统编版八年级下册语文期末古诗文专项能力提升训练卷

统编版八年级下册语文期末古诗文专项能力提升训练卷考试时长：90分钟满分：120分一、古诗文基础积累运用（28分）（一）字音字形默写（每空1分，共10分）1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（1）缘溪行，忘路之远近。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜______美，落英缤纷。（2）日光下澈，影布石上，yǐ______然不动；俶______尔远逝。（3）箬篷覆之，旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风xú______来，水波不兴”。（4）关关雎鸠，在河之洲。窈窕____________淑女，君子好逑。（5）抟______扶摇而上者九万里，去以六月息者也。（6）选贤与能，讲信修mù______。（7）两鬓苍苍十指黑，卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天hán______。（二）古诗文名句填空（每空1分，共12分）2.名句填空（1）________________，君子好逑。（《关雎》）（2）蒹葭萋萋，________________。（《蒹葭》）（3）虽有嘉肴，弗食，________________。（《虽有嘉肴》）（4）________________，大庇天下寒士俱欢颜！（《茅屋为秋风所破歌》）3.理解性填空（1）《桃花源记》中描写桃花源老人小孩安乐生活的句子：________________，________________。（2）《小石潭记》中侧面写出潭水清澈见底的句子：________________，________________。（3）《大道之行也》中体现大同社会人人平等、安居乐业的核心句：________________，________________。（4）《卜算子·咏梅》中赞美梅花孤高坚贞、不与群芳争艳的词句：________________，________________。（三）文言基础知识辨析（每题2分，共6分）4.下列加点词解释全部正确的一项是（）A.悉如外人（全、都）便要还家（要求）往来翕忽（轻快迅疾的样子）B.志怪者也（记载）学学半（学习）矜、寡、孤、独（老而无子）C.曾不盈寸（满）吏呼一何怒（多么）零落成泥碾作尘（坠落）D.潭中鱼可百许头（可以）大道之行也（道理）扶摇而上（旋风）5.下列加点词古今义一致的一项是（）A.率妻子邑人来此绝境B.海运则将徙于南冥C.阡陌交通，鸡犬相闻D.缥缈孤鸿影6.下列文言句式与其他三项不同的一项是（）A.南阳刘子骥，高尚士也B.鲦鱼出游从容，是鱼之乐也C.不足为外人道也D.大道之行也，天下为公二、课内文言文精读阅读（共52分）（一）对比阅读一（16分）《桃花源记》VS《小石潭记》【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。7.解释下列加点词（4分）（1）渔人甚异之________________（2）屋舍俨然________________（3）水尤清冽________________（4）乃记之而去________________8.翻译画线句子（4分）（1）阡陌交通，鸡犬相闻。_____________________________________________________________________（2）斗折蛇行，明灭可见。_____________________________________________________________________9.甲乙两文均为山水游记，写景手法各有特色，请结合选文填空（4分）甲文以__________顺序写景，营造安宁美好世外桃源氛围；乙文巧用__________修辞写溪流形态，写景细腻生动。10.两文作者游览心境截然不同，请简要分析原因（4分）_____________________________________________________________________（二）对比阅读二（14分）《北冥有鱼》VS《庄子与惠子游于濠梁之上》【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。【乙】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”11.解释加点字词（4分）（1）怒而飞________________（2）去以六月息________________（3）固不知子矣________________（4）请循其本________________12.翻译画线语句（4分）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？_____________________________________________________________________13.甲文中大鹏形象有什么特点？寄托庄子怎样的思想追求？（3分）_____________________________________________________________________14.乙文辩论结尾庄子巧妙化解惠子诘问，体现庄子怎样的性格？（3分）_____________________________________________________________________（三）精读阅读三（12分）《虽有嘉肴》《大道之行也》组合【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！【乙】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。15.下列加点词意义相同的一项是（）（2分）A.不知其善也择其善者而从之B.天下为公此人一一为具言所闻C.讲信修睦静以修身D.故外户而不闭温故而知新16.翻译画线句子（4分）（1）知不足，然后能自反也。_____________________________________________________________________（2）故人不独亲其亲，不独子其子。_____________________________________________________________________17.甲文核心观点是什么？运用什么论证方法得出观点？（3分）_____________________________________________________________________18.结合当下社会，简要说说大同社会理念的现实意义（3分）_____________________________________________________________________（四）精读阅读四（10分）《核舟记》节选船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。19.解释加点词（4分）（1）中峨冠而多髯________________（2）如有所语________________（3）绝类弥勒________________（4）诎右臂支船________________20.赏析画线句描写妙处（3分）_____________________________________________________________________21.本文以小见大，赞美了雕刻者什么技艺特点？（3分）_____________________________________________________________________三、课内古诗词精读赏析（共40分）（一）《诗经》二首精读（10分）关雎（节选）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。蒹葭（节选）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。22.两首诗歌均运用《诗经》典型表现手法__________，即以物起兴，烘托情感（2分）23.赏析《蒹葭》画线句景物描写作用（4分）_____________________________________________________________________24.结合内容，说说两首诗歌主人公情感的不同之处（4分）_____________________________________________________________________（二）唐诗叙事古诗精读（10分）卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。25.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”运用__________手法，凸显底层百姓疾苦（2分）26.赏析画线句人物形象刻画效果（4分）_____________________________________________________________________27.全诗寄托诗人怎样的思想感情？（4分）_____________________________________________________________________（三）律诗精读（10分）题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。28.颔联“曲径通幽处，禅房花木深”成为千古名句，请赏析炼字妙处（4分）_____________________________________________________________________29.尾联以声衬静，请结合诗句分析写作效果（3分）_____________________________________________________________________30.全诗抒发诗人怎样的心境？（3分）_____________________________________________________________________（四）宋词精读（10分）卜算子·黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。31.词中“孤鸿”是核心意象，象征词人________________的人格（2分）32.赏析画线句写景特点（4分）_____________________________________________________________________33.对比《卜算子·咏梅》，说说两首词作抒情共同点（4分）_____________________________________________________________________参考答案及评分标准（总分120分）一、古诗文基础积累运用（28分）（一）字音字形（10分，每空1分）1.（1）xiān（2）佁、chù（3）徐（4）yǎotiǎo（5）tuán（6）睦（7）寒（二）名句默写（12分，每空1分）2.（1）窈窕淑女（2）白露未晞（3）不知其旨也（4）安得广厦千万间3.（1）黄发垂髫，并怡然自乐（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依（3）男有分，女有归（4）零落成泥碾作尘，只有香如故（三）文言基础辨析（6分，每题2分）4.C解析：A要：同“邀”，邀请；B学学半：教导；D可：大约，大道：指儒家推崇的上古政治理想5.D解析：A妻子：古义妻子儿女；B海运：古义海水运动；C交通：古义交错相通6.C解析：ABD判断句，C省略句、被动语意二、课内文言文精读阅读（52分）（一）对比阅读一（16分）7.（4分）（1）对……感到惊异（2）整齐的样子（3）格外（4）离开8.（4分）（1）田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音可以互相听到。（2）溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。9.（4分）游览；比喻10.（4分）甲文陶渊明身处乱世，向往安宁平和生活，偶遇桃源心生向往，内心闲适愉悦；乙文柳宗元被贬永州，内心孤寂悲凉，小石潭清幽凄冷环境触发内心贬谪之愁，心境凄怆。（二）对比阅读二（14分）11.（4分）（1）振奋，这里指用力鼓动翅膀（2）气息，这里指风（3）本来（4）追溯12.（4分）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？13.（3分）大鹏体型庞大、力大无穷、志向高远、善于借助外力；寄托庄子追求绝对精神自由、超脱世俗的逍遥思想。14.（3分）机智善辩、从容淡然、随性洒脱，尊重万物自然本心，热爱自然。（三）精读阅读三（12分）15.A（2分）解析：A好；B是/向；C培养/修养；D所以/旧知识16.（4分）（1）知道自己的不足之处，之后才能自我反思。（2）因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。17.（3分）核心：教学相长；论证方法：类比论证，以美食类比治学，通俗易懂。18.（3分）大同社会尊老爱幼、互助友善、大公无私，契合当下和谐社会、敬老帮扶、公益奉献的社会理念，助力社会文明发展。（四）精读阅读四（10分）19.（4分）（1）戴着高高的帽子（2）说话