2025年高考语文练习题(试卷+答案)

2025年高考语文练习题(试卷+答案)一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）人工智能技术的发展正在深度介入文学创作领域。从早期的随机诗句提供到如今能模拟特定作家风格的AI写作程序，技术对文学的影响已从工具辅助转向创作主体的部分替代。有学者认为，AI文本提供本质上是对海量语料的统计性重组，其“创作”过程缺乏人类特有的情感体验与价值判断。但也有观点指出，当AI能够根据用户输入的情感关键词提供符合情境的故事片段时，其输出已具备某种“交互性情感”。这种争议的核心在于：文学的本质是“人学”，其价值不仅在于语言形式的创新，更在于对人类精神世界的深度探索。AI虽能模仿《红楼梦》的语言风格提供章回体文本，却无法真正理解“满纸荒唐言，一把辛酸泪”背后的人生况味。然而，技术的介入也在拓展文学的边界。例如，基于自然语言处理的“提供式写作”为儿童文学创作提供了新可能——AI可根据儿童的认知水平自动调整叙事复杂度，提供更贴合其阅读能力的故事。需要明确的是，技术与文学的关系不应是对立的。人类作家完全可以将AI作为“写作助手”，利用其快速处理信息、提供灵感片段的优势，将更多精力投入到主题深化与情感表达中。正如电影导演使用特效技术并未削弱电影的艺术性，AI的合理运用反而可能催生更具创造力的文学形态。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.AI文本提供因缺乏情感体验，所以无法模拟特定作家的风格B.文学的本质决定了AI无法替代人类进行精神世界的深度探索C.提供式写作的优势在于能完全贴合儿童的认知水平提供故事D.技术与文学的关系从对立走向融合，必然催生新的文学形态（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）材料一：2024年《中国非物质文化遗产保护发展报告》显示，我国已有43个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录（名册），居世界第一。但调查同时发现，76.3%的省级以下非遗项目面临传承断层风险，其中传统工艺类项目因对技艺熟练度要求高、市场转化难度大，濒危比例达82.1%。材料二：“以前织一幅蓝印花布要38道工序，现在年轻人哪有耐心学？”江苏南通蓝印花布省级传承人王淑芬感慨。但她的工作室去年推出“蓝染体验课”后，情况有了转机。课程设置从传统纹样临摹到创意图案设计，吸引了大量95后学员。“有个大学生用蓝染做了毕业礼服，在时装周上展出，现在找我们合作的设计师越来越多。”王淑芬说。材料三：中国艺术研究院非遗研究所李教授指出：“活态传承不是简单的‘原样保存’，而是要让非遗在当代生活中‘用起来’。传统工艺的核心竞争力在于其文化属性——一件手工艺品不仅是实用器物，更是文化记忆的载体。当我们将苏绣的针法应用于现代服饰设计，把龙泉青瓷的釉色融入家居装饰，非遗就找到了与当代生活对话的新方式。”2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.我国非遗项目数量世界领先，但基层项目传承形势严峻B.蓝印花布通过体验课程实现转型，说明市场需求是传承关键C.李教授认为活态传承需结合当代生活，发挥非遗的文化属性D.三则材料分别从数据、案例、理论角度，共同探讨非遗传承问题3.传统工艺类非遗应如何实现活态传承？请结合材料简要概括。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）青石板老周蹲在院门口，手指摩挲着脚下的青石板。这些石板是他爷爷的爷爷那辈铺的，每块都磨得发亮，缝里还嵌着几株野薄荷。“爸，您又在看这些破石头？”女儿小芸的声音从身后传来，“明天施工队就来拆房，您收拾下贵重东西。”“拆？好好的房子拆什么？”老周猛地站起来，腰骨发出“咔”的响。小芸递过手机：“您看，村里规划旅游区，咱们这排老房子要改民宿。设计师说青石板太旧，要换成防腐木，院子里的老石榴树也得移走，说挡光线。”老周盯着手机里的设计图，胸口发闷。二十年前他离开老家去城里当老师，去年退休才搬回来。这半年他把老屋收拾得清清爽爽，每天清晨扫石板，傍晚给石榴树浇水。树底下那张破竹椅，还是他小时候和伙伴们抢着坐的。夜里，老周翻出一本旧相册。第一张照片是1982年，他穿着蓝布衫站在石榴树下，身后是青石板铺的院坝。最后一张是去年，他扶着新刷的红漆门，石板缝里的野薄荷长得正旺。他摸出钢笔，在相册背面写：“石板记得每双走过的脚，树记得每个抬头的人。”第二天，施工队的挖机刚开进巷子，就被老周拦住了。“要拆房子先拆我！”他梗着脖子，像只护崽的老狗。小芸急得直跺脚：“爸，您这是何必？民宿建好后每年能分三万块，村里年轻人都支持。”“钱钱钱！”老周吼道，“你小时候在石板上摔破膝盖，是谁用野薄荷给你敷的？你妈走那年，石榴树开了满树花，你蹲在树下哭，是谁陪你坐了半夜？”小芸愣住了，记忆突然涌上来：夏夜里，青石板凉凉的，爷爷摇着蒲扇讲故事；冬天里，石板上结着冰，她拉着爸爸的手一步步挪……这时，人群里挤进来个扎马尾的姑娘。“爷爷，我是设计师小林。”她举着平板，“我们重新改了方案：青石板保留，定期做防滑处理；石榴树周围建玻璃观景台，既能采光又能保护。您看这样行吗？”老周凑近看，平板上的效果图里，青石板泛着温润的光，石榴树的影子投在玻璃上，像一幅会动的画。“那……那野薄荷呢？”他轻声问。“石板缝里的野薄荷保留，我们在旁边立个小牌子，写‘百年石板的自然伙伴’。”小林笑着说。小芸悄悄抹了下眼睛。老周弯腰捡起块小石子，轻轻敲了敲青石板。“咚——”声音清越，像小时候他敲过的那口老井。4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.青石板、石榴树、野薄荷等意象串联起人物记忆，构成情感载体B.老周与小芸的冲突表面是拆房之争，本质是代际间文化认知差异C.小说通过“相册”“老井”等细节，暗示老周对乡村传统的深层依恋D.设计师小林的出现使矛盾迎刃而解，体现作者对技术万能的认同5.小说中老周的“吼”与小芸的“愣住”有何作用？请结合文本分析。（5分）6.有人认为小说结尾“敲石板”的细节是画龙点睛之笔，谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）张俭，字师约，京兆新丰人。隋相威之孙也。高祖起，俭以功除右卫郎将，迁朔州刺史。时颉利可汗方强，边郡骚然。俭至，劝民垦田，岁收谷数十万斛。边民贫，俭为易袍裤，劝相赡给，吏民安之。李靖既平突厥，有思结部者，穷归于俭。俭受而安辑之。其在碛北者，亲属私相过省，俭不禁，示羁縻①而已。俭徙胜州都督，后检校代州都督。俭劝垦田力耕，岁数稔②，私蓄富实。俭恐虏易骄，乃建平籴法③，官收余谷，时其贵出之，民益赖。俭居官不营赀产，奉禄散给亲旧。性长于绥抚，得边人心。卒，年六十，谥曰密。（节选自《新唐书·张俭传》，有删改）注：①羁縻：约束控制②稔：丰收③平籴法：政府丰年购粮、荒年抛售的政策7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.其在碛北者/亲属私相过省/俭不禁/示羁縻而已/俭徙胜州都督/后检校代州都督B.其在碛北者亲属/私相过省/俭不禁/示羁縻而已/俭徙胜州/都督后检校代州都督C.其在碛北者/亲属私相过省/俭不禁示/羁縻而已/俭徙胜州都督/后检校代州都督D.其在碛北者亲属/私相过省/俭不禁示/羁縻而已/俭徙胜州/都督后检校代州都督8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.高祖：古代皇帝的庙号，这里指唐高祖李渊B.刺史：唐代地方行政长官，负责一州的军政事务C.颉利可汗：突厥首领的称号，“可汗”意为君主D.谥：古代帝王、大臣等死后，依其生平给予的称号9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）俭至，劝民垦田，岁收谷数十万斛。（2）官收余谷，时其贵出之，民益赖。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）鹧鸪天·寒夜读史刘克庄体某当代作者挑尽寒灯夜漏长，青编①翻处墨生香。班超投笔心犹壮，李广难封恨未忘。思往古，叹行藏②，英雄谁不恋韶光？可怜纸上纵横策，不及窗前梅蕊香。注：①青编：史书②行藏：出处进退10.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.上片“挑尽寒灯”“墨生香”营造出静谧的读史氛围B.“班超”“李广”典故分别表现建功之志与未遇之叹C.“思往古，叹行藏”由读史过渡到对现实的感慨D.末句以梅蕊香对比史书策论，表达对历史虚无的否定11.词中“英雄谁不恋韶光”一句有何深意？请结合全词简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）12.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《论语·里仁》中“__________，__________”两句，强调看见贤能的人要努力向他看齐，看见不贤能的人要自我反省。（2）苏轼《赤壁赋》中“__________，__________”两句，用比喻手法感慨生命的短暂与渺小。（3）杜甫《登高》中“__________，__________”两句，从时空角度写出诗人漂泊无依、老病孤苦的处境。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）“国潮”是近年来备受关注的文化现象。从故宫文创的走红到汉服市场的兴起，“国潮”不仅是商业现象，更是文化自信的体现。它（）了传统元素与现代审美，在保留文化内核的同时，（）出符合当代需求的表达方式。但“国潮”不能停留在表面的符号堆砌。某运动品牌曾推出一款“青花瓷”运动鞋，虽印有传统纹样，却因设计粗糙、质量不佳遭到消费者吐槽。这提醒我们：“国潮”的核心是文化认同，（）浮于形式，（）要深入挖掘文化内涵。只有让传统与现代真正对话，才能让“国潮”走得更稳更远。13.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（3分）A.交融创造不是而是B.融合创新不仅更C.交融创新不是而是D.融合创造不仅更14.文中画波浪线的句子有语病，请修改。（4分）15.请根据上下文，在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）北京冬奥会开幕式上，“二十四节气”倒计时惊艳世界。从“雨水”到“立春”，每个节气都配以古诗文和自然画面，将时间的流转与文化的传承完美结合。这种设计之所以动人，在于它用现代人能理解的方式讲述传统故事。16.文中画横线的句子使用了比喻和排比的修辞手法，请简要分析其表达效果。（5分）17.请仿照画横线句子的结构，以“中秋节”为例，写一个句子。（4分）四、写作（60分）18.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有人说，人生像一场长跑，需要始终保持方向；也有人说，人生像驾船航行，要随时调整航向。请结合以上材料，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案一、现代文阅读1.B（A项“无法模拟”错误；C项“完全贴合”绝对化；D项“必然催生”过于肯定）2.B（“市场需求是传承关键”不准确，材料二强调创新传承方式）3.①创新传承形式（如开设体验课程）；②加强与现代设计融合（应用于服饰、家居等）；③挖掘文化属性（突出文化记忆载体功能）；④借助政策支持（参考保护发展报告数据）（每点2分，答出3点即可）4.D（“技术万能”理解错误，体现的是沟通与理解的重要性）5.①老周的“吼”揭示内心的情感积淀（对传统生活的珍视）；②小芸的“愣住”推动情节转折（唤醒记忆，理解父亲）；③二者对比突出代际冲突的本质是情感联结的断裂与修复（每点2分，答全得5分）6.①呼应开头“摩挲青石板”，结构圆合；②“清越”的声音象征传统与现代的和谐共鸣；③以细节传递情感：老周对青石板的情感找到新的寄托方式（每点2分）二、古代诗文阅读7.A（“其在碛北者”指思结部在碛北的部分，“亲属”是其定语；“示羁縻”为动宾结构）8.B（唐代刺史为州级行政长官，但“军政事务”表述不准确，唐代军权多归节度使）9.（1）张俭到任后，鼓励百姓开垦田地，每年收获谷物数十万斛。（“劝”“岁”各1分，大意3分）（2）官府收购剩余粮食，在粮价贵时卖出，百姓更加依赖（这种政策）。（“时”“赖”各1分，大意3分）10.D（“否定历史”错误，末句强调纸上策论不如现实美好，隐含对实干的呼唤）11.①表面感慨英雄珍惜青春时光；②深层叹惋历史人物虽有壮志却难遂（如李广未封）；③隐含对当下追慕先贤、珍惜时光的劝勉（每点2分）12.（1）见贤思齐焉见不贤而内自省也（2）寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟（3）万里悲秋常作客百年多病独登台三、语言文字运用13.B（“融合”强调有机结合；“创新”侧重创造新事物；“不仅……更”表递进）14.修改：某运动品牌曾推出一款“青花瓷”运动鞋，虽印有传统纹样，却因设