(2026)义务教育2026年版《道德与法治课程标准》真题试卷附参考答案

(2026)义务教育2026年版《道德与法治课程标准》真题试卷附参考答案一、选择题（每题2分，共20分）1.在家庭生活中，当父母因工作繁忙而情绪低落时，下列做法最符合“孝亲敬长”要求的是：A.假装没看见，避免打扰他们。B.主动分担家务，并说些宽慰的话。C.要求父母带自己出去玩以转换心情。D.告诉父母自己的学习压力也很大。2.下列校园行为中，最能体现“平等待人”法治精神的是：A.班长只安排和自己关系好的同学负责轻松的工作。B.老师根据学习成绩安排座位，成绩好的坐前排。C.班级制定值日规则，所有同学轮流承担，无例外。D.体育委员在选拔运动员时，只考虑身高和力量。3.网络直播中，主播李某为了吸引流量，编造了某地发生自然灾害的虚假信息，引发社会恐慌。李某的行为主要违背了社会主义核心价值观个人层面的哪项要求？A.爱国B.敬业C.诚信D.友善4.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列场所中，未成年人任何时候都不应进入的是：A.图书馆阅览室B.青少年宫C.营业性歌舞娱乐场所D.博物馆5.社区准备组织一次“垃圾分类，从我做起”的宣传活动，中学生小华可以参与的方式是：①设计并张贴宣传海报。②向邻居讲解垃圾分类知识。③对不按规定投放垃圾的居民进行罚款。④参与社区垃圾分类督导志愿活动。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.在历史与国情教育中，我们了解到中国是一个统一的多民族国家。下列做法有利于维护民族团结的是：A.小汉认为少数民族高考加分政策不公平。B.回族同学小马在食堂就餐，同学小张主动询问其饮食禁忌。C.班级活动时，总是让少数民族同学表演民族歌舞。D.觉得某些民族风俗习惯很奇怪，公开嘲笑。7.面对全球气候变化危机，中国提出了“双碳”目标，即碳达峰与碳中和。作为中学生，能为实现这一目标做出的直接贡献是：A.参与碳汇交易市场的投资。B.研发二氧化碳捕集技术。C.节约用电，养成随手关灯的习惯。D.制定国家能源转型政策。8.小明的爸爸在工地受伤，包工头拒绝支付医疗费。他们可以寻求帮助的法律途径，按照最合理、经济的顺序是：①向人民法院提起诉讼。②向当地劳动争议仲裁委员会申请仲裁。③向当地法律援助中心咨询。④向劳动监察部门投诉。A.③→④→②→①B.④→③→②→①C.②→①→③→④D.①→③→④→②9.“己所不欲，勿施于人”这句古训，与下列哪项法治原则的精神最为契合？A.罪刑法定原则B.权利义务相统一原则C.尊重和保障人权原则D.法律面前人人平等原则10.在模拟政协活动中，同学们就“如何改善校园周边交通拥堵”提出了一系列建议。这些建议通过学校提交给当地政协组织。这体现了公民参与民主生活的哪种形式？A.民主选举B.民主决策C.民主管理D.民主监督二、判断题（每题1分，共10分）11.道德主要依靠社会舆论、习俗和内心信念来发挥作用，而法律则由国家强制力保证实施。两者调整范围完全不同，没有交集。（）12.年满16周岁，以自己的劳动收入为主要生活来源的未成年人，视为完全民事行为能力人。（）13.维护国家安全是人民军队和安全机关的事，与普通公民关系不大。（）14.我国实行基层群众自治制度，城市的居民委员会和农村的村民委员会都是基层行政机关。（）15.公民的通信自由和通信秘密受法律保护，这意味着在任何情况下，任何组织或个人都不得拆阅他人的信件。（）16.当我们的合法权益受到侵害时，应该第一时间寻求法律救济，而不是通过私人报复解决。（）17.“法无授权不可为”是对政府及其工作人员的要求，“法无禁止即可为”是对普通公民的要求。（）18.中华优秀传统文化是中华民族的根与魂，我们只需继承，无需结合时代要求进行创新性发展。（）19.我国经济发展已进入新常态，从高速增长阶段转向高质量发展阶段。（）20.构建人类命运共同体，意味着各国要放弃自身利益，完全服从全球整体利益。（）三、简答题（每题5分，共20分）21.请简述“生命至上”这一理念在个人行为和社会制度中的两点体现。22.什么是“规则意识”？请结合学校生活，举例说明如何培养规则意识。23.请列举《中华人民共和国宪法》规定的两项公民基本义务。24.简述“绿色发展”理念对我们日常生活方式提出的两点要求。四、材料分析题（第25题12分，第26题13分，共25分）25.阅读材料，回答问题。材料一：初中生小张酷爱编程，课余时间开发了一款用于帮助记忆英语单词的小程序，并在同学间免费分享使用，广受好评。后来，他发现某公司未经其许可，将这款小程序稍加修改后，在应用商店进行收费下载。材料二：小张的爸爸得知后非常气愤，准备在网上发帖曝光并“人肉”该公司负责人，让其“社会性死亡”。妈妈则建议先冷静，通过法律途径解决。（1）材料一中，该公司的行为侵犯了小张的哪项权利？（2分）请写出保障这项权利的一部法律名称。（2分）（2）请运用所学知识，分别评析爸爸和妈妈的建议。（4分）（3）你认为小张可以具体通过哪些法律途径来维护自己的权利？（至少写出两种，4分）26.阅读材料，回答问题。材料：2025年，某市推行“城市合伙人”计划，鼓励市民参与城市治理。中学生志愿者团队“青春眼”参与了该计划。他们利用课余时间，走街串巷，发现了以下现象：现象A：老城区部分盲道被共享单车、小汽车违规占用。现象B：新建的街心公园很漂亮，但缺乏适合老年人的休息座椅和避雨设施。现象C：社区阅览室的书籍更新缓慢，青少年读物尤其匮乏。现象D：部分餐饮店将厨余垃圾混入其他垃圾中投放。“青春眼”团队将这些问题进行分类、拍照、定位，并附上初步建议，通过“城市合伙人”APP上报给了相关政府部门。一周后，他们收到了市政、园林、文教、环卫等部门的逐一电话或邮件回复，承诺将进行调查和整改。（1）“青春眼”团队的行为是公民参与民主生活的生动实践。这主要体现了哪两种民主形式？（4分）（2）请针对材料中的现象A和现象D，分别从道德和法律角度，谈谈你的看法。（6分）（3）结合材料，谈谈青少年参与此类社会实践活动对个人成长的价值。（3分）五、论述题（25分）27.中华文明源远流长，博大精深。从“民惟邦本，本固邦宁”的民本思想，到“天下兴亡，匹夫有责”的家国情怀；从“仁者爱人”“与人为善”的道德追求，到“约法省禁”“法令至行”的法治理念；从“天人合一”“道法自然”的生态智慧，到“和而不同”“协和万邦”的相处之道……这些优秀的传统文化基因，历经千年而熠熠生辉。请结合所学知识，联系实际，论述中华优秀传统文化在培育和践行社会主义核心价值观、建设法治中国以及构建人类命运共同体进程中的时代价值与意义。要求：观点明确，条理清晰，论证充分，至少从三个角度进行论述。参考答案与解析一、选择题1.B解析：主动分担家务是承担家庭责任的具体表现，言语宽慰体现了对父母情感的关心与支持，是“孝亲敬长”在精神层面的落实。2.C解析：平等待人要求保障每个人平等地享有权利和机会，同时平等地履行义务。班级规则面前人人平等，轮流值日体现了权利与义务的统一，无差别对待。3.C解析：编造并传播虚假信息，违背了诚实守信的基本准则，破坏了社会信任，属于严重的失信行为。4.C解析：《未成年人保护法》第五十八条明确规定，营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。5.B解析：①②④都是中学生力所能及的参与社区公益、承担社会责任的方式。③中“罚款”属于行政处罚权，公民个人无权行使。6.B解析：尊重少数民族的风俗习惯，特别是在饮食、宗教信仰等方面的禁忌，是维护民族团结在日常生活中的具体体现。A、C、D选项中的言行均不利于民族团结。7.C解析：中学生作为个体，可以从日常节能低碳行为做起，这是最直接、可行的贡献方式。A、B、D涉及金融、科技研发和国家政策制定，超出了中学生的常规能力范围。8.A解析：解决劳动争议，应遵循理性、合法的途径。先咨询（③）了解权利和法律程序；然后向行政监管部门投诉（④）寻求快速调解；若不成，可申请仲裁（②）；仲裁不服或对方不履行，最后可诉诸法院（①）。此顺序成本相对较低，逐级推进。9.C解析：“己所不欲，勿施于人”强调推己及人，尊重他人，不将自己不愿承受的强加于人。这与法治中尊重和保障他人权利、自由和尊严的人权原则高度契合。10.D解析：同学们就公共问题提出建议，并通过政协渠道反映，这属于民主监督中的“提出批评和建议”，是参与国家政治生活和社会治理的一种方式。二、判断题11.×解析：道德与法律的调整范围有重叠部分，如诚实守信、尊老爱幼等，既是道德要求，也是法律原则。两者相辅相成。12.√解析：根据《民法典》第十八条规定，十六周岁以上的未成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。13.×解析：维护国家安全是公民的基本义务。《国家安全法》明确规定，公民和组织应当履行维护国家安全的义务，如保守国家秘密、为国家安全工作提供便利等。14.×解析：居民委员会和村民委员会是基层群众性自治组织，实行自我管理、自我教育、自我服务，不是基层国家行政机关。15.×解析：根据《宪法》规定，因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序可以对通信进行检查。16.√解析：现代法治社会要求通过公力救济（法律途径）解决纠纷，私人报复可能引发新的违法甚至犯罪行为，破坏社会秩序。17.√解析：这概括了法治对公权力与私权利的不同要求。对政府，要求依法行政，不得滥用权力；对公民，则在法律未禁止的范围内享有广泛自由。18.×解析：对待中华优秀传统文化，要坚持创造性转化和创新性发展，使其与当代文化相适应、与现代社会相协调，才能永葆生命力。19.√解析：这是对我国经济发展阶段特征的准确描述。高质量发展是当前和今后一个时期确定发展思路、制定经济政策的根本要求。20.×解析：构建人类命运共同体倡导合作共赢，在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展，并非要求放弃自身利益。三、简答题21.答：在个人行为上：珍爱自己的生命，不从事危险活动；在他人生命遇到危险时，在确保自身安全的前提下，尽力救助或呼救。在社会制度上：国家建立覆盖全民的社会保障体系和公共卫生体系，为公民生命健康提供保障；在突发事件（如自然灾害、疫情）应对中，坚持把人民生命安全和身体健康放在第一位。22.答：规则意识是指内心对规则（包括法律、道德、纪律、章程等）的认同、敬畏和遵守的自觉态度。在学校生活中，可以通过以下方式培养：①学习并严格遵守《中小学生守则》和校纪班规，如按时到校、认真听讲。②参与班级公约的制定，理解规则制定的必要性和合理性。③在集体活动（如运动会、考试）中，自觉遵守比赛规则和考场纪律，公平竞争。23.答：例如：①维护国家统一和全国各民族团结的义务。②遵守宪法和法律的义务。③维护祖国的安全、荣誉和利益的义务。④依法服兵役的义务。⑤依法纳税的义务。（任写两项即可）24.答：①倡导简约适度、绿色低碳的生活方式：如节约粮食、水电，减少一次性用品使用，优先选择公共交通或绿色出行方式。②践行绿色消费：如购买环保认证的产品，进行垃圾分类投放，不购买、不使用珍稀野生动植物制品。四、材料分析题25.（1）答：侵犯了小张的智力成果权（或知识产权中的著作权/软件著作权）。（2分）《中华人民共和国著作权法》或《中华人民共和国计算机软件保护条例》。（2分）（2）答：爸爸的建议是不理智、不合法的。（1分）在网上发帖曝光可能涉嫌侵犯他人名誉权、隐私权；“人肉搜索”和追求“社会性死亡”是网络暴力行为，本身违法，可能激化矛盾，甚至使小张家从受害者变为侵权者。（1分）妈妈的建议是理性、合法的。（1分）它体现了法治意识和程序意识，主张在法治框架内解决问题，能更有效地维护自身合法权益，避免产生新的纠纷和伤害。（1分）（3）答：①自行协商：小张（在其监护人陪同下）与该公司联系，要求停止侵权、赔礼道歉、赔偿损失。②请求调解：可以请求著作权行政管理部门（如版权局）或消费者协会等进行调解。③提请仲裁：如果双方有仲裁协议，可以向仲裁机构申请仲裁。④提起诉讼：向人民法院提起著作权侵权之诉。（每点2分，任答两点得4分）26.（1）答：民主管理、民主监督。（每点2分，共4分）（2）答：现象A：道德角度：占用盲道是不文明行为，反映了部分市民缺乏对他人的关爱，特别是对残障人士出行便利的漠视，违背了社会公德。（1.5分）法律角度：这违反了《中华人民共和国道路交通安全法》及相关无障碍环境建设条例，属于违法行为，侵犯了视障人士的通行权利，相关管理部门可对责任人进行处罚。（1.5分）现象D：道德角度：将厨余垃圾混投，是缺乏环保意识和责任心的表现，增加了垃圾分类处理的难度和成本，不利于环境保护。（1.5分）法律角度：这违反了地方性生活垃圾管理条例等法规，餐饮经营者作为责任主体，未履行垃圾分类的法定义务，环卫部门可依法责令改正或处以罚款。（1.5分）（3）答：①增强社会责任感和公共参与意识，在实践中理解公民权利与义务的统一。②提升观察、分析、解决实际问题的能力，以及团队协作和沟通表达能力。③加深对国情、社情、民情的了解，将书本知识与现实生活相结合，促进知行合一。（每点1分，共3分）五、论述题（25分）27.【参考论述要点】本题为开放性论述题，要求观点明确、条理清晰、论证充分。以下为论述角度和要点提示，学生可结合自身理解展开：角度一：为培育和践行社会主义核心价值观提供丰厚滋养。社会主义核心价值观在国家、社会、个人三个层面的要求，都能在中华优秀传统文化中找到思想渊源。如“民本思想”与“民主”“文明”的关联；“诚信”“友善”与“仁爱”“忠信”的传承；“爱国”“敬业”与“天下兴亡，匹夫有责”“敬业乐群”的呼应。传统文化的生动