统编版（2024）七年级下册历史第9课 辽、西夏与北宋并立 导学案（含答案解析）

统编版(2024)七年级下册历史第9课辽、西夏与北宋并立导学案2022年课程标准学习目标认识北宋面临的新形势，物史观、历史解释、家国情怀)※预习导学3.党项的兴起：生活在我国地区的党项，原属的一支。唐朝时，党项4.西夏的建立与发展：1038年，党项首领称大夏皇帝，定都_,史称西夏。元昊仿2.宋辽和战经过 政策。1004年，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的城下，威胁都城开封。宰相力1.战：元昊称帝后，多次亲率军队进攻,宋军被动挨打，节节败退，损失惨重。_虽在军事上屡屡获胜，但由于立国时间短，人力和有限，连年的战争使西夏遭受很大损耗，人民处于困苦中。2.和：1044年，北宋与西夏进行和谈，订立_,元昊向宋_,宋给西夏钱物，称为“ _”。议和后，宋夏虽时有战事，但关系一直较为自主学习任务二：辽与北宋的和战1.辽太宗石敬瑭燕云十六州冲突2.宋太祖友好宋太宗燕云防御澶州寇准宋真宗自主学习任务三：西夏与北宋的关系【点拨】【点拨】积极影响：维持了长期和平的局面；促进了边境贸易，有利于经济的交流和发展；加强了各民族间的友好关系，促进了民族交融。消极影响：岁币加重了人民的负担；北宋疏于武备，边防上长期陷入被动挨打的境地。【典例】辽与北宋“和好年深，双方休养生息，人人安居，不乐战斗”。这描述的是()C.澶渊之盟的影响D.元灭南宋的影响设贸易场所。这一现象说明宋辽时期()A.各民族政权之间的战争频繁B.各民族之间的贸易往来密切C.辽与宋一直维持着和平局面D.边界贸易减少了民族的隔阂【变式练1-2】榷场是辽与北宋、北宋与西夏之间开设的贸易场所。官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无。榷场的贸易量很大，北宋每年从榷场购买数万只羊，而辽也大量A.消除了民族间的经济差距B.体现了各民族平等的原则C.促进了对外贸易繁荣发展D.利于民族间经济文化交流(1)仿效中原王朝建立制度；(3)蕃汉分治政策。【典例】观察下图的货币样式，结合这一时期的历史，可以得出的结论是()北宋货币契丹货币西夏货币B.各民族之间在更大范围内交融D.北宋结束了长时间政权分立的局面穿孔鸡冠壶捉梁鹤冠壶穿孔鸡冠壶【变式练2-2】据下图可知，契丹文字与党项文字造字的共同特点是()散联奔商效批鑫般散联奔商效批鑫般霞微克纬发敷兹虐形败碧靡教游概瓶效散能康娘数裂形报缆济瑶缘褫应靡施彪批数娥素最赫论晓第婚斑比薇簿犹籍慨贴痕瑶裕遵※体系构建构建要求：(1)理清内容之间的内在联系。(2)全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。(3)熟※分层练习一、选择题(共10小题)下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料的是()A.电影《满江红》B.张择端的《清明上河图》C.孟元老的《东京梦华录》D.出土的壁画《契丹人引马图》(核心素养·时空观念)3.“契丹族是中国古代的游牧民族。”10世纪初期，统一契丹各部、建立政权的少(核心素养·时空观念)4.下列民族、人物和政权的搭配中，不正确的是()A.唐蕃会盟B.藩镇割据C.澶渊之盟D.郾城之战(新情境·时空观念)6.如下是小历同学为讲述历史故事撰写的提纲，该故事最有可能是()A.黄巢起义B.岳飞抗金C.宋辽和战D.黄袍加身(核心素养·时空观念)7.辽太宗时，导致辽与中原王朝冲突加剧的事件是()A.契丹建国后，势力不断向北发展B.契丹人有了农耕生活(核心素养·史料实证)8.宋仁宗在庆历年间，赐辽使八字：南北两朝，永通和好。澶渊之盟所确立的宋辽“兄弟”相称的称呼，也被宋真宗和辽圣宗的后继者延续百年有余。这说明澶渊之盟()A.使辽宋之间保持了长久的和平B.促进了辽宋经济的快速发展C.使辽宋人民长期处于困苦境地D.加强了宋朝的军队力量建设(新情境·考古)9.文物是我们解读历史密码的重要途径，根据下面图中的货币样式，结合宋代历史，可以得出的结论是()C.北宋海外贸易繁荣(核心素养·历史解释)10.宋夏和约订立后，产生的积极影响不包括()C.促使宋夏边界贸易兴旺D.使北宋获得相对安定的发展环境材料一：大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵成信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使臣专往北朝，只今三司差人般(搬)送至雄州交割。——《续资治通鉴长编》材料二：西夏虽在军事上屡屡获胜，但由于立国时间短，人力和物力有限，连年的战争使西夏遭受很大损耗，人民处于困苦之中。后来，北宋与西夏进行和谈，订立了宋夏和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁——人教版《中国历史》七年级下册根据材料和学过的知识回答问题：2022年课程标准学习目标认识北宋面临的新形势，1.知道契丹族、党项族的崛起及政权的建立。(时空观念、史料实证)物史观、历史解释、家国情怀)※预习导学3.党项的兴起：生活在我国地区的党项，原属的一支。唐朝时，党项4.西夏的建立与发展：1038年，党项首领称大夏皇帝，定都_,史称西夏。元昊仿2.宋辽和战经过 政策。1004年，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的城下，威胁都城开封。宰相力2.和：1044年，北宋与西夏进行和谈，订立,元昊向宋_,宋给西夏钱物，称为“ “【快速查答案】自主学习任务二：辽与北宋的和战1.辽太宗石敬瑭燕云十六州冲突2.宋太祖友好宋太宗燕云防御澶州寇准宋真宗自主学习任务三：西夏与北宋的关系【点拨】【点拨】积极影响：维持了长期和平的局面；促进了边境贸易，有利于经济的交流和发展；加强了各民族间的友好关系，促进了民族交融。消极影响：岁币加重了人民的负担；北宋疏于武备，边防上长期陷入被动挨打的境地。【典例】辽与北宋“和好年深，双方休养生息，人人安居，不乐战斗”。这描述的是()C.澶渊之盟的影响D.元灭南宋的影响【解析】根据材料“辽与北宋”和所学知识可知，澶渊之盟是北宋与辽在经过多年的战争后，于公元1005年在澶州(今河南濮阳)订立的停战和议。盟约规定双方撤军，北宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹，辽帝称宋帝为兄，宋真宗称辽萧太后为叔母。这个盟约结束了宋辽之间几十年的战争，使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态，C项正确；唐蕃和亲是指唐朝与吐蕃(今西藏地区)之间的和亲，排除A项；春秋争霸是指春秋时期周王室衰微，诸侯纷纷进行争霸战争，排除B项；元灭南宋是指元朝在13世纪时期消灭南宋，建立了统一的元朝，排除D项。故选C项。【变式练1-1】北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边界开设贸易场所。这一现象说明宋辽时期()A.各民族政权之间的战争频繁B.各民族之间的贸易往来密切C.辽与宋一直维持着和平局面D.边界贸易减少了民族的隔阂场的存在()A.消除了民族间的经济差距B.体现了各民族平等的原则C.促进了对外贸易繁荣发展D.利于民族间经济文化交流【解析】由材料可知，榷场边境是经济交流场所，有利于少数民族政权之间进行经贸往来，促进了民族交融，D项正确；榷场只能互通有无，不能消除经济差距，排除A项；榷设的贸易场所，无法得出各民族平等的原则，排除B项；宋辽、宋夏是国内不同的民族政权，不属于中外贸易范畴，排除C项。故选D项。【点拨】【点拨】【答案】D(1)仿效中原王朝建立制度；(1)仿效中原王朝建立制度；(2)创制本民族文字；(3)蕃汉分治政策。【典例】观察下图的货币样式，结合这一时期的历史，可以得出的结论是()北宋货币B.各民族之间在更大范围内交融C.北宋海外贸易规模超过前代D.北宋结束了长时间政权分立的局面契丹货币西夏货币穿孔鸡冠壶捉梁鸡冠壶穿孔鸡冠壶A.辽与北宋保持友好关系B.澶渊之盟对契丹的影响【解析】根据题干“早期契丹人的鸡冠壶上部都带孔，下部较扁平，方便系上绳子鸡冠壶取代，壶底部多做成圈足，方便放在地上或桌上。”结合所学可知，受汉族影水草而居到逐步农耕定居，其特有的鸡冠壶发生了变化，这体现了契丹民族开澶渊之盟是辽与北宋之间的和约，与题干中“早期契丹人”不符，排除B项；题干反映的是契丹人生活方式的变化，不是辽国手工业技术的进步，排除C项。故选D项。【变式练2-2】据下图可知，契丹文字与党项文字造字的共同特点是()散敷彝随效鲲猫款袁薇鹿非发荥亥虐散敷彝随效鲲猫款袁薇鹿非发荥亥虐形敢碧烧赧谚混慨毁数能饶娘数缳难报皖序瑶整褫意靡鹿庇挑数娥数竟薪死晓第舞批比森筛妮籍既贴幕斑断该A.照搬汉字B.便于书写C.模仿汉字D.独创性强构建要求：(1)理清内容之间的内在联系。(2)全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。(3)熟一、选择题(共10小题)A.汉族B.匈奴C.党项族D.契丹族下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料的是()A.电影《满江红》B.张择端的《清明上河图》C.孟元老的《东京梦华录》D.出土的壁画《契丹人引马图》【答案】DA.完颜阿骨打B.元昊C.耶律阿保机【答案】C(核心素养·时空观念)4.下列民族、人物和政权的搭配中，不正确的是()【解析】本题是逆向选择题。结合所学可知，1038年，党项族首领元昊称大夏国皇帝，史称西夏，南宋的建立者是宋高宗赵构，B项符合题意，选择B项；契丹族首领耶律阿保机建立辽朝，女真族首领完颜阿骨打建立金朝，汉族人赵匡胤建立北宋，ACD项不符合题意，排除ACD项。故选B项。(新情境·时空观念)6.如下是小历同学为讲述历史故事撰写的提纲，该故事最有可能是()A.黄巢起义B.岳飞抗金C.宋辽和战和平交往。从燕云十六州的得失，到太祖、太宗时期的军事对峙，再到宋真宗时排除A项；岳飞是南宋时期的著名将领，他领导的抗金斗争发生在北宋灭亡之后，与提纲中提到的北宋初(核心素养·时空观念)7.辽太宗时，导致辽与中原王朝冲突加剧的事件是()A.契丹建国后，势力不断向北发展B.契丹人有了农耕生活A.使辽宋之间保持了长久的和平B.促进了辽宋经济的快速发展C.使辽宋人民长期处于困苦境地D.加强了宋朝的军队力量建设以得出的结论是