11 三峡课件（共30张）统编版语文八年级上册

峡三北魏郦道元教学目标壹在理解课文的基础上，养成积累常用文言实词和虚词的习惯。贰借助联想和想象，进入课文情境，感受长江三峡雄伟的形势和奇丽的景色。反复诵读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点。叁肆领会课文运用精练生动的语言描绘景物特征的写法特点。基础知识壹三峡题目解释“两山夹水”的地方瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称三峡作者简介郦道元（466---527）范阳涿县（现隶属河北）人，北魏地理学家。好学博览群书，留心水道等地理现象，撰《水经注》。整体感知贰三峡听读课文朗读课文三峡自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日。自非/亭午夜分，不见/曦月。至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以/疾也。春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝/多生/怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间，清/荣/峻/茂，良多/趣味。每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿/长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者/歌曰：“巴东/三峡/巫峡长，猿鸣/三声/泪沾裳!”quēzhànɡxiānɡsùzhāochóngtuāndàoyǎnbǎishùjùnzhǔzhuǎnchánɡjiānxī疏通文意叁三峡翻译课文1.小组合作根据文言文翻译五字法（留替调补删），结合课下注释疏通文意。2.注意多义词、通假字、活用字、古今异义词的翻译。三分钟分钟，翻译全文，写在笔记本注意：特殊文言现象：通假字、词类活用、一词多义、古今异义、词类活用等；特殊句式疏通文意自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。三峡于。这里是“在”的意思。如果不是。同“缺”，空隙、缺口。在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。重重叠叠的岩石和峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午，就看不到太阳，不是在半夜，就看不到月亮。译文疏通文意

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。到了。顺流而下。有时。即使。这里指飞奔的马。逆流而上。到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。译文疏通文意激起白色浪花的急流。湍，急流。回旋的清波。极高的山峰。春冬之时，则素湍绿谭，回清倒影，绝

多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。飞速地往下冲荡。。甚，很。在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。译文疏通文意每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”凄惨悲凉。接连不断。属，连接。引，延长。肃杀。凄寒。所以。下霜的早晨。回声。（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀，常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”译文文本解读肆三峡作者从那两个方面描绘三峡美景的？三峡之文本解读(一)阅读课文第一段思考：三峡的地貌有什么特点，从哪些地方看出?1.山连绵不断：正面描写：两岸连山，略无阙处地貌特征：连绵高峻2.山高耸峻峭（1）正面描写：重岩叠嶂，隐天蔽日（2）侧面描写：自非亭午夜分，不见曦月雄壮美三峡之文本解读（二）阅读课文第二三四段思考：每段落分别写出了......事物......特征？从......可以看出来；夏水特点：水流湍急1.正面描写：夏水襄陵，沿溯阻绝（水势浩大）2.侧面描写：朝发白帝，暮到江陵……虽乘奔御风不以疾也（水流湍急）奔放美文本解读春冬之景1.水：素湍绿潭，回清倒影（俯视）2.水:绝巘怪柏，悬泉瀑布（仰望）三峡之秋：悲凄1.正面描写：林寒涧肃，猿声哀婉2.侧面描写(引用)：渔者悲歌清幽美凄婉美课堂小结伍三峡主旨归纳作者先写三峡的整体风貌，写出三峡山的然后写水的清幽秀丽，写出了三峡独特的美