第三课 与世界紧相连教学设计初中道德与法治统编版九年级下册-统编版2016

第三课与世界紧相连教学设计初中道德与法治统编版九年级下册-统编版2016教学内容分析1.本节课的主要教学内容：第三课《与世界紧相连》涉及全球化的影响、国际关系的处理以及青少年在国际交往中的角色和责任等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与九年级上册的《走进社会》和《公民素养》等章节相关，学生已掌握的基本社会知识和公民素养将为本节课的学习奠定基础。核心素养目标1.培养学生的全球视野，认识全球化对个人和社会的影响。

2.提升学生的国际理解能力，学会分析国际关系和合作。

3.增强学生的责任意识，鼓励其在国际交往中展现中国青少年的形象。学情分析本节课面对的是九年级的学生，他们正处于青春期，对世界充满好奇，对未知的事物有着强烈的探索欲望。在知识层面，学生已经具备了一定的历史和社会知识，对国际形势有一定的了解，但缺乏系统化的全球观。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在国际视野和跨文化交流方面还有待提高。在素质方面，学生的责任感和公民意识正在形成，但需要在实践中得到加强。

学生的行为习惯方面，他们通常具有较强的学习主动性，但自我管理能力仍有待提高，有时在学习过程中会表现出浮躁和急躁的情绪。对课程学习的影响主要体现在以下几方面：

1.学生对全球化的认识可能受到个人经历和媒体信息的影响，需要教师引导他们形成正确的全球观念。

2.学生在处理国际关系问题时，可能会受到自身文化背景的限制，需要教师帮助他们拓宽视野，提高国际理解能力。

3.学生在国际交往中，可能缺乏自信和礼貌，需要教师通过教学活动培养他们的跨文化沟通能力和文明礼仪。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《与世界紧相连》的教材，以便学生能够跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学形式，增强学生的学习兴趣。

3.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论；准备实验操作台，如用于模拟国际交流场景的道具，以辅助教学活动。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于全球化进程的视频，让学生直观感受全球化对人们生活的影响，引发学生对本节课内容的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾九年级上册《走进社会》和《公民素养》等章节中的相关知识，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

1.全球化的定义、发展历程和主要特点；

2.国际关系的类型、特点及作用；

3.青少年在国际交往中的角色和责任。

-举例说明：

1.通过具体实例，如国际组织、跨国公司等，让学生了解全球化的具体表现；

2.以我国与其他国家的外交关系为例，让学生了解国际关系的处理方式。

-互动探究：

1.引导学生分组讨论，探讨全球化对个人、家庭、国家的影响；

2.学生模拟国际会议，体验跨国沟通的技巧。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

1.学生完成课后习题，巩固所学知识；

2.学生分组进行角色扮演，模拟国际交流场景，提高跨文化沟通能力。

-教师指导：

1.教师巡视课堂，及时解答学生在练习过程中遇到的问题；

2.教师点评学生的角色扮演，指导学生如何更好地展现中国青少年的形象。

4.拓展延伸（约10分钟）

-教师引导学生思考：如何在国际交往中展现中国青少年的风采？

-学生分享自己的观点和想法，教师给予点评和指导。

5.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调全球化的影响和青少年在国际交往中的角色。

-学生回顾本节课所学，巩固知识。

6.课后作业（约10分钟）

-学生撰写一篇关于“全球化对我国经济发展的影响”的短文；

-学生准备一次关于“如何在国际交往中展现中国青少年的风采”的演讲。教师随笔Xx教学资源拓展1.拓展资源：

-全球化进程中的文化交流：介绍不同国家和地区的节日、习俗、艺术等，帮助学生了解多元文化。

-国际组织的角色与作用：介绍联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等国际组织的主要职责和活动。

-跨国公司的运营模式：分析跨国公司在全球范围内的投资、生产、销售等环节，探讨其对全球经济的影响。

-青少年国际交流项目：介绍国内外青少年交流项目，如夏令营、国际志愿者活动等，激发学生的参与兴趣。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐《全球化与中国》、《国际关系理论》等书籍，帮助学生深入了解全球化背景下的国际关系。

-观看纪录片：推荐《全球化浪潮》、《大国崛起》等纪录片，通过视觉方式感受全球化的影响。

-参与模拟联合国：鼓励学生参加模拟联合国活动，提高他们的国际视野和沟通能力。

-关注时事新闻：引导学生关注国际新闻，了解全球热点问题，培养他们的时事敏感度。

-组织主题班会：以“全球化背景下的青少年责任”为主题，组织班会讨论，让学生分享自己的观点和看法。

-开展社会实践：鼓励学生参与社区服务、志愿者活动等，体验国际交流与合作的重要性。

-利用网络资源：指导学生利用网络平台，如国际论坛、社交媒体等，了解不同国家和地区的文化动态。

-组织辩论赛：以“全球化利大于弊还是弊大于利”为辩题，组织辩论赛，锻炼学生的思辨能力和表达能力。教师随笔Xx作业布置与反馈作业布置：

1.完成教材中的课后练习题，巩固对全球化定义、发展历程和主要特点的理解。

2.收集并整理关于国际组织的资料，包括其成立背景、主要职责和影响，撰写一篇简短的报告。

3.分析一家跨国公司的案例，探讨其在全球化进程中的作用和影响，撰写分析报告。

4.针对青少年在国际交往中的角色和责任，撰写一篇短文，分享自己的观点和计划。

作业反馈：

1.对学生的作业进行及时批改，确保作业的完成质量和准确性。

2.对作业中的错误进行详细标注，指出学生理解上的偏差和知识掌握的不足。

3.提供具体的改进建议，如推荐相关学习资料、提供解题思路等，帮助学生提高解题能力。

4.鼓励学生在作业中展现的创意和思考，给予积极的评价和反馈。

5.通过课堂讨论或个别辅导，针对学生的作业反馈进行讲解和指导，确保学生对知识的深入理解。

6.定期收集学生的作业反馈，了解学生的学习情况和进步，调整教学策略，确保教学效果。重点题型整理1.题型：案例分析

-例题：请分析跨国公司在中国市场的发展对我国经济的影响。

-答案：跨国公司在中国市场的发展，一方面推动了我国经济的发展，带来了先进的管理经验和资金技术，促进了产业升级；另一方面，也带来了市场竞争加剧、产业空心化等问题。

2.题型：比较分析

-例题：比较联合国和世界贸易组织在全球化进程中的作用和区别。

-答案：联合国在维护世界和平、促进国际合作等方面发挥着重要作用；世界贸易组织则主要负责推动全球贸易自由化，规范国际贸易规则。

3.题型：论述题

-例题：阐述青少年在国际交往中的角色和责任。

-答案：青少年在国际交往中应具备尊重他人、友好交往、传播中国文化、关注国际事务等素质。他们要积极融入国际社会，展现中国青少年的风采。

4.题型：应用题

-例题：如何在国际交往中展现中国青少年的形象？

-答案：1.尊重他人，友好交往；2.熟悉中国文化，传播中国故事；3.关注国际事务，树立全球意识；4.提高自身素质，展现中国青少年的风采。

5.题型：讨论题

-例题：全球化对个人、家庭、国家的影响有哪些？

-答案：1.对个人：拓宽视野，提高国际竞争力；2.对家庭：生活方式、价值观发生变化；3.对国家：经济、政治、文化等方面受到全球化影响。内容逻辑关系①全球化概述

-重点知识点：全球化的定义、发展历程、主要特点

-重点词句：全球化是当今世界经济发展的必然趋势，它以信息技术和跨国公司为载体，跨越国界，影响全球。

②国际关系的处理

-重点知识