫集体的名誉；掌握担当责任的方法；需在集体生活中履行职责，将其转化为现实举措，落实到每一件小事上，为集体的发展做出贡献，通过对材料的剖析可见，对；不对，体现出集体观念的缺失。因此，正确选项为：D。【解析】此题为基础概念题，旨在测试关于构建良好集体的知识，结合课本内容，通过对题干的分析，确定正确选项。11．（2025长沙三模）湖南祁东县14岁女孩匡同学在连续8年间，不顾，风雨，始终背着行动不便的刘同学往返于学校；与此同时，刘同学在学习上给予了匡同学指导。得益于刘同学的带动与协助，匡同学的成绩提升显著。请问下列哪个标题最契合这段材料（）A．真诚交流平等对话B．探寻真理师友共进C．倍加珍视友谊，携手共同成长D．持之以恒，无惧面对困难【解析】此题旨在探讨友谊的本质。伙伴对个体具有显著的影响力，无论是说话方式、行为举止、还是个人爱好乃至性格特质，在很大程度上都受到友人的影响。挚友，陪伴我们共同度过了成长的岁月，我们应当追求真挚且友善的交友关系。与品行端正、诚实守信且博学多才的人交往，大有裨益。友谊拓宽了我们的生活阅历，而这种情谊使我们能更深切地感受到生命的绚烂。【分析】文中刘同学与匡同学互助协作，携手成长，提示我们应重视友谊，共同提高，因此C与题目要求相符；ABD看法无误，然而在具体题干中并未表述，所以不符合要求。因此，正确选项为：C。【解析】在处理此题时需深入剖析题目要求，准确把握其核心考点在于领悟友情的深刻含义。12．（2025广州校级第二次模拟考试）唯有将M反转过来，方能使我们更有效地进入集体。（Me＝我，We＝我们）关于我们必须融入集体的原因在于（）身处集体之中，能帮我们增强自信并获得安全感。经历集体生活是每个人成长过程中不可或缺的阶段。身处集体之中有助于我们拓展眼界，茁壮成长为了能融入集体，我们甚至不惜放弃自我。A．B．C．D．【解析】此题旨在探讨集体生活的价值。在一定程度上，集体生活能够对个体产生影响，甚至使其发生改变。【解析】集体可以成为我们的后盾与支撑，身处集体之中能让人感到安心，获得他人的肯定有助于提升自信，因此该表述正确；在集体环境里，我们能掌握与人交往的技巧、并学会肩负责任，经历集体生活是成长之路上不可或缺的环节，对个体的社会化进程大有裨益，因此该表述正确；集体由多样的人群组成，通过彼此沟通、与分享，能够拓宽我们的眼界，吸取他人的长处，助力自身全面发展，因此该表述正确；加入集体并不等同于抹杀个性，在维持自身特质的同时，也能为集体做出贡献，在集体氛围中塑造个性，达成个人与集体的双赢，因此该表述错误。因此，正确选项为：A。【解析】在处理此题时，需深入剖析材料中的问题，准确掌握关于集体生活价值的相关知识，结合所学内容，进行详细的分析并给出答案。13．（2025云南二模）陶行知先生曾指出，教师在塑造学生的同时，学生也在影响教师。凡是尽职尽责的教师都应心怀感激，正是由于学生对学问的追求与永不停歇的探究，才促使教师得以不断成长。由此可见，师生关系应当是（）A．彼此交流，融洽共处B．既是老师也是朋友，平等民主C．共同进步，教学互益D．互相关怀，相互敬重【解析】此题旨在探讨理想的师生关系。相互尊重、共同成长、同步进步，构成了师生互动中最完美的境界。【分析】根据课本内容，教学活动是教师与学生彼此陪伴、共同提升、一起进步的阶段。教师应当感激学生，让自己能够不断成长，这表明师生间的沟通与互动，能帮助教师优化教学质量。教师塑造了学生，学生同样成就了教师，强调了师生应在互动中共同进步，即教学相长的道理，C该观点正确；通过交流、融洽相处，既是老师又是朋友、平等民主，关怀彼此、相互尊重，均属于积极的师生关系，但文中并未提及，ABD与题目要求不符。因此，正确选项为：C。【分析】掌握构建良好师生关系的相关知识，领会题目的中心思想，选出正确答案。14．（2025宿豫区一模）家庭作为社会最基础的单元，家是我们最初的学习场所。传承中华民族优良的家庭美德、构建健康的家风，影响着家庭的融洽，关乎社会的安定，决定了后代的茁壮成长。针对这一观点，以下哪项分析最为准确（）A．家是指通过血缘纽带紧密相连、代代相承的生活共同体B．家风和谐方能社会平稳，家风文明方能社会文明C．父母在家的关怀，驱动我们努力进取D．能够满足个体需求的家，乃是精神上的栖息之所【解析】此题旨在考察家庭关系的建立。家庭是指通过婚姻纽带、血缘联系或收养程序而构成的亲属生活共同体。【分析】ACD该见解虽无误，却未在题目描述中呈现，因此与要求不符；题目所主张的观点突出了家风与家庭的关键作用，意味着家庭和谐是社会稳定的基础，家庭文化文明则能带动社会文明，所以B与题意相契合。因此，正确选项为：B。【分析】掌握关于家庭关系建立的相关知识，领会题目核心意图，选出正确选项。15．（2025和平区第二次模拟考）鲍叔牙与管仲之间有着深厚的友谊，尽管管仲出身贫苦，但鲍叔牙对此并不介意，反而慷慨地资助他，在管仲被他人误会的时候，鲍叔牙挺身而出为其说话，这让管仲由衷地感叹：生我的是父母，真正了解我的是鲍叔牙。这种管鲍之交体现了（）A．友谊建立在平等的基础上、且具有双向性B．朋友之间也应当坚守原则C．友谊代表着一种精神上的共鸣D．友谊始终保持原样，没有变化【解析】此题旨在探讨友谊的特性。友谊是处于动态变化之中的；友谊不会因竞争而受损；友谊应当建立在原则之上。【分析】“管鲍之交”是指鲍叔牙不计较管仲的贫穷并给予其无私援助，在管仲被误解期间，鲍叔牙为其据理力争，这表明真正的情谊能够跨越物质条件的限制，属于精神层面的共鸣与契合；展现了友谊本质上是心灵的交汇，因此C与题目要求相符；AB表述虽正确，但与文中给出的信息不一致，所以AB不符合题意；友谊并非始终固定不变，因此D该观点错误。因此，正确选项为：C。【分析】解决此题的核心在于准确理解题目要求，确定回答的切入点应聚焦于友谊的特性，随后结合课本相关内容进行阐述。16．（2025河北区一模）所谓的刺猬效应，是指在寒冷环境下，两只刺猬为了取暖而相互靠近，但会维持适当的间隔，从而避免彼此被刺伤。该现象突出了人际关系中心理距离的重要性。由此我们可以得知（）A．情谊需要细心呵护，并经受住风雨的考验B．仅在友人处于困境时才在对方身边出现C．在朋友交往中，应当妥善掌控分寸并坚守界限应当给予朋友每一项抉择相应的尊重与支持D．【解析】该题目旨在考察关于如何建立及维护友谊的相关知识点。在建立友谊方面，应当展现出开放的态度，且需通过长期的实践来维持。在呵护友谊方面，应以真诚的心去关爱他人，应当懂得尊重彼此，需掌握妥善化解矛盾的方法，同时要学会包容并以正确的心态面对社交中的挫折与伤害。【分析】告诉我们要维护友谊，应当懂得尊重他人。每个人都具有独立性，应给予朋友一定的私人空间，妥善处理双方的界限与分寸，C正确；A剔除，与题目要求不符；B错误，友谊乃是心灵的交汇；D错误，友谊应当建立在原则之上。因此，正确选项为：C。【解析】此题为基础概念题，旨在测试关于友谊的建立与维护，依据课本知识，通过分析题目要求，确定正确选项。17．（2025本溪二模）教育家陶行知曾指出：教师在塑造学生的同时，学生也在潜移默化中影响着教师。凡是尽职尽责的教师都应当心怀感激，正是由于学生们对学问的追求与不懈的探究，才让教师的内心更加丰盈且能不断成长。通过陶行知先生的这段话可以得知，师生关系应当（）A．彼此交流，融洽共处B．毫无隔阂，平等民主C．彼此带动，教学互益D．既是老师也是朋友，彼此敬重【解析】此题旨在考察关于新型师生关系的知识。民主与平等是构建新型师生关系的基石。在这种互动模式下，教师与学生在人格上是对等的，彼此给予尊重，共同探讨学习，实现教与学的共同进步。【分析】陶行知先生的观点强调了教师与学生应共同进步，教学相长，C与题目要求一致；AD剔除，文中未提及相关内容，与题意不符；B不对，师生在人格上应当平等，彼此尊重，但并非指没有界限。因此，正确选项为：C。【评析】务必认真阅读题目，结合关于新型师生关系的相关知识进行回答。18．（2025尉氏县一模）在班级会议中，小军提到，通过在班级内开展小组协作学习，使我的眼界得到了拓展，思维变得更加灵活，小俊则表示，在班长的推荐下我担任了班级黑板报的主编，这增强了我的组织与设计能力。基于以上描述，你赞同以下哪项观点（）在团体生活中履行职责，有利于增强我们的责任心团队的能量极其巨大，其本质是个体力量的累积叠加由于每个人的性格特质存在差异，应当在集体活动中秉持个人主义通过集体生活所提供的社交空间，能够促进我们个性的成长A．B．C．D．【解析】此题旨在探讨集体生活的价值。在一定程度上，集体生活能够对个体产生影响，甚至使其发生改变。【解析】文中提到班长建议我担任班级黑板报的主编，使我的组织与设计能力得到了提升，这表明集体生活能增强我们的责任心；通过班级内的小组协作学习，让我的眼界变得更开阔，思维也更加灵活，这说明集体生活为个体提供了社交平台，有利于个人个性的成长，因此该项正确；集体的力量十分巨大，其核心在于成员间的团结与协作，而非单纯的个体数量累加，所以该表述不正确；应当在集体生活中践行集体主义精神，因此该说法错误。因此，正确选项为：B。【评析】在处理此题时，需深入剖析材料中的问题，准确掌握关于集体生活价值等相关知识，结合所学内容，进行详细分析并给出答案。19．（2025鲤城区校级模考）一名叫小福的学生：关于人工智能是否能取代家长与教师职能的探讨？在特定领域，人工智能：难以取代教师与家长的作用。下列哪个观点可以证明关于人工智能的这一结论（）AI技术让生活更便捷，并助力社会向前发展教师通过情感育人来发挥、的价值导向作用父母通过生活潜移默化、为人格塑造打下基础AI技术能够为家庭与学校的协同教育提供有力的支持A．B．C．D．【解析】此题旨在探讨教师的职能。教师是指引我们塑造人格的导师，是指引我们汲取知识的导师，是指引我们开拓思维的导师，是指引我们报效国家的导师。【分析】在情感培育与价值引导方面，教师的作用是人工智能无法替代的，家长在生活熏陶与人格塑造上的基础性作用，人工智能同样无法取代，符合要求；人工智能让生活更丰富，促进了社会的进步，但没有明确指出教师与家长的不可替代地位，因此不符合题意；人工智能能为家校教育提供辅助，但未能体现出不可替代的特性，所以不符合题意。因此，正确选项为：C。【解析】解决此题的核心在于准确理解题目要求，需确定回答的切入点应聚焦于教师的职能，随后结合教材相关理论进行阐述。20．（2025广州二模）徐向前元帅之子徐小岩曾回忆道：：父亲所乘坐的红旗轿车是其公务用车，，而母亲及我们子女基本没有乘坐过，，区分公私始终是我们家庭恪守的准则。。父亲的人格魅力深深影响着我们，，因此我们在职业生涯中从未利用父亲的地位谋利。。通过徐向前元帅的这种家风，我们可以体会到（）A．家是洋溢着爱意之所，是我们遮风挡雨的港湾B．良好的家风可以激励家庭成员共同拼搏，从而，获得名利双收的结果C．尊老敬亲是中华民族在历史长河中接续传承的优良传统D．家庭之风是潜移默化地塑造家庭成员价值观念的一种无形力量【解析】该题旨在考察关于优良家风之功效的知识。家风是一股无形的力量，它深植于家庭成员的血脉之中，在潜移默化间塑造着个体的价值取向、性格特质、道德水准以及行为模式等。积极正向的家风能指引人们追求善良与进步，从而增强家庭的和谐与幸福感。【分析】文中徐向前的个人操守与家风对后辈产生了长久的影响，家风是一股无形的力量，能够引导家庭成员的价值取向，在磨炼成员品行、延续家族传统、提升家庭向心力等方面具有关键作用，D表述正确；该题并未涉及家庭作为避风港的职能，A与题意不符；家风的本质在于塑造家庭成员优良的道德品质与行为规范，而非追逐名利，B表述有误；本题未体现出孝敬长辈的内容，C与题意不符。因此，正确选项为：D。【分析】在处理此题时需仔细阅读题目要求，准确理解优良家风所发挥的影响，从而锁定正确选项。第二部分．资料分析题（总计5道小题）21．（2025二道区校级模考）阅读相关资料，解答问题。文本一：所谓家风，是指某个家庭或宗族所秉持的传统风气。优秀的家风涵盖了尊老敬长、礼貌文明、诚实守信且热爱家庭，应使良好的家风得以持续延续。素材二：黄旭华被誉为中国核潜艇事业的开创者，，他为了国家事业隐姓埋名三十载，期间从未返回故里（，甚至在父亲离世时也未能回去尽filialduty），，将整个生命都奉献给了中国的核潜艇事业。请在材料一所列的家风内容中挑选两项（1），结合相关知识阐述其得以传承的缘由，？在（2）材料二里，，黄旭华具体体现了社会主义核心价值观中的哪些要求？（3）每一个人都应当深植家国情怀，若国家利益与个人利益产生冲突，我们应当如何应对？【解析】该题旨在考察关于优良家风所发挥的作用、社会主义核心价值观的内涵、以及个体利益与国家利益之间关联等内容。在作答过程中应结合课本中的相关理论，进行综合阐述。【分析】（1）此题旨在探讨传承家风材料的深层原因。请依据课本相关内容，依次从尊老爱幼、礼貌文明、以及诚实守信的关键性这几个维度进行论述。（2）此题旨在考察黄旭华同志所体现的社会主义核心价值观之具体内涵。请依据其个人事迹，阐述关于爱国、以及敬业的价值要求。（3）此题旨在测试在国家利益与个人利益发生冲突时应采取的正确态度。请依据教材相关内容，围绕国家利益高于一切、以及在关键时刻应舍弃个人利益等要点进行回答。因此，结果是：（1）尊老爱亲：在中国的家庭观念里，“孝”占据着核心的精神地位，孝敬长辈是中华民族传承的传统美德。孝亲敬长是每一位中国公民应当履行的法律责任。礼貌文明：具备文明礼貌是个人在社会中立足的基础。礼貌文明有助于构建和谐社会。文明礼貌展现了一个国家的形象。诚实守信：诚信乃是个体立身处世的根本。对于企业而言，诚信是其无形的财富。诚信有助于推动社会文明进步、助力国家繁荣。（2）热爱国家、忠于职业。（3）我们应具备长远的眼光、兼顾整体局面，将国家的利益视为核心，将国家利益置于首位；为了维护国家利益，在某些时候不仅要舍弃个人私利，甚至需要牺牲自己的生命。【评析】在处理此题时，需深入研读材料并剖析问题，准确理解良好家风所发挥的效用、社会主义核心价值观、以及个体利益与国家利益之关联等相关要点，并据此进行详细分析并给出答案。22．（2025兴隆台区校级第三次模拟考）现代政治文明的基石在于民主与法治，应当始终坚持走中国特色社会主义政治、法治进步之路，深化社会主义民主政治的构建、开展社会主义法治建设。【开展民主建设】民众的期盼，正是政府的追求。2025在今年的全国两会中，各位代表与委员们将群众的真实心声，转化为立法建议；通过基层立法联系点，使普通民众能够参与到与自身紧密相关的法律制定中；而基层自治的“小院议事厅”则确保了居民事务由居民商议，并由居民决定，这表明在我国，民主不仅受到重视。且具有实际成效[PROTECT_10]（1）根据材料，社会主义民主政治的本质特征是如何体现的？【法律保障】由国务院总理李强签署的国务院令，正式发布《《未成年人网络保护条例》》，，该条例自2024年1月1日起开始实施。。作为我国首部针对未成年人网络保护的专项综合性法律，《，该》条例的颁布，进一步强化了法治在构建网络强国及保护未成年人网络环境中的基石作用，，意味着我国在未成年人网络保护的法治化进程中迈入了新时期。。请从未成年人自身的立场出发，阐述，强化未成年人网络保护的必要性？（（仅需列举一项原因））（2）【遵守法律法规，提升自我保护意识】15岁的中学生陈某起初成绩优异且品行端正。但在接触到社会上一些不务正业的人群后，他渐渐失去了学习的动力，频繁逃课。起初他心中尚存愧疚，认为辜负了师长的期望与父母的关爱，随后他开始自我沉沦，并由于盗窃物品、以及欺凌同学等行为被学校给予纪律处分。他不仅没有从中吸取教训，反而变本加厉地偷窃财物，导致被公安机关采取拘留措施。即便如此他依然没有反省，为了筹集去网吧上网的资金，他伙同两名友人实施拦路抢劫，在极短的时间内连续作案，最终因触犯抢劫罪被法院判处有期徒刑两年。（3）在上述材料中，陈某的哪个行为构成了犯罪？法院给出的针对陈某的判决结果，在刑罚分类中应归入哪一类？（4）结合材料中陈某由优秀学生走向犯罪的演变过程，能给我们带来怎样的启发？？（请列举一项。）【提高自我保护意识，谨慎选择交往对象】友谊能赋予人喜悦，令人憧憬；但偶尔也会产生干扰，导致心情烦闷。近来，一名初一学生小川便陷入了类似的纠结。在一次期中考中，其好友请求小川将答案传给他，离校后，该好友又怂恿他一同前往网吧玩游戏，并承诺由自己支付所有费用。小川在诱惑面前保持了原则，拒绝了好友的提议。请结合教材相关内容分析，，材料中关于小川同学的描述，他纠正了在看待友谊时的哪个认知偏差？？【解析】此题旨在考察在社交交往中应坚持原则、法律对未成年人健康成长的保障作用、具有中国特色的社会主义民主、违法行为的定义及其分类、关于刑罚的知识，结合教材内容对给定材料进行分析并作答。【解析】（1）此题旨在考察社会主义民主政治的核心特质。只要写出人民当家作主即可得分。（2）此题旨在考察我国对未成年人保护法进行修订的缘由。在回答过程中，应结合课本相关知识，可以从未成年人的生理与心理特征、未成年人成长与生存的关键意义、以及维护未成年人合法权益体现了人类文明程度与社会进步等维度进行分析。（3）此题旨在分析案例中陈某的哪些举动构成了犯罪、法院对陈某所采取的制裁措施在刑罚分类中属于哪一种。第一小题，由于渴望获得网吧游戏资金，其与两名同伴共同实施的拦路抢劫行为已触犯法律，构成犯罪。第二小题，该判罚被归类为刑罚体系中的主刑。（4）此题旨在测试关于防范违法与犯罪的知识。在作答过程中，应结合课本相关要点，可以从热爱并珍惜生活、意识到犯罪的负面影响、摒弃错误行为、提升法律意识、远离不良习惯、主动遵守法律法规等维度进行阐述。（5）此题旨在考察材料中关于小川同学如何纠正对待友谊的某种错误认知。请结合教材相关内容，阐述友谊并非毫无原则。因此，得出的结论是：（1）群众发挥主导作用。（2）未成年人在生理与心理上尚未发育完全，缺乏足够的自我防护手段，在区分对错及自我约束方面能力不足，较为容易被负面因素误导或遭遇违法侵害；未成年人的成长与生存关系到人类社会的明天，维护未成年人的合法权利，是衡量人类文明程度与社会进步的必然要求。（3）实施抢劫.主要刑罚。（4）身为社会的一员，应当爱护优良的生活环境，深刻理解犯罪的负面影响，避开犯罪诱惑。做好犯罪预防，要求我们摒弃不端之举。身处法治环境之中，应当强化法律意识，依照法律约束自己，成为一名自觉遵守法律的公民。应当从细微之处着手，防止染上恶习，主动遵守法律法规，将风险化解在萌芽状态。（5）朋友之间应当坚守原则。【解析】在处理此题时应深入剖析材料内容，明确交友应遵循一定的原则、法律对未成年人健康成长的保障作用、具有中国特色的社会主义民主、违法行为的定义及其分类、关于刑罚的相关知识，结合相关理论，进行详细的分析并给出答案。23．（2025大连模考）人生好比一次远行，双亲、同窗、恩师伴随在侧，他们宛如闪耀的星光，指引着我们前进的方向，使这次探索之旅洋溢着温情与动力。【社交的艺术】情境做法理由小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。规劝小川不能以暴力的方式解决问题。①暴力不能真正解决问题，反而可能激化矛盾，甚至触犯法律；朋友之间应互相劝导，引导对方通过合理合法的方式处理冲突。小梅在网上聊天认识了一位网友，她常常和网友讲述自己的生活。小梅的网友想在周末和她见面，询问你要不要和网友见面。建议小梅不能和网友见面。②网络世界存在不确定性，网友身份可能不真实，贸然见面可能带来安全隐患；应提高警惕，建议增强自我保护意识，避免单独与陌生人见面。（1）请阐述采取上述操作的原因。【团队的凝聚力】在分享毕业心路历程时，明明提及了：赛道旁此起彼伏的呐喊声中，班级接力赛的选手们像箭一样疾速冲向终点。合唱赛前，大家按声部苦练至夜色降临，指挥即便眼镜下滑至鼻尖也依然专注地挥动指挥棒，伴奏者的指尖因弹琴而起水泡，后排的男生们自发地为每位同学准备了润喉糖。集体就像是一幅拼图，每个性格与特点各异的个体，在相互碰撞与适应的过程中，共同绘就了名为我们班的完整画面。（2）通过明明的分享行为，可以体现出美好集体具备哪些特点？【教师所带来的作用】（3）挑选一名学生的看法，，结合相关知识进行论证。【解析】此题旨在测试关于构建和谐集体、如何恰当看待教师的赞赏与指正、优秀集体的具体属性、青少年在网络环境下采取自我防护的措施。在能力维度上，重点评估学生迁移并应用相关知识，以及对问题进行推演与研究的水平【解析】（1）此题旨在评估学生在交友智慧方面的认知及实践能力，核心在于探讨特定情境下行为是否恰当，同时要求运用人际关系处理技巧及网络社交安全常识，阐述采取相应措施的依据。请依据两个场景中具体的操作内容，，阐述其相应的原因。。在作答过程中，需关联教材中提及的交友准则、以及在网络环境中社交的注意事项等相关知识，，并从行为是否妥当、及其潜在的影响针对、恰当的处置手段等维度开展剖析。（2）此题旨在考察关于美好集体的具体特征。请依据题目所给的材料，围绕美好的集体具备良好的协作能力、以及具有充沛的活力等维度进行回答。（3）该题旨在考察如何正确看待教师的赞扬与指责。对素材进行剖析，我认同小伟的看法。基于课本相关理论，教师的批