古诗《行路难》中考复习重点与题目

古诗《行路难》中考复习重点与题目李白的《行路难》是中考语文古诗鉴赏中的常客，其雄奇的想象、跌宕的情感与深刻的人生体悟，使其成为考查的热点。本文将从复习重点与题目解析两方面，为同学们提供一份实用的备考指南，助力大家在理解的基础上高效掌握。一、复习核心要点梳理要吃透一首诗，需从字词句入手，进而把握其情感脉络与艺术特色。《行路难》的复习，应重点关注以下几个层面：（一）作家与作品常识李白，字太白，号青莲居士，盛唐时期伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”。其诗风豪放飘逸，想象丰富，情感炽烈。《行路难》是其古体诗的代表作之一，共有三首，通常选入教材并考查的是第一首。这首诗大约作于李白离开长安之时，抒发了诗人在政治失意后内心的苦闷与不平，以及对未来的执着追求与乐观自信。（二）关键词句的精准理解与情感把握1.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”：开篇描绘了宴饮的奢华场面。“斗十千”、“直万钱”运用夸张手法，极言酒食的昂贵，反衬出诗人内心的“不能食”与“心茫然”，形成强烈对比，突出其苦闷与压抑。2.“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”：这是动作与心理的细致刻画。“停”、“投”、“拔”、“顾”一连串动作，生动展现了诗人面对美酒佳肴却食不下咽的情态。“心茫然”点明了其内心的困惑与无助，仕途受阻的失意与前路漫漫的迷茫尽在其中。3.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”：此二句以“渡黄河”、“登太行”象征诗人对理想的追求和人生道路上的努力。而“冰塞川”、“雪满山”则以自然景象的艰险，比喻人生道路上的重重障碍与艰难险阻，进一步强化了“行路难”的主题。4.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”：诗人巧用典故。姜太公吕尚曾在渭水垂钓，后遇周文王而得重用；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，成就大业。诗人借此表达了自己对从政仍抱有希望，渴望得到朝廷重用，一展抱负的心愿。这里的“梦”字，也暗示了理想与现实之间的距离。5.“行路难，行路难，多歧路，今安在？”：直抒胸臆，以急促的节奏、反复的咏叹，再次强调人生道路的艰难与迷茫。“多歧路”写出了人生选择之多与不确定性，“今安在”则是对当前处境的深沉叩问，充满了焦灼与彷徨。6.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”：全诗的高潮与点睛之笔。尽管前路充满坎坷，但诗人最终摆脱了暂时的苦闷，展现出积极乐观的人生态度和远大的志向。“长风破浪”典出《宋书·宗悫传》，“济沧海”则象征着克服一切困难，实现远大理想。这两句气势恢宏，充满了奋进的力量，成为千古名句，激励着后人。（三）整体情感脉络的梳理本诗情感跌宕起伏，一波三折：*开篇（前四句）：豪华宴饮与内心苦闷的对比，展现失意与迷茫。*中期（中间四句）：用渡河登山的艰难象征人生困境，继用典故抒发对未来的希望与期待。*再转（“行路难，行路难”四句）：再次强调道路艰险，陷入更深的彷徨与疑问。*结尾（最后两句）：在迷茫中振起，发出豪情壮志的宣言，充满信心与展望。这种情感的起伏变化，使得诗歌更具感染力，也真实反映了诗人复杂的内心世界。（四）艺术手法的鉴赏1.巧用典故：“垂钓碧溪”、“乘舟梦日”、“长风破浪”等典故的运用，使诗歌含蓄蕴藉，增强了文化底蕴，也更生动地表达了诗人的情感和愿望。2.比喻与象征：以“冰塞川”、“雪满山”比喻人生道路上的艰难险阻，形象具体。3.对比：开篇的“金樽清酒”、“玉盘珍羞”与“不能食”、“心茫然”形成鲜明对比，突出内心的愁苦。4.直抒胸臆与情景交融：既有“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的动作与心理描写，也有“行路难，行路难”的直接慨叹，情感表达淋漓尽致。二、典型题目解析与演练理解了诗歌的核心内容，还需通过题目来检验和巩固。以下结合中考常见题型进行解析与演练。（一）理解性默写1.《行路难》中，表现诗人虽身处逆境仍保持乐观自信，对未来充满憧憬的句子是：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”2.李白在《行路难》中，用“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句诗，以形象化的语言写出了人生道路的艰难险阻。3.《行路难》中，通过动作细节刻画，形象地表现了诗人内心的苦闷、抑郁与茫然的句子是：“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”4.李白在《行路难》中，借用典故表达自己渴望得到朝廷重用，施展才能的愿望的句子是：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”（二）名句赏析题目：请赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一联。解析：赏析名句通常可从修辞手法、关键词语、思想情感、哲理意蕴、表达效果等角度入手。参考答案与思路点拨：此联是全诗的主旨句，意境开阔，气势磅礴。诗人化用宗悫“乘长风破万里浪”的典故，以“长风破浪”比喻自己远大的政治理想和抱负终将实现，“济沧海”则象征着克服一切艰难险阻，抵达成功的彼岸。其中，“会有时”体现了诗人对未来的坚定信念和乐观精神，“直挂云帆”则展现了其勇往直前、无所畏惧的豪迈气概。这两句诗不仅是诗人个人情感的升华，更蕴含了深刻的人生哲理：无论前路多么艰难，只要坚持信念，勇于拼搏，终将实现理想。它激励着一代又一代的人为了目标而奋斗，具有永恒的艺术魅力。（三）情感分析题目：结合全诗，分析诗人的情感经历了怎样的变化过程。参考答案与思路点拨：诗人的情感在诗中经历了一个复杂的起伏变化过程。*诗歌开篇，面对“金樽清酒”、“玉盘珍羞”的盛宴，诗人却“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，表现出因仕途受阻而产生的苦闷、抑郁与迷茫。*接着，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，以自然险阻象征人生道路的艰难，进一步强化了这种失意与困惑。*随后，诗人借姜太公和伊尹的典故，“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，流露出对从政仍抱有希望与期待的心情。*然而，现实的残酷又让他陷入“行路难，行路难，多歧路，今安在”的彷徨与深切的疑问。*最终，诗人在迷茫中振作起来，发出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪言壮语，展现出积极乐观、对未来充满坚定信念的昂扬斗志。这种情感的跌宕，使得诗歌更具真实感和艺术张力。（四）炼字题目：“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中的“停”、“投”、“拔”、“顾”四个动词，有何妙处？参考答案与思路点拨：这四个动词用得极为传神，生动地刻画了诗人当时的动作与情态。“停”和“投”写出了诗人面对美酒佳肴却无心享用，食不下咽的状态，表现出内心的愁苦；“拔”和“顾”则描绘了诗人想要拔剑寻找出路，却只能茫然四顾的动作，形象地展现了他内心的苦闷、压抑以及在困境中试图寻求突破却又无处可寻的迷茫与焦灼。这一连串的动作，将抽象的情感具象化，使读者如临其境，感同身受。三、复习建议1.诵读涵咏：反复朗读，体会诗歌的节奏、韵律和情感变化，培养语感。2.紧扣文本：所有的理解和分析都必须基于诗句本身，切忌架空分析。3.知人论世：适当了解李白的生平经历和创作背景，有助于更深刻地理解诗歌内涵。4.