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文档简介

4.藏戏人教版小学六年级下册学习目标了解藏戏的主要特色，以及作者是从哪几个方面介绍藏戏的。京剧黄梅戏豫剧评剧越剧藏文化的“活化石”——藏戏一、整体感知理清脉络任务要求默读课文，说说作者是从哪几个方面写藏戏的。写藏戏的特色1.（1-3自然段）写藏戏的起源、特色2.（4-17自然段）写藏戏传承、发展的方式3.（18自然段）藏戏二、走进文本品读特色世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？读一读下面的语句，提炼出关键词世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？读一读我能读出藏戏的特色，民族的自豪感任务要求自读4-7自然段，用简练的语言概括每一段的主要意思。1连贯起来，用自己的话讲讲关于藏戏的传奇故事。2第4自然段：唐东杰布的传奇故事。

第5自然段：雅鲁藏布江上没有桥，许多涉江的百姓被吞噬。唐东杰布发誓建桥，为民造福。第6自然段：认识了能歌善舞的七兄妹，组成第一个藏戏子班，用表演劝人行善积德，共同修桥。第7自然段：修了58座铁索桥，成了藏戏的开山鼻祖。起因经过结果交流藏戏的主要特色学习重点任务要求快速浏览课文，找出与第1-3自然段对应的段落。藏戏一部戏要演出三五天的特点。藏戏演出没有舞台的特点。藏戏戴着面具演出的特点。

第15自然段第17自然段第8-14自然段第16自然段

红色代表威严王妃的面具国王的面具巫女的面具妖魔的面具村民的面具半黑半白，两面三刀的性格绿色代表柔顺青面獠牙，以示压抑和恐怖白色或黄色，以示朴实敦厚用黄布或白布缝制，以示朴实敦厚表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。运用了排比的修辞手法，生动形象地写出了藏戏没有舞台，道具简陋的特点。读一读读一读这个排比句，说说这样写的好处。

为什么说藏戏“一出戏演他个三五天毫不稀奇”呢？想一想西藏地广人稀，生活节奏比较缓慢。表现在藏戏中，情节可以任意拖延，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，一段戏可以一而再、再而三地重复，观众也在吃喝玩耍中看戏，双方随心所欲，优哉游哉，一出戏演他个三五天毫不稀奇。艺人社会环境自然环境观众

藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。

修桥起因修桥经过修桥结果戴着面具没有舞台演出时间长起源特色三、走进生活，拓展延伸戏曲特色传

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