廊坊师范学院文学院-2025-2025年汉语言文学专业建设与发展

廊坊师范学院文学院

2024-2025年汉语言文学专业建设与发展规划

汉语言文学专业培育具有汉语言文学基本理论、基础学问和基本技能，能够

在中等学校进行汉语言文学教学和探讨的老师、学科带头人和教化管理者及其他

语言文字工作者。为了使汉语言文学教化专业学科发展进一步上层次、上规模、

上水平，促进教学改革和高素养、复合型人才的培育，特结合学校及文学院的十

一五”发展规划，制定本专业2024-2025年的发展规划。

一、硕士点建设

1、提前做好提高学科水平的各项工作

以争办硕士点为目标，以学科带头人、学术梯队建设为基础，重点发展与汉

语言文学硕士生培育的相关学科，规范各个教学环节，为将来硕士生的培育夯实

学科基础。2024之前，争取在古代文学、文艺理论、汉语言文字学等方向中设

立1-2个硕士点。

2、加强师资队伍建设。围绕硕士点相关学科的申报，加强老师教学科研实

力的培育，努力形成一支高水平的探讨生培育的师资队伍。

3、加强教研室基础工作，建好文学与文化探讨室，主动申办语言与文献探

讨室、文艺学探讨室，为将来硕士点的建设打牢基础。

二、强化教学师资力气、提高老师整体素养

造就一支高素养的师资队伍是专业建设的根本保证，为此我们将内强素养、

外树形象,提高整个专业队伍的教学水平，作为汉语言文学教化发展的重中之重。

1、实行导师制，以教研室为单位，教授、副教授带青年助教。使之提高教

学和科研水平，尽快成为教学骨干。

2、在职进修即每位老师特殊是中青年老师，制定三年进修规划，提高业务

水平。

3、选派部分老师到重点高校或相关科研机构做访问学者，或外出参与学术

会议，更新学问、开阔视野，增进沟通，驾驭学术前沿的最新动态和最新成果。

跟上学术发展的步伐，培育出更多的学历更高、实力更强的专业带头人。

4、对全系老师在教学科研方面进行培训，紧紧抓住部分老师学历提高的机

遇，接着举办由系内老师或外请专家进行的各种类型的学术讲座、学术沟通活动,

促进老师自身素养的提高。

5、要求和激励青年老师报考各种形式的探讨生，以提高学历层次；同时主

动引进高级人才，五年内争取引进和在职培育博士15名，使专任老师中博士学

位获得者占20%以上，硕士学位者获得者达到60%。

三、更新教学观念、加强学科建设

1.充分发挥老专业的优势，主动加大教学改革力度，优化组合，到2024

年使汉语言文学的校级重点专业建设初具规模，同时争取建成校级精品课3-4

门，省级重点精品课1-2门，努力将汉语言专业建成省内的品牌特色专业。

2、更新教学内容。结合本专业的发展趋势和就业的实际状况，规划新的教

学内容，优化课程体系。大胆更新，强化基础课、专业课，特殊是交叉性学科课

程的建设。全体任课老师主动投身教改，随时汲取最新的教研、科研成果，以保

证教学内容的科学性和先进性。

3.优化教学手段，改革教学方法，运用课件、录像、投影、录音等方式协

助教学，加大教学内容的信息含量。

4.强化职业技能培育与训练，提高教化见习、实习和社会见习、实习的实

际效果，加强学生的职业技能训练，强化老师的基本功培育，如“三笔字”、演

讲朗读、说课实力、作文技巧等方面的基本功训练，强化非师汉语言文学学生的

公关技巧、应用写作、秘书实务、综合协调等方面的素养训练。

四、加教学管理，全面推动信息化管理模式

1、教研室要制定科学、完备的教学工作安排，提交教学改革创新方案，结

合全系的整体规划进行有针对性的教学改革创新活动。

2、坚持系主任、教研室主任、老师的听课制度；要求新开课、开新课的老

师必需通过听课、评课，合格后方可开课；新开专题课的老师要提前三个月向系

内提交教学讲义，经专家组论证同意后方可授课。

3、对全系老师授课进行多方面评价，仔细分析问题，有针对性地解决教学

中实际存在的问题。

4、召开学生座谈会，听取学生们对教学的看法，并对老师所授课程进夕亍客

观评价，促进教学相长。

5、强化管理机制，实行教研室主任例会制，全体老师例会实行会议签到制

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6、建立老师自然信息的计算机采录制度。

五、加强科研管理，促进科研成果的形成

高质量的教学离不开高质量的科研，没有科研的带动，就没有高质量的教学,

没有科研的带动就没有知名度，就没有学科的突飞猛进，为此我们要紧紧抓住省

厅立项、核心刊物嘉奖、国家重要期刊检索的契机，发扬我系良好的科研作风，

将我系的科研工作推向一个新高度。

1、主要措施：

(1)提高对教研与科研工作重要意义的相识。

(2)依据我专业特点，找准方向和课题。

(3)教学科研相结合，使二者形成良性互动关系。

(4)接着开展“京津名家”系列学术讲座及其他研讨活动，活跃学术空气；

建立相应的机制，加大投入，激发主动性。

(5)培育刻苦扎实、求实创新的学风和教风。

2、五年科研成果规划

今后五年内，争取教学立项3〜5项；教学成果奖5〜8项，其中省级4项，

校级4项；争取国家级科研立项1项，省级科研立项10〜15项，力争获省级科

研成果奖2〜4项，市级科研成果奖6〜10项；出版专编著、各种教材8部，论

文50〜80篇。

3、加大组织保障，集中科研方向，集中重点课题，以专家科研讲座为契机,

带动科研成果的形成°中文系要赐予重点课题重点扶持，起到组织保障作用。

4、强化科技转化，使老师的科研成果广为推广应用。加大高校介入经济建

设主战场的力度，为鹤城的经济发展出力献策。

六、专业发展详细实施内容

1、加强硕士点建设。争取早日实现硕士点的零的突破，促进专业建设，学

科发展，以更好适应经济时代对高等教化合格人才培育的需求。

2、通过文学与文化探讨所、语言与文献探讨所、文艺学探讨所的建立，组

建一支高素养、高品位的探讨队伍，搭建一个探讨和沟通的平台，搞好不同层次

的学术活动，提升本专业的知名度。

3、构建大文科培育模式。贯彻教改精神，更新教学观念，柔化专业方向，

加强不同学科之间的交叉与融合，培育厚基础、宽口径、实践实力强、综合素养

高，具有创新品质的复合型人才。

4、五年内争取高级文秘（非师范方向）的申办胜利，稳步扩大办学规模。