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文档简介

口语交际有趣的动物

统编版二年级上册语文头顶小红帽，模样生得俏。小巧弯弯嘴，最爱学人叫。身穿电光衣，夜行青草里。暗里发亮光，日里看不见。尖尖嘴巴像老鼠，一身茸毛尾巴粗。爱在森林里边住，爱吃松子爱上树。鹦鹉萤火虫松鼠合作探究图示示例探究一明确交际主题与要求从动物“有趣”的角度来介绍，可以是特殊的外形、特殊的习性、独特的功能等。总结明确交际要求合作探究图示示例探究二示范介绍，礼貌地提问或补充大家好，我是一只小白兔。我的耳朵又尖又长，我还有一双红宝石般的眼睛，最特别的是我那三瓣嘴，咬起东西来，会发出“沙沙沙”的声音。我经常在地上活动，常吃白菜、胡萝卜和青草等。我虽然战斗力很弱，但是我十分善于跑，而且十分警觉，只要感觉有什么东西在靠近我，我就一溜烟地跑远了。小白兔是怎样介绍自己的？针对介绍得不清楚的地方提问。老师介绍得怎么样？要做到有礼貌地提问，就要认真听别人的介绍，当遇到没听明白的地方时，可以举手提问，提问时也要做到吐字清楚，还可以用上“请”等礼貌用语，对方回答完问题后要说“谢谢”等。要做到有礼貌地提问。认真听别人的介绍，当遇到没听明白的地方时，可以举手提问，提问时也要做到吐字清楚，还可以用上“请”等礼貌用语，对方回答完问题后要说“谢谢”等。提问注意事项合作探究探究三尝试进行介绍和提问、补充小组成员想一想自己最喜欢的动物，用自己喜欢的方式，说说它的有趣之处。先自己想好怎么说，再向小组的同学介绍。“有趣的动物”口语交际评价单我能说清楚有趣在哪说清楚。☆☆☆☆☆吐字清楚，音量适中。☆☆☆☆☆我会提问微笑注视，态度好。请在前，谢在后。不明白，问清楚。肯定他人，再补充。☆☆☆☆☆提示：能做到5☆大多能做到，偶尔做不到3～4☆

做不到，还需要再努力1～2☆这节课，认识了有趣的小动物。通过交流，知道了向别人介绍事物时要做到吐字清楚，听的时候要认真思考，有问题时可以有礼貌地提出来

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