2025年社会工作者之初级社会综合能力综合检测试卷B卷含答案

2025年社会工作者之初级社会综合能力综合检测试卷B卷含答案一、单项选择题（共30题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.某社区社会工作者小周发现，社区内部分低保家庭因长期依赖救助，缺乏主动就业意愿。根据社会工作“助人自助”的目标，小周最适宜的做法是（）。A.直接为其提供职业技能培训B.联系企业为其安排固定岗位C.协助其分析自身优势与外部资源，激发就业动力D.定期上门发放生活物资，缓解经济压力答案：C2.下列关于社会工作专业价值观的表述中，正确的是（）。A.尊重意味着完全认同服务对象的所有选择B.个别化原则要求对所有服务对象采用相同服务策略C.服务对象的自我决定必须在合法、合理范围内D.保密原则要求对服务对象的所有信息绝对不泄露答案：C3.社会工作者小李在接案阶段与服务对象王奶奶初次会谈时，王奶奶因儿子病逝情绪低落，多次中断谈话。小李的下列回应中，体现“积极倾听”技巧的是（）。A.“您刚才说儿子走了，这对您打击很大吧？”B.“我理解您现在很难过，咱们慢慢说。”C.“您愿意和我聊聊儿子生前的事吗？”D.“我注意到您刚才停顿了一下，是有什么没说完吗？”答案：A4.某学校社会工作者针对初二学生网络成瘾问题开展小组工作。在小组中期转折阶段，组员小明因被其他组员批评“沉迷游戏没出息”而愤怒离组。此时，社会工作者最适宜的处理方式是（）。A.立刻追出去劝说小明返回B.暂停小组活动，讨论组员间的冲突C.继续推进原定议程，忽视小明的情绪D.批评其他组员的不当言论，维护小明自尊答案：B5.依据《最低生活保障审核确认办法》，下列家庭中，可申请低保的是（）。A.家庭人均收入低于当地低保标准，但拥有价值15万元的私家车B.家庭人均收入略高于低保标准，但因成员患重大疾病需长期治疗，导致刚性支出过大C.家庭中有劳动能力的成员无正当理由拒绝就业，导致生活困难D.户籍在农村，但长期在城市居住且未参加农村集体经济分配的家庭答案：B6.社会工作者小张在社区开展“银发课堂”活动，教老年人使用智能手机。活动中，72岁的张爷爷多次操作失败，情绪烦躁，说“学不会，不学了”。小张的回应中，体现“支持性技巧”的是（）。A.“我再给您演示一遍，这次咱们慢慢来。”B.“很多老人刚开始都觉得难，您已经比上次进步了。”C.“您看李奶奶刚才也出错了，现在不也会视频通话了？”D.“咱们先休息十分钟，等会换个简单的功能学。”答案：B7.下列关于人类行为与社会环境关系的表述中，错误的是（）。A.社会环境决定人类行为的所有方面B.人类行为能够改变社会环境C.社会环境对人类行为的影响具有层次性D.遗传因素是人类行为的生物基础答案：A8.某社区社会工作服务站计划针对单亲妈妈开展支持小组。在小组需求评估阶段，社会工作者最应优先收集的信息是（）。A.单亲妈妈的数量及年龄分布B.单亲妈妈面临的主要困难及需求C.社区可用于小组活动的场地资源D.单亲妈妈对小组形式的接受程度答案：B9.社会工作者小吴在个案服务中发现，服务对象陈女士因婚姻破裂长期失眠，近期出现自我否定、情绪低落等症状。根据危机介入模式，小吴首先应（）。A.与陈女士探讨婚姻破裂的原因B.帮助陈女士制定睡眠改善计划C.稳定陈女士的情绪，建立信任关系D.联系陈女士亲友提供情感支持答案：C10.某街道社会工作服务中心为提升社区工作者专业能力，组织“社区治理案例研讨班”。在研讨某老旧小区停车位纠纷案例时，社会工作者提出“应引导居民成立自治小组，协商制定停车规则”，这体现了社区工作的（）目标。A.促进居民参与，解决社区问题B.改善社区关系，提升社区意识C.挖掘社区资源，满足社区需求D.推动社区发展，提高居民生活质量答案：A11.社会工作者小郑在社区开展“亲子沟通工作坊”。活动中，他设计了“情景模拟”环节，让家长和孩子分别扮演对方角色，体验沟通中的感受。这一方法主要运用了（）。A.个案工作中的行为治疗技巧B.小组工作中的角色扮演技巧C.社区工作中的资源整合技巧D.社会工作研究中的行动研究方法答案：B12.下列关于社会工作伦理难题处理原则的排序中，符合“保护生命原则”优先性的是（）。A.服务对象自决→隐私保密→保护生命B.保护生命→差别平等→隐私保密C.最小伤害→服务对象自决→保护生命D.真诚守信→保护生命→差别平等答案：B13.某儿童福利院社会工作者发现，部分孤残儿童因长期缺乏亲子互动，存在社交退缩、情绪敏感等问题。针对这一情况，最适宜的介入方法是（）。A.为儿童提供心理辅导，纠正行为偏差B.招募志愿者与儿童结成“代理家长”，定期陪伴C.组织儿童参加社区活动，扩大社交范围D.完善福利院管理制度，增加亲子互动活动时间答案：B14.社会工作者小王在社区调研时发现，80%的居民希望社区增设养老服务中心，但担心运营成本高。小王拟采用“问题认识工作表”分析该问题，首先应（）。A.确定该问题影响的居民数量及严重程度B.分析社区现有资源能否支持养老服务中心建设C.了解居民对养老服务中心的具体需求D.评估增设养老服务中心的可行性与预期效果答案：A15.依据《未成年人保护法》，社会工作者在服务未成年人时，下列做法中正确的是（）。A.未经监护人同意，将15岁的小敏被家暴的信息告知媒体B.对有严重不良行为的16岁少年小张，单独进行教育矫治C.发现13岁的小玲辍学打工，立即向教育部门报告D.为17岁的服刑人员小陈提供服务时，公开其犯罪记录答案：C16.社会工作者小李为失业青年开展“职业探索小组”。在小组结束阶段，组员小赵说：“小组马上要结束了，我还没找到工作，以后遇到困难都不知道找谁帮忙。”小李的回应中，体现“处理离别情绪”技巧的是（）。A.“你已经掌握了简历制作和面试技巧，这些能力会一直帮助你。”B.“我们可以建立微信群，以后有问题大家继续互相支持。”C.“小组结束不是终点，你需要更积极地投递简历。”D.“我能感受到你的担心，我们可以一起回顾小组中的成长。”答案：D17.某社区社会工作者在分析社区需求时，发现社区内60岁以上老人占比35%，其中40%为空巢老人，但社区仅有1处老年活动中心，且设施陈旧。这种需求分析方法属于（）。A.规范性需求B.感觉性需求C.表达性需求D.比较性需求答案：D18.社会工作者小孙在个案服务中，发现服务对象周先生因创业失败负债累累，产生自杀念头。根据社会工作伦理，小孙首先应（）。A.尊重周先生的自决权，不干涉其选择B.立即联系周先生家属，共同采取保护措施C.与周先生签订安全协议，约定不伤害自己D.为周先生提供经济援助，缓解债务压力答案：B19.下列关于个案工作中“评估”的表述中，正确的是（）。A.评估仅在服务结束时进行B.评估主要由社会工作者独立完成C.评估的重点是服务对象的改变程度D.评估结果不影响后续服务计划的调整答案：C20.某学校社会工作者针对高一学生适应困难问题，设计了“新提供长营”。活动包括团队破冰、校园参观、学习方法分享等环节。这一服务属于（）。A.治疗性学校社会工作B.发展性学校社会工作C.预防性学校社会工作D.矫正性学校社会工作答案：B21.社会工作者小陈在社区开展“环保小卫士”儿童小组。在小组开始阶段，组员小亮因不熟悉环境拒绝参与活动。小陈的下列做法中，符合小组开始阶段工作重点的是（）。A.批评小亮不配合，强调小组规则B.邀请小亮担任“纪律监督员”，增加参与感C.忽略小亮的行为，继续推进活动D.单独与小亮沟通，了解其顾虑并给予支持答案：D22.依据《老年人权益保障法》，下列权益中，不属于老年人合法权益的是（）。A.婚姻自由权B.财产处分权C.参与社会发展权D.强制子女赡养权答案：D23.社会工作者小何在社区开展“家庭关系修复”个案服务。服务对象王女士因与婆婆矛盾激化，长期冷战。小何通过家访了解到，王女士的婆婆曾独自抚养儿子长大，对儿子有强烈的依赖感。小何的这一做法体现了个案工作的（）原则。A.个别化B.接纳C.服务对象自决D.保密答案：A24.某社区社会工作服务站计划开展“关爱困境儿童”项目。在项目策划阶段，社会工作者最应优先考虑的是（）。A.项目的创新性与媒体关注度B.困境儿童的实际需求与项目可行性C.项目预算的合理性与资金来源D.社区居民对项目的接受度与支持度答案：B25.社会工作者小张在小组工作中，发现组员之间因观点分歧产生冲突。他引导组员具体描述冲突的原因，表达各自的感受，并共同寻找解决方法。这一做法体现了小组工作的（）技巧。A.促进沟通B.协调冲突C.引导讨论D.评估效果答案：B26.下列关于社会工作研究的表述中，错误的是（）。A.社会工作研究的成果可直接指导实践B.社会工作研究以弱势群体为主要对象C.社会工作研究应坚持“为了改善实践而研究”D.社会工作研究必须采用定量研究方法答案：D27.社会工作者小徐在社区开展“留守妇女支持小组”。在小组后期成熟阶段，组员之间建立了深厚的信任，能够互相支持解决问题。此时，小徐的主要角色是（）。A.领导者B.引导者C.支持者D.资源提供者答案：C28.某社区社会工作者在分析社区问题时，发现“社区公共空间被私占”问题涉及居民、物业、居委会等多方利益。为推动问题解决，最适宜的介入策略是（）。A.直接要求物业清理私占物品B.组织多方代表召开协商会议C.发动居民投诉至街道城管部门D.撰写报告向上级部门反映情况答案：B29.社会工作者小杨在服务过程中，发现服务对象的需求超出了自己的专业能力范围。此时，小杨最适宜的做法是（）。A.继续服务，边做边学B.终止服务，告知服务对象自行解决C.转介给其他有专业能力的社会工作者D.联系志愿者协助，弥补能力不足答案：C30.依据《社会工作者职业道德指引》，社会工作者在服务中应避免的行为是（）。A.与服务对象建立专业界限B.利用服务对象资源解决个人问题C.对服务对象的进步给予肯定D.向服务对象解释服务的目的和方法答案：B二、多项选择题（共10题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）31.社会工作者的直接服务角色包括（）。A.服务提供者B.资源筹措者C.支持者D.政策影响者E.倡导者答案：ACE32.下列属于社会工作价值观操作原则的有（）。A.接纳B.非评判C.个别化D.保密E.社会公正答案：ABCD33.个案工作中，接案阶段的主要任务包括（）。A.了解服务对象的来源B.初步评估服务对象的问题C.明确服务对象的期望D.签订服务协议E.制定详细服务计划答案：ABC34.小组工作的功能包括（）。A.提供情感支持B.促进经验分享C.推动社区发展D.培养社会功能E.增强组员归属感答案：ABDE35.社区工作的准备阶段，社会工作者需要完成的任务有（）。A.了解社区基本情况B.确定主要目标对象C.建立社区关系D.制定社区工作计划E.开展社区教育答案：AC36.下列属于人类行为中“本能行为”的有（）。A.婴儿吸奶B.学生学习C.蜘蛛结网D.司机避让行人E.候鸟迁徙答案：ACE37.社会工作者在服务过程中，遇到伦理难题时应遵循的原则包括（）。A.保护生命原则B.差别平等原则C.最小伤害原则D.服务对象自决原则E.完全平等原则答案：ABCD38.下列关于《民法典》中婚姻家庭相关规定的表述，正确的有（）。A.离婚后，不满两周岁的子女以由母亲直接抚养为原则B.夫妻共同财产由双方协议处理，协议不成由法院判决C.子女对父母的赡养义务因父母的婚姻关系变化而消除D.收养八周岁以上未成年人，应当征得被收养人同意E.夫妻一方因家庭日常生活需要实施的民事法律行为，对双方有效答案：ABDE39.社会工作者在开展社区活动时，可运用的社区资源包括（）。A.社区内的学校、医院等机构资源B.社区居民的知识、技能等人力资源C.社区内的公园、广场等物质资源D.社区外的基金会、企业等组织资源E.社区历史、习俗等文化资源答案：ABCDE40.下列关于社会工作督导的表述中，正确的有（）。A.督导的对象包括新入职的社会工作者B.督导的目的是提升服务质量和专业能力C.督导关系是自上而下的权威关系D.督导内容包括行政、教育和支持三个层面E.督导可以采用个别督导、团体督导等形式答案：ABDE三、案例分析题（共2题，每题20分）案例1：某社区65岁的张大爷因脑中风后遗症导致右侧肢体偏瘫，生活部分不能自理。张大爷与老伴王奶奶（62岁）共同居住，王奶奶患有高血压，需长期服药。两人育有一女，在外地工作，仅节假日回家。近期，王奶奶因照顾张大爷过度劳累，血压持续升高，情绪焦虑，向社区社会工作服务站求助。问题：1.结合案例，分析张大爷家庭面临的主要问题。（8分）2.针对上述问题，设计一份介入方案（需包含服务目标、介入策略）。（12分）答案要点：1.主要问题：（1）张大爷因偏瘫导致生活部分不能自理，需长期照料；（2）王奶奶因照顾老伴过度劳累，自身健康（高血压）恶化，情绪焦虑；（3）家庭支持系统薄弱，女儿在外地，无法提供日常照护；（4）家庭缺乏照护知识与技巧，可能影响照护质量；（5）经济压力（长期服药、可能的康复费用）。2.介入方案：服务目标：（1）短期目标：缓解王奶奶的焦虑情绪，协助其掌握偏瘫老人照护技巧；（2）长期目标：建立家庭-社区支持网络，提升家庭应对照护压力的能力。介入策略：（1）个案辅导：与王奶奶建立信任关系，运用倾听、共情等技巧缓解其焦虑情绪；（2）资源链接：联系社区卫生服务中心，为张大爷提供定期上门康复护理，为王奶奶提供高血压健康管理服务；（3）能力建设：组织“家庭照护技巧”小组，邀请医护人员授课，帮助王奶奶学习翻身、喂饭等照护技能；（4）支持网络构建：动员社区志愿者组成“结对帮扶小组”，每周固定时间陪伴张大爷，减轻王奶奶照护负担；（5）与张大爷女儿沟通，建议其通过视频通话等方式增加与父母的联系，提供情感支持；（6）协助申请医疗救助，缓解家庭经济压力。案例2：某中学初二（3）班学生小明（14岁）近期出现逃学、沉迷网络游戏、与社会青年交往等行为。班主任反映，小明小学时成绩优秀，初一因父母离异跟随父亲生活，父亲工作繁忙，常因小明成绩下降打骂他。社会工作者小吴接案后，通过家访了解到，小明父亲认为“孩子不打不成器”，对小明的管教方式简单粗暴；小明渴望得到母