基站基础及其运维 24

课堂教学设计首页专业班级：移动B2301通信A22012024年5月6日课程5G基站调试与运维课程类型理实一体学时2课题总结2上课地点教学内容及学情分析依托5GSTAR软件完成室分基站拓扑搭建、全局适配、链路对接、小区精细化配置、室内信号核验的全套整体部署操作。学生普遍认为室分配置是宏站配置的简单复刻，容易直接套用宏站大功率、广覆盖参数，导致室内信号过强、内外信号串扰、覆盖重叠、用户驻留异常等问题。教学目标（一）知识目标1.掌握5G室分基站的设备特性、应用场景，熟练区分室分基站与室外宏站的架构、参数、覆盖差异。2.熟记室分基站功率、覆盖半径、PCI规划、频点隔离、小区带宽等专属参数的取值规范与室内适配标准。3.理解室内外信号串扰、覆盖空洞、信号重叠等常见室分故障成因，掌握室分基站整体配置的核心禁忌与防控要点。（二）技能目标1.能够在5GSTAR软件中独立完成室分基站**全流程整体配置**，涵盖拓扑搭建、全局适配、链路对接、小区精细化配置、整站激活。2.能够根据室内场景规范配置小功率、近距离覆盖参数，完成室内信号精准覆盖调试，规避宏微信号干扰问题。3.能够自主排查室分基站常见故障，完成整站配置整改、信号优化与室内终端驻留核验。（三）素养目标1.树立通信工程**场景适配、精准部署、协同优化**的职业理念，摒弃一刀切的配参思维，贴合不同组网场景规范配置。2.培养集成化、系统化的组网思维，掌握整站部署流程，提升综合组网与调试能力。3.适配室内覆盖工程部署、室分网络调测、宏微协同优化等岗位需求，提升场景化工程实操素养。教学重难点教学重点：室分基站与宏站的参数差异化配置；室分小功率、小覆盖参数规范；室分基站全流程整体部署步骤；室内精准覆盖与终端驻留核验。教学难点：室内外信号干扰规避配置；室分参数场景化适配逻辑；整站一体化配置的流程衔接与问题排查。课堂教学过程设计教学方法1.宏微对比教学法：全程对标室外宏站配置标准，逐项对比室分设备架构、参数取值、覆盖特性差异，快速厘清室分专属配置规则。2.整站集成教学法：打破传统分项实训模式，采用“硬件+参数+链路+无线”一体化集成教学，培养学生整站部署思维。3.场景适配教学法：结合写字楼、商场室内封闭场景，讲解室分参数适配逻辑，让学生理解参数取值与场景的对应关系。4.问题导向探究法：以室内信号干扰、覆盖不均等工程问题为切入点，引导学生探究室分专属配置要点，强化实操目的性。教学手段1.差异化对比可视化手段：通过宏室分参数对比表、覆盖范围示意图，直观展示两类基站的配置差异与适用场景。2.整流程分步拆解手段：将复杂的室分整站配置拆解为衔接性极强的多个环节，分步示范、分步落地，降低集成实训难度。3.场景仿真核验手段：依托5GSTAR室内场景仿真功能，直观查看室内信号覆盖、干扰、驻留效果，实现可视化调试。（一）旧知迁移+场景设问导入（10分钟）（二）宏微差异辨析+室分规范精讲（20分钟）（三）教师室分整站标准化示范（20分钟）教师全程投屏示范室分基站全流程整体部署，对标室内工程标准，逐项演示集成配置操作（四）学生整站集成实操+场景调试（35分钟）（五）成果点评+全场景体系总结（5分钟）教学反思后续教学将制作《三层参数配置区分速查表》，固化模块操作边界；增加参数微调对比实训，让学生直观感知参数变化对网络质量的影响；针对原理薄弱学生加强通俗化讲解，夯实无线配置思维。备注：课程类型可以选择填写理论课、理实一体课或实践课；教学目标根据课程内容特点按素质目标、知识目标、技能目标三方面进行描述；课堂教学过程设计不拘泥于统一格式，可以根据课程特点形式各异，但应包括教学环节及时间分配、教师活动设计、学生活动设计、教学手段（方法）、教学媒体（资源）使用、设计意图、学习要求或作业等方面，并在其中标注重点难点。

（一）旧知迁移+场景设问导入（10分钟）1.旧知迁移（3分钟）：快速复盘宏站广覆盖配置特点，提问学生宏站大功率、广覆盖参数的适用场景，引出宏站无法适配室内封闭场景的短板。2.场景导入（7分钟）：结合工程实景设问“大型商场、写字楼室内信号弱、网速不稳定，用宏站配置为什么无法解决？室内基站需要哪些专属配置？”，引出本节课**5G室分基站整体集成配置**核心内容，明确本课场景化、一体化的实训目标。（二）宏微差异辨析+室分规范精讲（20分钟）1.设备场景差异解析：对比室外宏站与室内室分基站的设备形态、部署场景、覆盖范围、功率特性，明确室分基站小功率、密点位、精准覆盖的核心定位。2.室分专属参数精讲：重点讲解室分基站发射功率、室内频点、隔离TA、小区覆盖半径、室内PCI规划等专属参数，明确禁止套用宏站大功率、广覆盖参数的配置禁忌。3.宏微协同防干扰原理：讲解室内外信号隔离、频点错开、PCI区分的配置逻辑，规避宏室分同频串扰、用户误驻留故障。4.整站配置流程梳理：梳理室分基站“拓扑适配—全局参数微调—链路对接—小区精细化配置—整站激活—室内覆盖核验”的一体化部署流程。（三）教师室分整站标准化示范（20分钟）教师全程投屏示范室分基站全流程整体部署，对标室内工程标准，逐项演示集成配置操作：1.室分拓扑搭建：选择室内分布式小基站设备，搭建适配室内场景的精简拓扑，区别于宏站多天线、广覆盖拓扑架构。2.全局参数适配：配置室分专属基站ID、室内跟踪区、设备类型，保证与室外宏站标识区分，实现宏微组网协同。3.链路数据对接：完成室分基站IP、网关、网段适配，保障室内基站与核心网稳定互通，适配小站传输规范。4.无线参数精细化配置：按照室内标准配置小功率、窄覆盖、适配频点、专属PCI，杜绝宏站参数套用，规避信号干扰。5.整站激活与状态核验：统一加载全套配置，激活室分小区，查看室内信号覆盖范围、信号强度，确认无内外干扰、无覆盖空洞。6.典型故障演示：模拟宏站参数套用、功率超标、频点冲突等场景，展示室内信号紊乱、驻留异常故障，示范参数整改与优化流程。（四）学生整站集成实操+场景调试（35分钟）1.室分整站自主部署：学生独立完成室分基站拓扑搭建、全局适配、链路配置、无线参数精细化配置，完成一体化集成部署。2.差异化参数适配：严格按照室分标准取值，摒弃宏站配置习惯，精准配置小功率、室内专属频点与PCI，做好宏微参数区分。3.室内覆盖专项调试：查看软件室内信号仿真视图，核验信号覆盖均匀度、强度，排查覆盖空洞、信号过强、内外串扰问题。4.终端业务核验：添加终端设备，测试室内搜网、驻留、网络稳定性，验证室分整站配置有效性，完成实训闭环。5.教师全域巡查指导：针对性纠正学生宏站参数套用、参数适配不当、流程衔接混乱等问题，一对一指导薄弱学生完成整站达标部署。（五）成果点评+全场景体系总结（5分钟）1.实训成果点评：抽取学生室分整站部署成果