小学数词知识点复习导学教案

小学数词知识点复习导学教案一、复习目标1.知识与技能：系统梳理小学阶段所学数词（基数词与序数词）的构成规则和基本用法；能够准确认读、书写和运用100以内的基数词和序数词；明确基数词与序数词在意义和用法上的区别。2.过程与方法：通过回顾、归纳、对比、练习等方式，引导学生主动参与知识梳理过程，培养学生自主学习和归纳总结的能力。3.情感态度与价值观：感受数词在日常生活中的广泛应用，激发学习英语词汇的兴趣，培养严谨的学习态度和良好的学习习惯。二、复习重点与难点1.重点：*基数词1-100的认读与书写。*序数词1-20的构成及100以内序数词的基本构成规则。*基数词表示数量和序数词表示顺序的基本用法。2.难点：*序数词的构成，尤其是不规则变化（如first,second,third,fifth,eighth,ninth,twelfth等）。*基数词与序数词在具体语境中的正确运用。*“几十几”和“几百”等数词的构成及书写规范。三、复习方法与准备1.方法：引导学生自主梳理、小组讨论、师生互动、讲练结合。2.准备：白板或黑板、彩色粉笔、数词卡片（可选）、练习题。学生准备好笔记本和笔，用于记录重点和易错点。四、知识梳理与导学（一）基数词(CardinalNumbers)基数词是表示数量的词。1.基本基数词：*1-12：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve（这是基础，必须熟记！）*13-19：基本结构是“相应的个位数+-teen”。例如：thirteen(13),fourteen(14),fifteen(15),sixteen(16),seventeen(17),eighteen(18),nineteen(19)。注意：thirteen,fifteen,eighteen的拼写有变化。*20-90的整十数：基本结构是“相应的词根+-ty”。例如：twenty(20),thirty(30),forty(40),fifty(50),sixty(60),seventy(70),eighty(80),ninety(90)。注意：forty,fifty,eighty的拼写。2.几十几的构成：“整十数+连字符‘-’+个位数”。例如：twenty-one(21),thirty-five(35),forty-nine(49),ninety-eight(98)。3.百、千的表达：*百：hundred。例如：onehundred(100),twohundred(200)。*千：thousand。例如：onethousand(1000),threethousand(3000)。*“几百几十几”的构成：“基数词+hundred+and+几十几”（注意：在英式英语中，hundred之后若有其他数字，通常会加and；美式英语中有时会省略and。小学阶段，建议以教材为准，一般会教学带有and的用法）。例如：onehundredandtwenty-three(123),twohundredandfifty(250)。*“几千几百几十几”的构成：“基数词+thousand+基数词+hundred+and+几十几”。例如：onethousandtwohundredandthirty-four(1234)。导学提示：基数词就像我们数数一样，是表示“多少个”。同学们可以把1-12、整十数、十几的数词单独列出来，对比它们的拼写，找出规律和特殊变化，这样更容易记住。对于几十几和几百几千的构成，记住“连字符”和“and”的使用规则是关键。（二）序数词(OrdinalNumbers)序数词是表示顺序的词，通常用来回答“第几个”的问题。1.序数词的构成规则：*第一、第二、第三：first(1st),second(2nd),third(3rd)（这三个是特殊变化，单独记忆）。*第四至第十九：通常是在相应基数词后加-th。例如：fourth(4th),fifth(5th),sixth(6th),seventh(7th),eighth(8th),ninth(9th),tenth(10th),eleventh(11th),twelfth(12th),thirteenth(13th),...,nineteenth(19th)。注意：fifth,eighth,ninth,twelfth的拼写变化。*第二十及以上的整十数：将相应基数词的词尾-ty变为-tieth。例如：twentieth(20th),thirtieth(30th),fortieth(40th),fiftieth(50th),sixtieth(60th),seventieth(70th),eightieth(80th),ninetieth(90th)。*“第几十几”的构成：只需要把相应基数词的“个位数”变为序数词即可，十位数仍用基数词形式。例如：twenty-first(21st),thirty-second(32nd),forty-fifth(45th),ninety-ninth(99th)。2.序数词的缩写形式：由阿拉伯数字加序数词的最后两个字母构成。例如：1st,2nd,3rd,4th,5th,20th,21st,32nd等。导学提示：序数词，顾名思义，是表示“顺序”的。很多序数词是在基数词的基础上变化词尾得来的，但第一、第二、第三以及一些特殊拼写的（如第五、第八等）需要我们特别用心去记。记住它们的缩写形式也很重要，在日期表达中经常会用到。（三）基数词与序数词的用法区别*基数词：表示数量，后面常跟可数名词的复数形式（如果数量是一，则跟单数）。例如：Ihavethreebooks.(我有三本书。)Thereisoneappleonthetable.(桌子上有一个苹果。)*序数词：表示顺序，前面一般要加定冠词“the”，后面常跟可数名词的单数形式。导学提示：简单来说，基数词回答“多少？”，序数词回答“第几？”。看到“the”的时候，要多留意是不是该用序数词了。（四）常见数量表达*adozen(of)...:一打...（十二个，如adozeneggs一打鸡蛋）*scoresof...:许多...*hundredsof...:成百上千的...*thousandsof...:成千上万的...（注意：当hundred,thousand前面有具体数字时，它们用单数形式，且后面不加of；当它们表示不确定的概数时，后面要加s并跟of。）例如：twohundredstudents(两百名学生)；hundredsofstudents(成百上千的学生)。五、易错点提示与辨析1.基数词与序数词的混淆：尤其是读音和拼写相近的，如five(5)/fifth(5th),nine(9)/ninth(9th),twelve(12)/twelfth(12th)。2.序数词缩写形式的错误：如把3rd写成3th，把2nd写成2rd。3.“几十几”的书写：忘记加连字符，如把twenty-one写成twentyone。4.“hundred”和“thousand”后是否加“s”和“of”：这是一个高频错误点。记住：有具体数字，不加s和of；表概数，加s和of。5.序数词前定冠词“the”的遗漏。导学提示：这些易错点，同学们在平时练习和书写时一定要格外注意。可以专门准备一个错题本，把自己容易搞错的地方记下来，时常翻看。六、巩固练习（此处可根据学生实际情况设计练习题，以下提供几种题型示例）1.写出下列基数词对应的序数词：one->_______(first)two->_______(second)five->_______(fifth)nine->_______(ninth)twelve->_______(twelfth)twenty->_______(twentieth)thirty-one->_______(thirty-first)2.写出下列序数词对应的基数词和缩写形式：third->_______(3,3rd)eighth->_______(8,8th)twentieth->_______(20,20th)forty-fifth->_______(45,45th)3.用括号内所给词的适当形式填空：a)Mybirthdayisonthe_______(five)ofJune.b)Thereare_______(seventy)studentsinourclass.c)Thisismy_______(one)Englishbook.d)Helivesonthe_______(twelve)floor.e)Thereare_______(hundred)ofbirdsinthesky.4.选择填空：()Wehave_______booksinourlibrary.A.twohundredsB.twohundredC.twohundredof()Sheis_______studenttofinishthehomework.A.thethreeB.thirdC.thethird参考答案（部分）：1.first,second,fifth,ninth,twelfth,twentieth,thirty-first2.3(3rd),8(8th),20(20th),45(45th)3.a)fifthb)seventyc)firstd)twelfthe)hundreds4.B,C七、复习总结与建议同学们，数词是英语词汇中非常基础也非常重要的一部分，无论是基数词表示数量，还是序数词表示顺序，在日常生活和英语学习中都有着广泛的应用。通过今天的