浙江省温州市瑞安市2024-2025学年三年级下学期语文期末试卷（含答案）

第第页浙江省温州市瑞安市2024-2025学年三年级下学期语文期末试卷一、积累运用。1．我会正确、规范地抄写句子。想象力比知识更重要。2．A萌发出了邀请函：我会根据语境填空。厦门是一座mírén的海滨城市，与台湾隔海相望。这里气候湿润，海风fúmiàn，让人感到qīngshuǎng宜人。漫步街头巷尾，浏览yántú的风光，品尝yòurén的小吃，让人心满意足。站在鼓浪屿沙滩上，瞭望海面，碧波荡漾，溅起层层白浪，让人不禁gǎntàn；厦门quèshí是一颗光彩夺目的“江海明珠”。欢迎大家来厦门，不仅可以观看羽毛球锦标赛，还能xīnshǎng风景。3．下列选项中读音及字形全部正确的一项是（）。A．陶罐（guàn）蚂蚱（mà）赶集名扬中外B．懦弱（ruò）闲散（sǎn）悬崖源源不断C．吻合（wěng）朝鲜（xiān）黑斑相题并论D．纤（xiān）细追逐（zú）谦意没精打采4．下列选项中，两句加点词语意思相同的是哪一项？（）。A．这个西瓜既新鲜又便宜，既大又甜。秋天到了，市场上的水果变得便宜多了。B．自己能解决的事情，不要麻烦别人。我在路上遇到麻烦，不能按时到达了。C．我惊喜地发现雨后的空气很清爽。屋子被收拾之后变得很清爽。D．她站在舞台中央，心跳得很厉害。想当年，爷爷可是响当当的厉害人物。5．地质学家带学生跋山涉水，实地考察，搜集资料，因为他始终坚信（）。A．兵来将挡，水来土掩。 B．眼见为实，耳听为虚。C．不入虎穴，焉得虎子。 D．近朱者赤，近墨者黑。6．下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的是（）。A．黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。B．小燕子带了它剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。C．松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。D．一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。7．下列说法不正确的一项是（）。A．《方帽子店》告诉我们“不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物”的道理。B．《我变成了一棵树》中的想象很奇特，比如：自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。C．《赵州桥》为了写清楚“赵州桥非常美观”，详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。D．我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较相近，但是方法比较单一，只有结合生活经验、联系上下文。把词语补充完整，并选择合适的词语填在横线上。（填序号）8．把下面的四字词语补充完整。①自矛盾②画蛇添③掩盗铃④邯郸学⑤滥竽充⑥杯蛇影9．每次老师检查背诵课文，小刚总是和同学们一起“大合唱”，但单独背诵时，他就露馅了。我发现小刚的情况和以上的故事相似。10．我们可以学习别人的经验，但绝不能，一味地模仿别人。A萌请你结合下面的具体语境：我会按照课文内容完成填空。11．【传统文化展】春节：，春风送暖入屠苏。清明：，路上行人欲断魂。重阳节：，遍插茱萸少一人。这三句诗分别写出了春节放鞭炮、清明节扫墓祭祖、重阳节登高的节日习俗。12．【生态摄影展】来看争奇斗艳的鲜花：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇；下午三点，万寿菊；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。再看变化多端的火烧云：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿，一会儿。13．【明星故事展】《守株待兔》中，宋人“因释其耒而守株”，是因为“冀复得兔”，结果“，而身为宋国笑。”故事中的宋人错在天天守着树桩，妄想不劳而获。当有人做错事时，我们可用《左传》中的“？，善莫大焉”来劝慰他。A萌邀你一起参加句子训练营：我会根据要求完成练习。14．仿照例句的划线部分，把句子补充完整。①例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”吉祥物A萌：“羽毛球赛快开始了，你能不能走快点儿啊！”②例：“吱呀”一声，门打开了。只听，哨声响起，运动员们像离弦的箭一般冲了出去，比赛正式拉开帷幕。15．请围绕句子的开头，接着往下写一写。羽毛球赛可真是精彩极了，二、阅读与鉴赏（25分）海底世界（节选）①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。②海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。16．第①自然段中画横线的句子写出了什么？下列说法最恰当的一项是（）。A．海底的声音很响亮。B．海底有各种声音。C．海底也有陆地上的小动物。17．《说文解字》中关于“窃”字的解读：由“穴”和“切”两个部分组成。窃在字典里有以下几种解释：①偷盗；②私自，暗中。第①自然段中加点词语“窃窃私语”的“窃”意思是（填序号），窃窃私语的意思是。18．选文第②自然段中画横线的句子，把身体像梭子的鱼攻击动物的速度和作比较，写出了。19．第②自然段是围绕哪句话来写的？请摘录在横线上。20．下列海洋动物分别是怎样活动的呢？请选一选。海参梭子鱼乌贼和章鱼贝类A．利用像梭子的身体快速游动。B．利用水的反推力迅速后退。C．靠肌肉伸缩爬行。D．巴在轮船底下旅行。萤火虫的趣闻①“萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯笼……”②关于萤火虫，有很多有趣的故事。相传，我国东晋时有个少年叫车胤，他酷爱学习，但由于家境贫寒买不起油来点灯，到了晚上就不能读书。于是他捉了很多萤火虫，装在白色的布袋子里，他就借着萤火虫的光读书，后来成为一位有大学问的人。③萤火虫的一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿、腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫，幼虫生活几天就变成蛹，最后蛹变成萤火虫。④令人意想不到的是：萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，甚至把蜗牛吃掉。当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是在干什么呢？原来是在给蜗牛打麻醉针。连打几针后，蜗牛就失去了知觉，动弹不得。这时候，幼虫又给蜗牛注射消化液，让蜗牛皮内的肉化成了稀烂的鲜美的肉汁。然后幼虫便呼朋唤友，请来它的伙伴们，它们一同把针一般的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来；幼虫们吸足了，蜗牛也就完了。这些幼虫们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。⑤萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢？科学家们经过仔细观察研究，发现萤火虫发出的光，与它呼吸时被称为“荧光素”的发光物质氧化有关。人们还通过模拟萤火虫的发光原理发明了在弹药库中使用的指示灯、水下作业的发光灯等。⑥你瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢！21．文中说萤火虫的幼虫是农作物的好朋友，是因为（）A．幼虫外形可爱。B．幼虫会帮农民清理杂草。C．幼虫会吃掉蜗牛等害虫，保护农作物。D．幼虫能给农作物带来养分。22．从文章内容来看，作者对萤火虫的态度是（）。A．厌恶，觉得萤火虫是害虫。B．不讨厌也不喜欢，只是介绍萤火虫。C．担忧，担心萤火虫的数量会减少。D．喜爱，通过介绍萤火虫的趣闻表达对它的欣赏。23．萤火虫是怎么吃掉蜗牛的呢？根据短文补全下图。萤火虫打“麻醉针”蜗牛失去知觉完了24．找到第③段和第④段的关键词，概括后填写在下面的思维导图中。25．我会结合短文，回答问题。①文章第②自然段说的是一个成语典故，叫。（填序号）A．囊萤夜读

B．悬梁刺股

C．凿壁偷光

D．学富五车②人类根据生物系统的结构、功能等，用来改进工程技术系统的科学称为“仿生学”。在文中，人们根据萤火虫的，研究并制造出了和等。三、表达与交流（30分）26．童年是充满想象的，请你插上想象的翅膀，在下面5个题目中选择一个你最感兴趣的来编写故事。①一本神奇的书②会飞的蜗牛③小树的烦恼④得意的萤火虫⑤罢工记要求：①语句通顺连贯，标点正确，不写错别字。②字数不少于250字。

答案解析部分1．【答案】想象力比知识更重要。【解析】【分析】书写句子要把句子中每个字写正确，“想象”的“想”下面是心字底；“重要”的“重”横画较多要正确书写；“要”下面是“女”，与“耍”区分开；

故答案为：想象力比知识更重要。

【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。2．【答案】迷人；拂面；清爽；沿途；诱人；感叹；确实；欣赏【解析】【分析】“迷人”的“迷”是走之旁，里面是“米”；“拂面”的“拂”是提手旁，右边是“弗”；“清爽”的“爽”中间是“人”，笔画较多要正确书写；“沿途”的“途”是走之旁，里面是“余”；“诱人”的“诱”是言字旁，右边是“秀”；“感叹”的“感”下面是心字底；“确实”的“确”是石字旁，右边是“角”；“欣赏”的“赏”下面是“贝”；

故答案为：迷人；拂面；清爽；沿途；诱人；感叹；确实；欣赏

【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。3．【答案】A【解析】【分析】阅读各项中词语，A选项中，“陶罐（guàn）”“蚂蚱（mà）”读音正确，“赶集”“名扬中外”字形无误。

B选项中，“懦弱”的“懦”应读“nuò”，而不是“ruò”。

C选项中，“吻合”的“吻”应读“wěn”，“朝鲜”的“鲜”应读“xiǎn”，“相题并论”应为“相提并论”。

D选项中，“追逐”的“逐”应读“zhú”，“谦意”应为“歉意”。

故答案为：A

【点评】题目考查对词语加点字读音和词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。4．【答案】A【解析】【分析】结合句子表述的意思理解词语，A选项中，两个“便宜”都表示价格低，意思相同。

B选项中，第一个“麻烦”是“使人费事或增加负担”的意思；第二个“麻烦”指“烦琐难办的事情”，意思不同。

C选项中，第一个“清爽”形容空气清新凉爽；第二个“清爽”指整洁、干净，意思不同。

D选项中，第一个“厉害”指剧烈、凶猛；第二个“厉害”指了不起、能力强，意思不同。

故答案为：A

【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合对句子意思的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。5．【答案】B【解析】【分析】地质学家带学生实地考察、搜集资料，是因为只有亲眼看到、亲身经历才能得到真实可靠的信息，这正体现了“眼见为实，耳听为虚”的道理，强调亲眼所见的重要性。

A选项“兵来将挡，水来土掩”指根据具体情况，采取灵活的应对办法；

C选项“不入虎穴，焉得虎子”比喻不经历艰险，就不能取得成功；

D选项“近朱者赤，近墨者黑”指客观环境对人有很大影响。

故答案为：B

【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。6．【答案】C【解析】【分析】结合各项中句子的特点，进行分析：

A选项把“群星”比作“蜡烛”，运用了比喻的修辞手法；

B选项把“小燕子的尾巴”比作“剪刀”，运用了比喻的修辞手法；

C选项“松树刚洗过澡一身清清爽爽”把松树当作人来写，运用了拟人的修辞手法；

D选项把“头上的发型”比作“梯田”，运用了比喻的修辞手法。

故答案为：C

【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。7．【答案】D【解析】【分析】结合对课文的理解，进行分析

A选项：《方帽子店》通过方帽子店固守旧款式，最终被新帽子取代的故事，确实传达了不能因循守旧、要勇于创新和接受新事物的道理，说法正确。

B选项：《我变成了一棵树》充满奇特的想象，文中“我”变成树后长满各种鸟窝，小动物和妈妈在鸟窝里的情节符合原文内容，说法正确。

C选项：《赵州桥》在描写其美观时，详细介绍了桥面石栏上龙的各种姿态，生动展现了其精美，说法正确。

D选项：理解难懂的句子和词语，方法并非单一。除了结合生活经验、联系上下文，还可以通过查字典词典、向他人请教、分析句子结构等多种方式，该说法错误。

故答案为：D

【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文理解的方法对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。【答案】8．相；足；耳；步；数；弓9．⑤10．④【解析】【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。8．“自相矛盾”比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。“画蛇添足”比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适；也比喻虚构事实，无中生有。“掩耳盗铃”比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。“邯郸学步”比喻模仿别人不到家，反而把原来自己会的东西忘了。“滥竽充数”比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。“杯弓蛇影”比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。

故答案为：相；足；耳；步；数；弓9．结合对词语的理解，“滥竽充数”指没有真才实学的人混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。小刚在集体背诵时跟着“大合唱”蒙混过关，单独背诵就露馅，正符合“滥竽充数”中“没有真本事却混在群体中装样子”的情境，因此与该故事相似。

故答案为：⑤10．“邯郸学步”的意思是模仿别人不到家，反而把自己原来会的东西也忘了，与句子中“一味地模仿别人”的语境相符，强调学习他人时应保持自身优势，避免盲目模仿导致迷失自我。

故答案为：④【答案】11．爆竹声中一岁除；清明时节雨纷纷；遥知兄弟登高处12．绽开了笑脸；欣然怒放；半紫半黄；半灰半百合色13．兔不可复得；人谁无过；过而能改【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及读书方法和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。11．结合对诗句的理解，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”：出自宋代王安石的《元日》。意思是在爆竹的响声中，旧的一年过去了，人们喝着过节的屠苏酒，暖洋洋地感到春天已经来临。诗句描绘了春节除旧迎新的热闹场景，蕴含着人们对新年的期盼和对美好生活的向往。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”：出自唐代杜牧的《清明》。意思是江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。诗句通过描写清明时节的细雨，烘托出了一种哀伤、凄凉的氛围，表现了行人在清明时节的愁苦之情。

“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”：出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》。意思是遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。诗句表达了诗人在重阳节时，漂泊异乡，对家乡亲人的深切思念之情。

故答案为：爆竹声中一岁除；清明时节雨纷纷；遥知兄弟登高处12．结合课文《花钟》，凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。结合课文《火烧云》，这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半会半百合色。结合课文中句子，进行表述作答。

故答案为：绽开了笑脸；欣然怒放；半紫半黄；半灰半百合色13．结合课文《守株待兔》，“兔不可复得，而身为宋国笑”意思是兔子没有再得到，而他被宋国人耻笑；“人谁无过？过而能改，善莫大焉”意思是人都有可能犯错误，有了过错能够改正，就没有比这再好的事情了。

故答案为：兔不可复得；人谁无过；过而能改【答案】14．瞪着眼睛，气呼呼地说；“嘟”的一声15．球飞来飞去，看着就让人眼花缭乱！观众们可真是热情啊，有的高声呐喊，有的手舞足蹈。每次球拍击中羽毛球，全场就响起一片掌声和欢呼声。【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。14．结合例句表述的特点，①例句通过“撅起了嘴，皱起了眉头”的动作、神态描写，表现了鹿的不满情绪。补充时需结合“羽毛球赛快开始了，你能不能走快点儿啊”的语境，用动作或神态体现吉祥物A萌的急切，如“直跺脚”“朝身后张望”等。

②例句用“吱呀”模拟门打开的声音，补充时需用拟声词描绘哨声，如“嘟——”“嘀——”等，体现哨声的特点，且要符合比赛开始的场景。

故答案为：瞪着眼睛，气呼呼地说；“嘟”的一声15．结合“羽毛球赛可真是精彩极了”的表述，结合对比赛场面的描写，根据对比赛运动员的动作和神态描写，写出比赛的精彩之处，进行作答。

故答案为：球飞来飞去，看着就让人眼花缭乱！观众们可真是热情啊，有的高声呐喊，有的手舞足蹈。每次球拍击中羽毛球，全场就响起一片掌声和欢呼声。【答案】16．B17．②；指海底动物发出的各种声音，像人私底下小声说话。18．普通的火车；梭子鱼攻击动物的速度快19．海里的动物，各有各的活动方法。20．C；A；B；D【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。16．“有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……”这句运用排比，主要描写海底的动物发出的各种声音；应该选择B项；

故答案为：B17．结合对词语的理解，“窃窃私语”指两人或多人在一旁小声说话，其中“窃”强调的是“私自、暗中”的状态，而非“偷盗”之意，因此选②。整个词语的意思是私下里小声交谈，符合语境中描述人们小声说话的情景。

故答案为：②；指海底动物发出的各种声音，像人私底下小声说话。18．“攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。”这句运用对比，把身体像梭子的鱼攻击动物的速度和普通的火车作比较，写出了梭子鱼攻击动物速度快的特点；

故答案为：普通的火车；梭子鱼攻击动物的速度快19．结合第②自然段的主要内容，这段主要围绕“海里的动物，各有各的活动方法。”这句来写，描写了海底的动物们各不相同的运动特点。

故答案为：海里的动物，各有各的活动方法。20．结合文中描写，海参靠肌肉伸缩爬行；梭子鱼利用像梭子的身体快速游动；乌贼和章鱼利用水的反推力迅速后退；贝类巴在轮船底下旅行；结合文中描写，进行作答。

故答案为：CABD【答案】21．C22．D23．注射消化液；呼朋引伴吸肉汁；肉化为肉汁24．萤火虫的一生要变四个模样。莹火虫敢与蜗牛较量，甚至把蜗牛吃掉。25．A；发光原理；弹药库中使用的指示灯；水下作业的发光灯【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。21．结合短文内容，因为萤火虫的幼虫会吃掉蜗牛等害虫，保护农作物，因此说萤火虫的幼虫是农作物的好朋友；

故答案为：C22．结合文中描写，透过文中描写萤火虫的语句，可以体会到作者对萤火虫的喜爱之情，阅读各项，应该选择D项；

故答案为：D23．结合文中描写，萤火虫吃蜗牛时，首先给蜗