北师大版七年级生物下册《4.10.2感受器和感觉器官》同步练习题（带答案）

第页北师大版七年级生物下册《4.10.2感受器和感觉器官》同步练习题（带答案）主干核心达成一、眼球的基本结构和功能二、视觉的形成外界物体的反射光线→、房水→瞳孔→、玻璃体→形成物像→感光细胞产生神经冲动→→大脑皮层(视觉中枢)形成视觉。三、近视的形成及矫正项目症状形成原因成像特点矫正方法近视看不清物体晶状体的曲度,或眼球的前后径光线在视网膜成像配戴思维辨析1.进入眼球的光线经过晶状体等的折射作用,在视网膜上形成倒立的实像。()2.眼睛失明一定是因为眼球病变引起的。()3.晚上回家打开灯的瞬间,眼球的瞳孔会缩小,减少进入眼内的光量。()4.近视眼看远处物体时物像会落在视网膜的后方。()思维巧记1.“近大远小”(1)看近处物体时晶状体曲度变大,看远处物体时晶状体曲度变小。(2)近视眼晶状体曲度过大,远视眼晶状体曲度过小。2.“近前凹,远后凸”近视眼成像在视网膜前端,戴凹透镜矫正;远视眼成像在视网膜后端,带凸透镜矫正。写一写嗅觉______瞳孔______凹凸______睫状体______评价素养落实认知达标知识点1眼球的基本结构和功能1.小明学习了眼球的结构后,在老师的指导下准备制作一个眼球模型,准备的材料有:双凸透镜、无色透明塑料片,中央带孔的黑色塑料片,硫酸纸(可模拟成像)等,如图是眼球部分结构模式图,模型制作与结构不对应的是()A.硫酸纸——④B.双凸透镜——①C.无色透明塑料片——⑤D.中央带孔的黑色塑料片——②2.生活情境通过屏蔽蓝光可降低电子屏幕辐射对眼球成像部位的影响,该部位是()A.视网膜 B.晶状体C.玻璃体 D.角膜3.兔的眼睛有红色、棕色、黑色或灰色的,通常与它们眼球某结构中色素含量有关,该结构是()A.角膜 B.虹膜 C.视网膜 D.巩膜4.(2025·六安期末)阳光明媚的春天,从室外走进只有一个小窗户的屋子,这时你的感觉和瞳孔变化分别为()A.很暗瞳孔放大 B.明亮瞳孔放大C.很暗瞳孔缩小 D.明亮瞳孔缩小5.白内障的手术治疗是指将患者病变的结构取出,再植入一个人工的结构,取代原结构凸透镜的作用。由此分析,白内障患者病变的结构是()A.视网膜 B.玻璃体 C.晶状体 D.角膜知识点2视觉的形成过程6.不论较近或较远的物体,对于正常人来说,都能使物像落在视网膜上,这是因为()A.视网膜可以前后移动调节B.眼球的前后径移动调节C.瞳孔可以缩小或放大D.晶状体的曲度可以调节7.下列有关眼球说法正确的是()A.眼球相当于凸透镜,物体发出的或反射的光经眼球折射在视网膜上成正立、缩小的像B.视网膜接受光刺激产生神经冲动,所以视网膜相当于感受器C.通过睫状体改变玻璃体的形状,使近视患者也能够看清远处物体D.眼球的房水充盈在晶状体中,具有折射光线的作用8.(2024·河北学业考)某同学在窗前远眺时,一只昆虫突然飞到眼前;经眼的一系列调节后,他看清了眼前的昆虫。能表示该过程的正确顺序是()A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③②①知识点3近视的形成及矫正9.健康意识2025年6月6日是第30个全国“爱眼日”。下列做法中能有效预防近视的是()A.晨跑时,边慢跑边看英语单词表B.熄灯后,躲在被子里玩手机C.课间休息时,眺望远方D.躺在草坪上阅读课外书10.(2024·天水学业考)近年来由于手机、电脑等电子产品的普及,导致青少年近视率居高不下、不断攀升。下列关于近视及预防的叙述,错误的是()A.一边走路一边看书不会引起近视B.近视的原因是物像落在视网膜前方C.可以通过配戴凹透镜矫正近视眼D.适时远眺有利于晶状体曲度恢复原状11.健康意识青少年不注意用眼卫生易患近视,图中表示近视眼成像情况和矫正做法的分别是()A.④① B.④② C.③① D.③②能力提升12.课堂上,你既能看清远处黑板上的板书,又能看清近处书本上的文字。对此,眼球中起主要调节作用的是()A.角膜 B.瞳孔 C.晶状体 D.视网膜13.视觉形成的过程中,形成物像和形成视觉的部位分别是()A.大脑皮层、大脑皮层B.大脑皮层、视网膜C.视网膜、大脑皮层D.视网膜、视网膜14.传统文化“那双眼睛,如秋水,如寒星,如珠宝,如白水银里头养着两丸黑水银。”文中的“白水银”和“黑水银”分别指()A.巩膜、角膜 B.视网膜、脉络膜C.巩膜、虹膜 D.角膜、瞳孔创新实践15.探究实践·跨学科实践某生物小组利用光具座、可变焦的水透镜、注射器等器材(说明:注射器向水透镜内注水,曲度变大;向外抽水,曲度变小),进行了图一所示“制作可调节的眼球成像模型,提出保护眼健康的方法”跨学科实践活动;图二是神经系统与其所调节的部分结构示意图。请据图分析回答下列问题。(1)图一可以模拟人体眼球成像原理,其中可变焦的水透镜模拟的是图二眼球结构中的[],注射器模拟的是图二眼球结构中的[]。(2)模拟远眺过程时,“F光源”适当左移,此时光屏上的物像变模糊,应调节注射器使水透镜曲度变,才能在光屏上呈现清晰的物像。如果不改变水透镜的曲度,可在“F光源”与水透镜之间安装镜进行调节。(3)同学看着光屏上的物像,伸手推拉注射器,通过调节水透镜的曲度得到了清晰的物像,这种反射类型属于反射,此反射的神经冲动传导途径可用图二中的结构表示,若d处受损,(填“能”或“不能”)正常完成推拉动作。(4)某同学能有意识地推拉注射器,说明脊髓里的神经中枢是受[]控制的,神经中枢由功能相同的神经元的汇集而成。参考答案主干核心达成一、眼球的基本结构和功能二、视觉的形成外界物体的反射光线→角膜、房水→瞳孔→晶状体、玻璃体→视网膜形成物像→感光细胞产生神经冲动→视神经→大脑皮层(视觉中枢)形成视觉。三、近视的形成及矫正项目症状形成原因成像特点矫正方法近视看不清远处物体晶状体的曲度过大,或眼球的前后径过长光线在视网膜前方成像配戴凹透镜思维辨析1.进入眼球的光线经过晶状体等的折射作用,在视网膜上形成倒立的实像。(√)2.眼睛失明一定是因为眼球病变引起的。(×)3.晚上回家打开灯的瞬间,眼球的瞳孔会缩小,减少进入眼内的光量。(√)4.近视眼看远处物体时物像会落在视网膜的后方。(×)思维巧记1.“近大远小”(1)看近处物体时晶状体曲度变大,看远处物体时晶状体曲度变小。(2)近视眼晶状体曲度过大,远视眼晶状体曲度过小。2.“近前凹,远后凸”近视眼成像在视网膜前端,戴凹透镜矫正;远视眼成像在视网膜后端,带凸透镜矫正。写一写嗅觉______瞳孔______凹凸______睫状体______评价素养落实认知达标知识点1眼球的基本结构和功能1.小明学习了眼球的结构后,在老师的指导下准备制作一个眼球模型,准备的材料有:双凸透镜、无色透明塑料片,中央带孔的黑色塑料片,硫酸纸(可模拟成像)等,如图是眼球部分结构模式图,模型制作与结构不对应的是(C)A.硫酸纸——④B.双凸透镜——①C.无色透明塑料片——⑤D.中央带孔的黑色塑料片——②2.生活情境通过屏蔽蓝光可降低电子屏幕辐射对眼球成像部位的影响,该部位是(A)A.视网膜 B.晶状体C.玻璃体 D.角膜3.兔的眼睛有红色、棕色、黑色或灰色的,通常与它们眼球某结构中色素含量有关,该结构是(B)A.角膜 B.虹膜 C.视网膜 D.巩膜4.(2025·六安期末)阳光明媚的春天,从室外走进只有一个小窗户的屋子,这时你的感觉和瞳孔变化分别为(A)A.很暗瞳孔放大 B.明亮瞳孔放大C.很暗瞳孔缩小 D.明亮瞳孔缩小5.白内障的手术治疗是指将患者病变的结构取出,再植入一个人工的结构,取代原结构凸透镜的作用。由此分析,白内障患者病变的结构是(C)A.视网膜 B.玻璃体 C.晶状体 D.角膜知识点2视觉的形成过程6.不论较近或较远的物体,对于正常人来说,都能使物像落在视网膜上,这是因为(D)A.视网膜可以前后移动调节B.眼球的前后径移动调节C.瞳孔可以缩小或放大D.晶状体的曲度可以调节7.下列有关眼球说法正确的是(B)A.眼球相当于凸透镜,物体发出的或反射的光经眼球折射在视网膜上成正立、缩小的像B.视网膜接受光刺激产生神经冲动,所以视网膜相当于感受器C.通过睫状体改变玻璃体的形状,使近视患者也能够看清远处物体D.眼球的房水充盈在晶状体中,具有折射光线的作用8.(2024·河北学业考)某同学在窗前远眺时,一只昆虫突然飞到眼前;经眼的一系列调节后,他看清了眼前的昆虫。能表示该过程的正确顺序是(B)A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③②①知识点3近视的形成及矫正9.健康意识2025年6月6日是第30个全国“爱眼日”。下列做法中能有效预防近视的是(C)A.晨跑时,边慢跑边看英语单词表B.熄灯后,躲在被子里玩手机C.课间休息时,眺望远方D.躺在草坪上阅读课外书10.(2024·天水学业考)近年来由于手机、电脑等电子产品的普及,导致青少年近视率居高不下、不断攀升。下列关于近视及预防的叙述,错误的是(A)A.一边走路一边看书不会引起近视B.近视的原因是物像落在视网膜前方C.可以通过配戴凹透镜矫正近视眼D.适时远眺有利于晶状体曲度恢复原状11.健康意识青少年不注意用眼卫生易患近视,图中表示近视眼成像情况和矫正做法的分别是(A)A.④① B.④② C.③① D.③②能力提升12.课堂上,你既能看清远处黑板上的板书,又能看清近处书本上的文字。对此,眼球中起主要调节作用的是(C)A.角膜 B.瞳孔 C.晶状体 D.视网膜13.视觉形成的过程中,形成物像和形成视觉的部位分别是(C)A.大脑皮层、大脑皮层B.大脑皮层、视网膜C.视网膜、大脑皮层D.视网膜、视网膜14.传统文化“那双眼睛,如秋水,如寒星,如珠宝,如白水银里头养着两丸黑水银。”文中的“白水银”和“黑水银”分别指(C)A.巩膜、角膜 B.视网膜、脉络膜C.巩膜、虹膜 D.角膜、瞳孔创新实践15.探究实践·跨学科实践某生物小组利用光具座、可变焦的水透镜、注射器等器材(说明:注射器向水透镜内注水,曲度变大;向外抽水,曲度变小),进行了图一所示“制作可调节的眼球成像模型,提出保护眼健康的方法”跨学科实践活动;图二是神经系统与其所调节的部分结构示意图。请据图分析回答下列问题。(1)图一可以模拟人体眼球成像原理,其中可变焦的水透镜模拟的是图二眼球结构中的[3]晶状体,注射器模拟的是图二眼球结构中的[1]睫状体。(2)模拟远眺过程时,“F光源”适当左移,此