第6课《技术与创新·保护创新成果》（教学设计）五年级下册综合实践活动鲁科版

第6课《技术与创新·保护创新成果》（教学设计）五年级下册综合实践活动鲁科版教学课题课时备课时间授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕《技术与创新·保护创新成果》展开，旨在引导学生了解创新成果的重要性，学习如何保护自己的创新成果。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与五年级下册综合实践活动鲁科版教材中“知识产权保护”章节相关联。学生通过学习，可以将已有的知识产权保护知识应用于实际生活中，提高创新意识。核心素养目标1.培养学生的创新意识，激发学生对科技创新的兴趣。

2.增强学生的知识产权保护意识，使学生认识到保护创新成果的重要性。

3.培养学生的法治观念，使学生学会运用法律手段维护自己的合法权益。

4.提高学生的合作与交流能力，通过小组讨论和实践活动，促进学生之间的互动与合作。教学难点与重点1.教学重点，

①理解创新成果的保护方式，包括专利、商标、著作权等；

②掌握保护创新成果的基本步骤，如申请专利、注册商标等；

②能够识别常见的知识产权侵权行为，并了解如何预防和应对。

2.教学难点，

①理解知识产权的概念及其在现代社会中的重要性；

②掌握不同类型知识产权的保护方法和区别；

②在实践中运用所学知识解决具体的知识产权保护问题，如设计一个创新产品并思考如何保护其专利；

③在小组讨论中培养学生的批判性思维和合作能力，能够从不同角度分析和讨论知识产权保护的相关问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备《技术与创新·保护创新成果》五年级下册综合实践活动鲁科版教材。

2.辅助材料：准备与知识产权相关的图片、图表和视频，如专利证书示例、商标设计图以及知识产权保护的动画短片。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放桌椅以便于学生分组讨论，并在黑板上展示相关的知识产权知识框架图。教学实施过程基本内容1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《技术与创新·保护创新成果》的预习PPT，要求学生了解专利、商标等基本概念。

设计预习问题：围绕“什么是创新成果？如何保护创新成果？”设计问题，引导学生思考创新的重要性。

监控预习进度：通过班级微信群监控学生的预习进度，确保大部分学生能够完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习PPT，理解创新成果的定义和保护方式。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的疑问和观点。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台方便学生获取预习资料和交流。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“苹果公司创新产品保护案例”视频导入，激发学生对创新成果保护的兴趣。

讲解知识点：讲解专利、商标、著作权等知识产权的基本概念和申请流程。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论如何保护自己的创新成果。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师讲解的知识点。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和想法。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解知识产权的基本概念。

小组讨论法：通过小组讨论培养学生的合作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生思考并撰写一篇关于自己创新想法的简短保护计划。

提供拓展资源：推荐相关知识产权保护的书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求完成创新保护计划。

拓展学习：学生利用推荐资源进行拓展学习。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思帮助学生提升自我认知和解决问题的能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-知识产权基础知识：介绍知识产权的定义、类型、作用和保护方式，如专利、商标、著作权等。

-创新成果保护案例：收集国内外创新成果保护的典型案例，如著名企业的专利保护、商标注册等。

-知识产权法律法规：介绍我国《专利法》、《商标法》、《著作权法》等相关法律法规。

-创新思维培养：介绍创新思维的方法和技巧，如头脑风暴、思维导图等。

-知识产权保护工具：介绍一些在线知识产权保护工具，如专利检索、商标查询等。

2.拓展建议：

-针对知识产权基础知识，建议学生阅读《知识产权基础知识》一书，了解知识产权的基本概念和类型。

-针对创新成果保护案例，建议学生收集国内外创新成果保护的典型案例，如苹果公司的iPhone专利保护、可口可乐的商标注册等，分析其保护策略和成果。

-针对知识产权法律法规，建议学生阅读《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国著作权法》等法律法规，了解知识产权保护的法律法规依据。

-针对创新思维培养，建议学生参加创新思维培训课程，学习头脑风暴、思维导图等创新思维方法和技巧。

-针对知识产权保护工具，建议学生利用在线专利检索、商标查询等工具，了解相关知识产权信息。

（1）知识产权基础知识：

-学生可以通过阅读《知识产权基础知识》一书，了解知识产权的定义、类型、作用和保护方式。

-通过学习，学生可以掌握专利、商标、著作权等知识产权的基本概念和区别。

（2）创新成果保护案例：

-学生可以收集国内外创新成果保护的典型案例，如苹果公司的iPhone专利保护、可口可乐的商标注册等。

-通过分析这些案例，学生可以了解企业如何进行创新成果保护，以及保护策略和成果。

（3）知识产权法律法规：

-学生可以阅读《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国著作权法》等法律法规。

-通过学习，学生可以了解知识产权保护的法律法规依据，提高法律意识。

（4）创新思维培养：

-学生可以参加创新思维培训课程，学习头脑风暴、思维导图等创新思维方法和技巧。

-通过实践，学生可以提高创新思维能力，为将来的创新活动打下基础。

（5）知识产权保护工具：

-学生可以利用在线专利检索、商标查询等工具，了解相关知识产权信息。

-通过使用这些工具，学生可以掌握知识产权检索的基本方法，提高知识产权保护能力。内容逻辑关系1.知识产权基础知识

①知识产权的定义：指权利人对其智力成果所享有的专有权利。

②知识产权的类型：包括专利权、商标权、著作权等。

③知识产权的作用：保护创新成果，鼓励创新活动。

2.创新成果保护方式

①专利权保护：通过申请专利，获得对发明创造的独占权。

②商标权保护：通过注册商标，获得对品牌标识的独占使用权。

③著作权保护：通过发表作品，获得对作品的复制、发行、表演等权利。

3.知识产权法律法规

①《专利法》：规定专利申请、审查、授权和保护的相关规定。

②《商标法》：规定商标注册、使用、保护和管理的相关规定。

③《著作权法》：规定著作权人对其作品的保护权利和限制。

4.创新思维培养

①头脑风暴：通过集体讨论，激发创意和灵感。

②思维导图：通过图形化方式，整理和展示思维过程。

③案例分析：通过分析成功案例，学习创新思维方法。

5.知识产权保护实践

①专利申请流程：了解专利申请的步骤和要求。

②商标注册流程：了解商标注册的步骤和要求。

③著作权登记：了解著作权登记的步骤和要求。

6.知识产权侵权识别

①专利侵权：未经专利权人许可，实施专利的行为。

②商标侵权：未经商标权人许可，使用相同或近似商标的行为。

③著作权侵权：未经著作权人许可，复制、发行、表演作品的行为。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的积极参与和互动表现将作为评价的一部分。教师将观察学生是否能够认真听讲，积极回答问题，以及是否能够正确理解并运用所学的知识产权知识。例如，通过提问和讨论，教师可以评估学生对专利、商标和著作权等概念的理解程度。

2.小组讨论成果展示：

教师将评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的沟通能力、团队合作精神和创新思维。小组讨论的成果将体现在他们提出的保护创新成果的策略和建议上。教师将根据小组成员的参与度和提出的解决方案的创造性进行评价。

3.随堂测试：

通过随堂测试，教师可以评估学生对本节课关键知识点的掌握情况。测试可能包括选择题、简答题或案例分析题。学生的答案将反映他们对知识产权保护流程和方法的理解。

4.课后作业反馈：

学生将完成一份关于如何保护自己创新成果的课后作业。教师将根据作业的质量、创新性和实用