教科版二年级下册科学期末试卷专题练习(解析版)

教科版二年级下册科学期末试卷专题练习（解析版）

一、选择题

1.制作磁针时要小心，防止钢针（）。

A.扎手B.脱落C.丢失

2.下列选项中运用到了磁铁的是（）。

A.冰箱B.衣柜C.瓷勺

3.下列物品（）不能被磁铁吸引。

A.铁钉B.纸片C.缝衣针

4.下列物体中能够被磁铁吸引的是（）。

A.橡皮B.回形针C.塑料小尺

5.下列物体中能够被磁铁吸引的是（）。

A.橡皮泥B.木片C.塑料尺D.铁钉

6.能被磁铁吸引的物体，是用（）材料做的。

A.铁B.纸

7.磁铁上磁力最强的地方叫做（）。

A.两极B.两边C.磁极

8.我们用磁铁摩擦钢针的方法来做一根磁针，那么我们要用（）部位去摩擦钢针。

A.磁铁的中间B.磁铁的南极

C.磁铁的北极D.磁铁的磁极

9.小楠利用回形针感受条形磁铁不同部位的磁力大小，发现回形针在条形磁铁的（）

受到的磁力最大。

A.两端B.中间C.中间和两端

10.关于磁力大小描述正确的是（）。

A.磁铁两端的磁力最强B.磁铁中间的磁力最强

C.磁铁各部分磁力的大小相同D.磁铁没有磁力

11.如下图所示，磁极1是磁铁的（）极。

A.南B.北C.S

12.磁铁的磁极有一个，指南的叫南极，用字母—表示；指北的磁极叫北极，用字母

表示。

A.1SNB.1NSC.2SN

13.下列使用指南针的方法错误的是（）。

A.使用时要让磁针自由转动。

B.当磁针静止后，一端指北方，一端指南方。

C.使用时指南针不放平也可以。

D.转动指南针，使刻度盘上的南（S）北（N）方向与磁针指的方向一致。

14.指南针用材料最少制作最简单是那种？（）

A.悬挂法B.水浮法C.旋转法

15.指南针是利用磁铁能够指示（）方向的特点制成的。

A.东西B.南北

二、选择题

16.如图所示，有两块条形物体，经过实验发现，①和③相互吸引，①和④相互吸引，②

和③相互吸引，②和④相互吸引。由此，我们可以判断（）。

③④

A.两块都是磁铁

B.其中一块是磁铁，另一块是铁制品

C.两块都是铁制品

17.列车和轨道上都装有特殊的（），利用磁极的相互作用列车就炫富在轨道上了。

A.轮子B.磁铁C.轨道

18.把两块小磁铁的磁极放在一起，不会出现的现象是（）。

A.相互吸引B.相互排斥C.没有任何反应

19.老师把一根用纸包住的条形磁铁甲靠近小磁针，小磁针的指向如图所示，则条形磁铁

的A端是（）极。

A.SB.NC.无法判断

20.把两块磁铁放在一起，它们会（）。

A.相互吸引B.相互排斥C.出现的情况不一定

21.下列那块磁铁是环形破铁（）。

22.下别物体中，磁铁的作用不一样的是（）。

C.磁带

24.下列物品利用的原理与磁悬浮列车相同的是（）。

25.下列物体中都是铁制品的是（）

A.铁钉、回形针、弹簧B.橡皮、电饭锅、螺丝C.木头、纸片塑料尺

26.下面利用了磁铁可以记录信息的功能的是（）。

27.使用指南针观察方向的时候，应该（）放置指南针。

A.水平B.倾斜C.垂直

28.用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（）。

ACD

A.A点和E点吸引的问形针数量最多

B.C点吸引的回形针数量最少

C.B点吸引的回形针比A点多

29.下列物品应用了“不同磁极相互吸引”的原理的是（）。

30.下面的（）是窿力的特点。

A.必须直接和物体接触才能产生作用

B.可以让所有的金属都动起来

C.施力者不是人

三、选择题

31.在观察我们的身体时，我们的身体外形是（）。

A.中心对称的B.上下对称的C.左右对称的

32.我们身体的外部结构包括（）。

A.头、胸、腹B.头、颈、身体、上肢、下肢C.头、颈、躯干、四肢

33.猜谜语：墙内一只钟，墙外看不到，贴墙用耳听，它在砰砰跳。打一人体器官

)

下面的选项中与左图成左右对称的是（）。

W■J

观察身体时，我们没有用到的观察方法是（

用底看］B.

36.皮肤不是人体的（）。

A.触觉器官B.良好的“保护罩”C.人体的“空调器”D.指挥部

37.我们要分辨出溶解后的白糖水和盐水，可以（）o

A.看一看颜色B.尝一尝味道C.掂一掂重量

38.冲两杯一样多的白糖水，充分溶解后，要想知道哪环中放入的糖多，我们可以（）。

A.观察颜色B.尝一尝甜度C.掂一掂重量

39.在“翻拍手”游戏中，我们没有用到的感官是（）。

A.视觉B.听觉C.触觉

4（）.如图所示，盲人是利用（）来识别盲文的。

A.听觉C.触觉

41.遇到有视觉障碍的人时，我们不应该（）。

A.在他们有需要时提供帮助B.尊重他们不歧视

C.积极关心，主动询问他们造成视觉障碍的原因

42.皮肤感知不到（

A.冷B.疼C.香味

43.人们常用（）的方法了解几种事物的不同之处。

A.猜想B.比较C.记录

44.在抓尺子游戏中，得分高的同学表示他反应速度（）。

A.慢B.快C.不知道

45.在“抓尺子”的游戏中，我们没有用到的是（）。

手汉

A.眼睛©JJB.鼻子C.

四、选择题

46.如图所示，一个指南针的外壳材质不可能是（）o

A.铜B.铁C.塑料

47.从一年级到二年级，我们没有发生变化的是（）。

A.身而B.体重C.性别

48.一名小学二年级的学牛,身高大约是（）.

A.120厘米B.160厘米C.60厘米D.180厘米

49.以下不能证明我们的身体在生长的是（）。

A.从前的衣服穿不上了B.脚变长了C.会拖地了

50.身高一般用（）来表示。

A.千克B.厘米

51.请你选出不正确的测量方式（）。

A.测量身高时挺直后背B.测量体重时用力踏上体重秤:.测量身高时不能戴帽子

52.人的生长发育的最后阶段在（）

A.幼儿期B.童年期C.青春期D.青年期

53.一名小学二年级的学生，身高大约是（）。

A.120厘米B.170厘米C.60厘米

54.在做实验时，我们（）。

A.一定要注意实验第一，安全第二

B.一定要注意安全第一，实验第二

C.不需要注意安全

55.我们的时间胶囊不可以记录（）。

A.身高B.体重C.腿长和脚长D.性别

五、实验探究题

56.卜.面这些物体能被磁铁吸引吗？

①水龙头②易拉罐③何形针

④塑料尺⑤橡皮擦⑥工字夹

⑦螺丝钉

能被磁铁吸引的：（填写序号）

不能被磁铁吸引的：（填写序号）。

57.如图所示，子直和昊瑞一起玩“蝴蝶飞”的游戏，请你根据所学的知识回答问题。

（1）"蝴蝶”的身体应该生（）制作。

A.毛线B,回形针C.塑料笔帽

（2）“蝴蝶〃能飞起来，是因为受到了（）。

A.拉力B.磁力C.推力

（3）如果在“蝴蝶”和磁铁中间放上（），“蝴蝶”就不能飞起来了。

六、实验探究题

58.小萱和小天在玩“抓尺子”游戏。小萱和小天各抓住了4次，小萱的得分依次是4

分，6分，6分，8分。小天的得分依次是2分，6分，8分，10分。

（1）请你在表格的相应位置进行数据记录。

“抓尺子”得分情况

第一次第二次第三次第四次

小萱

小天

（2）小萱的总得分是分；小天的总得分是分。

（3）抓尺子次数相同时，总得分越高，说明反应越（）

A.快B.慢

（4）小萱和小天相比，（）的反应快。

A.小萱B.小天

（5）获胜者可能会交流的胜利经验不包括（）。

A.仔细触摸B.认真倾听C.快速动作

（6）经常玩“抓尺子”的游戏，可以（）。

A.使我们的反应变快B.强健体魄C.使睡眠变好

59.下面有苹果、香蕉、葡萄、草莓四种水果。

①②③④

（1）上面四种水果中，触觉感受最粗糙的是（）

A.①B.②C.③D.④

（2）上面四种水果中视觉感受最接近球形的是（）。

A.①B.②C.③D.④

（3）上面四种水果中，口感最硬的是（）

A.①B.②C.③D.④

6（）.小朋友们，请按照要求观察下列图片。

（1）如图中的物品用触觉感知我们可以用（）来描述它。

A.光滑B.粗糙C.颜色不止一种

（2）如图中的物品用触觉感知我们可以用（）来描述它。

A.热B.高C.粗糙

（3）如图中的物品用味觉感知我们可以用（）来描述它。

A.香B.轻C.白色

（4）如图中的物品用听觉感知，我们可以用（）来描述它。

A.声音洪亮B.很热C.是长方体

（5）用五官感知和只用眼睛观察相比，获取的信息（）。

A.更多、更全面B.差不多C.更快

一、选择题

1.A

解析：A

【详解】

我们在做科学实验时一定要有严肃认真、科学严谨的态度，遵守实验室规则，才能保证实

验过程的安全和实验结果的成功，我们在做实验时安全是第一位的。所以制作磁针时要小

心，防止钢针扎手。

2.A

解析：A

【详解】

吸铁石，学名叫磁铁，磁铁包括天然的和人造的两种，天然的磁铁又叫磁石。磁铁能吸引

含有铁一类（铁、钻、锲）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。运用到了磁铁的是冰

箱、硬盘、磁条卡、磁带，所以A符合题意。

3.B

解析：B

【详解】

磁铁能吸引含有铁一类（如：铁、牯、银）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。下列

物品纸片不能被磁铁吸引，所以B符合题意。

4.B

解析：B

【详解】

磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。磁铁磁铁不能被磁铁吸引的物体的共同特点：

都不是用铁制成的。能被吸引的是铁质的回形针，橡皮和塑料小尺不能够被磁铁吸引。

5.D

解析：D

【详解】

磁性是指能够吸引铁、钻、银等物质的性质，不是所有物体都能被吸引。磁性是指能够吸

引铁、钻、银等物质的性质，因此橡皮泥、木片、塑料尺不能被吸引。

6.A

解析：A

【详解】

磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性，能被磁铁吸引的物体，是用铁材料做的。

7.B

解析：B

【详解】

磁铁具有指示南北的作用，磁铁具有磁极，每一个磁铁有两个磁极，人们用字母S表示磁

快的南极，用字母N表示磁铁的北极。磁铁上磁力最强是两极，中间最弱，所以B符合题

意。

8.D

解析：D

【详解】

磁铁上磁力最强的部分叫做磁极，无论什么形状的磁铁都有2个磁极。我们用磁铁摩擦钢

针的方法来做一根磁针，那么我们要用磁铁的磁极部位去摩擦钢针，因为磁极是磁力最强

的部分，所以D符合题意，

9.A

解析：A

【详解】

磁铁的性质：磁铁具有磁性，它能吸引铁（锲、钻等），并能隔着物体吸铁。磁铁有两个

磁极，磁铁两极磁性最强，条形磁铁的磁极在两端，磁极的磁力最大。

10.A

解析：A

【详解】

磁铁上磁力最强的部分叫滋极，磁铁有两个磁极，并且小管是什么形状的磁铁都有两个磁

极。磁体具有隔着一些物体吸铁的特性，但是不能太厚。

11.B

解析：B

【详解】

磁极1指向北方，因此磁极1是磁铁的北极。

12.C

解析：c

【详解】

13.C

解析：C

【详解】

使用指南针的方法：1.水平放置指南针，让磁针自由转动；2.待磁针静止后，红色一端

指的就是北方，白色一端指的就是南方；3.转动刻度盘，使刻度盘上的南(S)北(N)标识对

准磁针所指的方向。此时，刻度盘上的方向就是实际的方向了。下列使用指南针的方法错

误的是使用时指南针不放平也可以，所以C符合题意“

14.A

解析：A

【详解】

磁铁能指示南北方向。指南的叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。

磁铁的同极靠近会相互排斥，异极靠近会相互吸引。指南针是利用磁铁能指示南北的性质

制成的指示方向的仪器。悬挂法制作一个指南针，把一块条形磁铁横着用细线悬挂起来，

静止后会指南北方向，所以A符合题意。

15.B

解析：B

【详解】

磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表

示。磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引，两个磁极的作用是相互的。指南针是利用磁铁

能够指示南北方向的特点制成的。

二、选择题

16.R

解析：B

【详解】

磁铁具有磁性，能够吸引铁、钻、银等金属物质。磁铁也具有同极相斥、异极相吸的性

质，根据题干可知，①②与③④只有相互吸引，没有相互排斥的现象，所以可以判断其

中一块是磁铁，另一块是帙制品。

17.B

解析：B

【详解】

磁极间相互作用的规律：当两个磁极相互靠近时，相同的磁极会互相排斥，不同的磁极会

互相吸引(即：同极相斥、异极相吸)。列车和轨道上都装有特殊的磁铁，利用磁极的相

互作用列车就炫富在轨道上了，所以B符合题意。

18.C

解析:C

【详解】

磁铁的性质有：磁铁能吸帙、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方

向、磁铁同极相斥、异极相吸等。根据磁极之间的相互作用，同极互相排斥，异极相互吸

引。不会发生的现象是没有任何反应。

19.B

解析：B

【详解】

小磁针的N极和条形磁铁的B端相互吸引，说明B端是S极，则A端是N极

20.C

解析：C

【详解】

21.B

解析：B

【详解】

磁铁有各种各样的形状，常见的有环形磁铁、饼形磁铁、条形磁铁和蹄形磁铁等。不同形

状的磁铁有不同的应用，B是环形磁铁。

22.B

解析：B

【详解】

磁铁的性质有：磁铁能吸帙、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方

向、磁铁同极相斥、异极相吸等。指南针是利用了磁铁的相互作用，同极相互排斥，异极

相互吸引；磁带、硬盘是利用磁盘记录信息的。

23.B

解析：B

【详解】

我们看到的磁铁有各种各样的形状，它们之所以有这么多的形状是因为它们各自的用途不

一样，人们是根据它们的用途对磁铁进行了造型。根据对磁铁种类的认识，A图是马躇形

磁铁，B图是环形磁铁，C图是条形磁铁。

24.A

解析：A

【详解】

磁悬浮列车利用了同名磁极相互排斥的原理，A图是一种磁悬浮用具，也利用了同名磁极

相互排斥的原理：B图回根利用了磁铁的吸引作用，C图指南针是根据磁铁指南北的性质制

成的。

25.A

解析：A

【详解】

橡皮是橡胶制品

26.B

解析：B

【详解】

信息的交流传播

解答：磁条卡利用了磁铁可以储存信息的功能。B选项符合题意。

故答案为：B<,

磁卡是一种卡片状的磁性记录介质，利用磁性载体记录字符与数字信息，用来标识身份或

其它用途。磁卡由高强度、耐高温的塑料或纸质涂覆塑料制成，能防潮、耐磨且有一定的

柔韧性，携带方便、使用较为稳定可靠。例如我们使用的银行卡，就是一种最常见的磁条

卡。

27.A

解析：A

【详解】

用指南针定方向的方法：把指南针盒放平，让磁针自由转动；待磁针停止摆动后，转动指

南针盒，使方位盘上标明的南S,北51方向与磁针指的南、北方向一致；对照方位盘确定

出各个方向。根据指南针使用的方法，使用指南针时，要把磁铁放平，等磁针停止摆动

时，就能指示南北方向。

28.C

解析：C

【详解】

29.A

解析：A

【详解】

30.C

解析：C

【详解】

三、选择题

31.C

解析:C

从外形上，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢几部分。从外表上看，人的身体从

五官到四肢，具有完美的左右对称。

32.C

解析：C

从外形来看，人的身体基本结构分为（从上到下）：头、颈、躯干、四肢。人的身体外形

还具有左右对称的特点。我们身体的外部结构包括头、颈、躯干、四肢，所以C符合题

足、。

33.A

解析：A

“砰砰跳”的内脏器官是心脏。

34.C

35.C

解析:c

观察身体时，会用到眼睛来看和手来摸，但是不会用到嘴巴来尝。c选项符合题意。

故答案为Co

36.D

解析：D

人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、

听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。皮肤是人体的触觉器官、良好的“保护罩”、

人体的“空调器”。大脑是人体的指挥部，所以D符合题意。

37.B

解析：B

人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器

官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、

痛、触、压等感觉。我们要分辨出溶解后的白糖水和盐水，可以尝一尝味道，白糖水是甜

的，盐水是咸的。

38.B

解析：B

浓度不同的糖水的区别是味道，舌头是我们的味觉器官，应用舌头可以品尝物体的味道。

所以我们可以用品尝的方法来鉴别哪个杯中的糖更多。B选项符合题意。

39.B

解析：B

在“翻拍手”游戏中，需要用眼睛观察对手的动作，需要用触觉感知是否击打或者躲避成

功。

40.C

解析：c

盲文是由一些凸起的点组成的，盲人通过用手触摸来感知盲文。

41.C

解析:C

我们应该主动帮助视觉有障碍的人，但是不应该打探别人的隐私。

42.C

解析：c

“香”是通过嗅觉器官来感知的。

43.B

解析：B

观察物体的相同和不同之处就是在进行比较。对物体可以从不同的方面进行比较。人们常

用比较的方法了解几种事物的不同之处，所以B符合题意。

44.B

解折；B

在“抓尺子”游戏中，抓住尺子的次数多，不一定就代表反应速度快，还要看抓到的位

置。尺子下落过程需要时间，得分多，说明抓住尺子的位置越靠下，即用的时间越短，反

应速度也就越快。在抓尺子游戏中，得分高的同学表示他反应速度快，所以B符合题意。

45.B

四、选择题

46.B

解析：B

铁制品会干扰指南针正常，作。

47.C

解析：C

从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照

片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。从

一年级到二年级，我们没有发生变化的是性别，所以C符合题意。

48.A

解析：A

从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照

片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。一

名小学二年级的学生，身高大约是120厘米，所以A符合题意。

49.