2026春小学信息技术三年级下册（清华版新疆）期末练习卷含答案（三套）

2026春小学信息技术三年级下册一、填空题(每空1分，共20分)1.创作数字故事时，首先要进行,明确故事的主题、主角和情节，这是 5.新媒体是相对于传统媒体而言的，常见的新媒体形式有6.记录美好瞬间可以使用、录音笔等设备，捕捉生活中的精彩片段，为制作短视频时，需要对拍摄的片段进行,去掉无意义的部分，让视频内容8.记录校园生活的一天，要提前规划好,按照时间顺序或场景顺序进行9.在线学习是借助和网络资源开展的学习活动，打破了时间和空11.在线协作学习中，小组成员可以通过、共享文件夹等方式，共同完成14.使用网络资源时，要遵守版权规定，引用他人的文字、音频等素材，必须标明 15.在线学习中，我们可以利用、在线文档等工具，整理学习笔记，梳理16.数字作品完成后，要及时_,可以保存到本地或云空间，防止内容丢失。18.在线协作学习的核心是成员之间分工明 4.报纸、广播属于传统媒体，不属于新媒体。 5.制作短视频时，只能使用自己拍摄的片段 6.记录校园生活时，不需要规划，想到哪里拍到哪里即可。 8.规划学习项目时，明确分工能避免成员之 三、选择题(每题2分，共30分，每题只有一个正确答案) 1.下列哪项是创作数字故事的第一步()A.美化作品B.构思故事内容C.丰富表达形式D.分享作品 2.下列哪种元素不能用于丰富数字故事的表达形式()A.文字B.音频C.杂乱的符号D.合理的排版 3.美化数字作品时，下列做法正确的是()A.文字颜色和背景颜色相近，看不清文字B.排版整齐，文字清晰C.随意添加各种元 4.下列哪项属于新媒体形式()A.报纸B.电视C.网络短视频D.广播 5.记录美好瞬间时，下列哪种设备不能用于捕捉素材()A.智能手机B.录音笔C.打印机D.相机 6.制作短视频时，对视频片段进行裁剪的目的是()色 7.开展在线协作学习时，创建共享文件夹的主要目的是()A.存放个人文件B.方便小组成员共享素材、共同编辑C.展示个人作品D.删除不需 8.下列哪项不是在线学习的优势()A.打破时间和空间限制B.可以随时查阅学习资源C.只能在学校学习D. 9.规划学习项目时，不需要明确的是() 10.下列哪种行为是不安全的网络行为()A.不随意点击陌生链接B.不泄露个人信息C.随意下载陌生软件D.遵守网络规则 11.使用网络上的素材时，下列做法正确的是()A.随意抄袭，不标明来源B.标明原作者和来源，尊重他人劳动成果C.篡改他人素材后直接使用D.下载素材后随意传播 12.下列哪种方式不能用于分享数字作品()A.班级群分享B.网络平台发布C.私自篡改他人作品 13.在线协作编辑文档时，下列做法正确的是()A.随意删除他人编辑的内容B.按照分工编辑自己负责的部分，及时沟通C.不参与编 14.制作短视频时，添加文字的作用不包括()A.解释说明内容B.标明作者版权信息C.让视频更模糊D.让视 15.下列哪项不属于数字作品()四、简答题(每题5分，共20分)2.什么是新媒体?请列举3种常见的新媒体形式，并说明新媒体给我们的生活带来了3.开展在线协作学习时，小组成员应该如何配合，才能提高协作效率?4.结合本学期所学知识，说说我们应该如何保护自己的网络安全，避免个人信息泄露。五、实践应用题(共15分)结合本学期所学的信息技术知识，完成以下实践任务，要求符合角、主要情节，以及将使用的表达形式(至少2种)。(7分)你们的学习规划，包括学习目标、成员分工、协作方式一、填空题(每空1分，共20分)1.构思2.音频、文字(答案不唯一，合理即可)3.色彩4.作文(或课文、文字表达，合理即可)5.网络短视频、在线文档(答案不唯一，合理即可)6.智能手机(或相机，合理即可)7.裁剪(或剪辑，合理即可)8.记录顺序(或流程，合理即可)9.数字设备(或电脑、手机，合理即可)10.目标11.在线文档(或共享文件夹、即时通信软件，合理即可)12.项目名13.链接14.原作者15.思维导图(或备忘录、笔记本，合理即可)16.保存17.MP418.分工协作(或合作，合理即可)二、判断题(每题1分，共15分)三、选择题(每题2分，共30分)四、简答题(每题5分，共20分)1.第一步，构思故事内容，明确故事的主题、主角和情节(1分);第二步，丰富表达形式，加入文字、音频等元素，让故事更生动(1分);第三步，美化数字作品，调整排版、色彩，让作品更美观(1分);第四步，展示和交流作品，听取他人意见，完善作品(1分);第五步，保存作品，防止内容丢失(1分)。(意思对即可，步骤2.新媒体是相对于传统媒体而言，借助数字技术和网络传播的媒体形式(1分)。常见的新媒体形式：网络短视频、在线文档、网络直播、微信公众号等(列举3种，每种1分，共3分)。便利：可以随时获取信息、记录和分享生活、开展在线学习和协作、方便人与人之间的沟通交流等(1分，答出1点即可，合理酌情给分)。3.①明确分工，根据每个成员的特长分配任务，比如资料收集、内容编辑等，人人各司其职(1分);②及时沟通，通过即时通信软件同步进度、分享想法，修改内容时做好标注(1分);③规范管理素材，给文件和文件夹规范命名，分类存放，方便查找(1分);④互相配合，主动帮助有困难的成员，共同解决协作中遇到的问题(1分);⑤按时完成自己负责的任务，不拖延，确保整体进度(1分)。(意思对即可，答出5点，每点1分，合理酌情给分)4.①不随意点击陌生链接，避免进入不安全的网站(1分);②不泄露自己的姓名、家庭住址、密码等个人信息(1分);③不随意下载陌生软件，防止软件携带病毒(1分);④遵守网络规则，不随意传播他人信息，尊重他人隐私(1分);⑤遇到可疑的网络行为，及时告诉老师或家长(1分)。(意思对即可，答出5点，每点1分，五、实践应用题(共15分)1.评分标准：主题明确，围绕“我的校园生活”(1分);主角清晰(1分);主要情节合理、完整，能体现校园生活的特点(2分);表达形式至少2种，符合数字故事的要求(2分);语言通顺、具体(1分)。(意思对即可，酌情给分)示例：主题：我的快乐校园生活；主角：我校园，参加早读课，和同学一起上信息技术课，课间和同学玩耍，下午参加校园活动，放学回家；表达形式：文字(描述校园生活的细节)、音频(添加校园里的声音、背景音乐)。2.评分标准：学习目标明确，围绕“科普网络安全知识”(2分);成员分工合理，具体明确(2分);协作方式恰当，符合在线协作的要求(2分);学习成果展示形式具体、可行(2分);语言通顺、逻辑清晰(酌情扣分)。(意思对即可，酌情给分)边的人科普网络安全知识；成员分工：1人负责收集网络安全知识素材，1人负责整理素材、编辑在线文档，1人负责设计科普分享内容，1人负责组织在线分享活动；协作方式：创建共享文件夹，存放素材和文档，通过即时作编辑文档；学习成果展示形式：在线文档分享、班级群科普讲解文字海报(纯文字)。一、填空题(每空1分，共20分)1.创作数字故事时，首先要进行,明确故事的主题、主角和情节，这是 ,让故事更生动有趣。4.创作数字故事的完整流程大致是：构思内容→→修改完5.新媒体是我们生活中获取信息、交流沟通的重要渠道，常见的新媒体形式有短视频、 8.在线学习是借助和网络资源开展的学习活动，能让我们随时随9.规划学习项目时，要明确学习目标、学习任务和,确保学习活动有序11.科普网络安全知识时，我们要知道，不随意在陌生网站 12.制作短视频时，添加可以烘托气氛，添加二、选择题(每题2分，共30分)1.下列关于数字故事构思的说法，错误的是()D.可以结合自己的生活经历构思故事内容2.下列哪种方式不属于丰富数字故事表达形式的做法()A.给故事添加合适的背景音乐C.给文字添加简单的动画效果A.文字颜色和背景颜色对比明显，方便阅读D.删除作品中多余的、无意义的内容4.下列关于新媒体的说法，正确的是()A.新媒体只能用来娱乐，不能用来学习D.新媒体不需要网络支持就能使用5.记录校园生活时，下列做法不正确的是()A.记录真实的校园场景和活动C.选择有意义的瞬间进行记录6.制作短视频时，添加文字的作用不包括()A.说明视频内容，让观众更易理解B.遮挡视频中的无用部分7.下列哪种工具适合用于在线协作学习()A.单机版的文字编辑软件8.规划学习项目时，首先要明确的是()A.学习工具9.下列关于网络安全的说法，错误的是()A.不随意点击陌生链接B.可以随意向陌生人透露自己的密码C.不传播未经证实的虚假信息D.遇到网络欺凌时，及时向老师和家长求助10.数字故事创作完成后，我们可以通过哪种方式分享()A.只保存在自己的电脑里，不与他人分享D.打印出来，烧毁掉11.下列哪种操作不属于短视频的剪辑操作()12.在线学习时，下列做法正确的是()B.认真听讲，做好笔记，积极参与互动13.下列关于数字作品美化的说法，正确的是()A.美化作品就是添加越多特效越好14.下列哪种属于新媒体的优势()A.信息传播速度慢B.信息形式单一15.在线协作学习中，小组成员的正确做法是()C.随意修改他人的创作内容，不打招呼D.不分享自己的学习资料，独自完成任务1.数字故事的主题可以随意确定，不需要考虑逻辑性和合理性。()2.丰富数字故事的表达形式，只能添加音频，不能添加其他元素。()3.美化数字作品时，文字的字体和颜色可以根据自己的喜好随意选择，不需要考虑阅4.新媒体已经成为我们生活中不可或缺的信息传播方式，我们要学会合理使用新媒体。5.制作短视频时，不需要规划内容，想到什么拍什么就行。()6.在线学习可以让我们突破时间和空间的限制，随时随地开展学习。()9.在网络上，我们可以随意传播他人的作品，不需要注明作者和来源。()10.科普网络安全知识，不仅要自己学会安全上网，四、简答题(每题5分，共20分)2.结合本学期所学知识，说说制作出彩的短视频需要掌握哪些核心操作。4.作为小学生，我们应该如何做到安全上网、文明上网?请至少写出4点做法。五、综合应用题(每题10分，共20分)1.结合本学期所学的数字故事创作知识，完成下列任务：(1)确定一个数字故事的主题(要求积极向上，贴合小学生的生活和学习);(2)简要设计故事的主要情节(至少包含3个关键情节);(3)说明你将采用哪些表达形式丰富这个数字故事，让故事更生动；(1)规划你要记录的校园生活场景(至少包含4个不同的场景);(2)说明你将如何获取这些场景的素材；(3)简要设计你制作的校园生活短视频的内容结构(包含开头、中间、结尾);(4)说说你会如何利用新媒体平台分享这个短视频，分享时需要注意什么。2026春小学信息技术三年级下册期末练习卷(清华版·新疆)一、填空题(每空1分，共20分)1.构思(或故事构思)2.音频、动画(顺序可互换，其他合理答案也可)3.字体、字号(顺序可互换，其他合理答案也可)5.在线文档、社交平台(顺序可互换，其他合理答案也可)6.录制、下载(顺序可互换)7.裁剪、合并(顺序不可互换)8.计算机(或电子设备)9.学习分工(或学习时间，其他合理答案也可)10.在线文档(其他合理答案也可)11.个人信息(或隐私)12.背景音乐、文字(顺序可互换)二、选择题(每题2分，共30分)三、判断题(每题1分，共10分)四、简答题(每题5分，共20分)1.(5分，每点1分，意思对即可)第一步：确定数字故事的主题，主题要积极向上、明确具体学习；第二步：设定故事的主角，主角可以是自己、同学、家人或第三步：设计故事的主要情节，情节要简单易懂、有逻辑性第四步：梳理故事的脉络，确保情节连贯，没有杂乱无章的内2.(5分，每点1分，答出5点即可，意思对即可)①素材获取：掌握视频录制和下载的方法，获取合适的短视频素材；②视频裁剪：能够裁剪掉视频中多余、无意义的片段，保留有用内容；③视频合并：能够将多个视频片段按先后顺序拼接起来，形成完整的短视频；④添加音频：能够给短视频添加合适的背景音乐、配音或音效，烘托气氛；⑤添加文字：能够给短视频添加标题、字幕等文字，说明视频内容，方便观众理解；⑥保存分享：能够将制作好的短视频保存到本地，并分享到合适的平台。3.(5分，第一问2分，第二问3分，意思对即可)在线协作学习：是指小组成员借助网络和在线工具，共同完成学习任务、分享学习成果、交流学习心得的一种学习方式(2分)。分工合作方法：①明确小组的学习目标和整体任务；②根据每个成员的特长分配具体任务，如资料收集、内容编辑、成果整理等；③成员之间及时沟通，同步学习进度；④互相配合，互相帮助，解决协作过程中遇到的问题；⑤共同检查学习成果，修改完善，确保任务顺利完成(3分，答出3点即可)。4.(5分，每点1分，答出4点即可，意思对即可)①不随意点击陌生链接，不下载陌生软件，防止电脑中毒或个人信息泄露；③不传播未经证实的虚假信息，不造谣、不信谣、不传谣；④上网时使用文明用语，尊重他人，不参与网络欺凌，不攻击、诋毁他人；⑤合理安排上网时间，不沉迷网络，兼顾学习和休息；⑥遇到网络安全问题或不良信息，及时向老师、家长求助。五、综合应用题(每题10分，共20分)1.(10分，每点2.5分，意思对即可，符合要求、合理即可得分)(1)主题：示例1:《我的校园生活》;示例2:《一次难忘的小组合作》;示例3:《我学会了坚持》(要求积极向上，贴合小学生生活学习，2.5分);(2)主要情节：示例(以《我的校园生活》为例):①早上走进校园，看到老师和同学，主动打招呼；②课堂上认真听讲，积极举手发言；③课间和同学一起做游戏，互相帮助；④放学时，和同学一起整理教室，有序离校(至少3个关键情节，逻辑清晰，2.5分);(3)表达形式：①添加轻快的背景音乐，烘托校园生活的欢乐氛围；②给故事添加配音，讲述每个情节的内容；③给文字添加简单的动画效果，让文字更生动；④适当添加音效，如上课铃声、同学的笑声等(合理即可，2.5分);(4)美化方法：①统一文字的字体和字号，让排版更整齐；②选择合适的文字颜色和背景颜色，保证对比明显，方便阅读；③合理安排文字和其他元素的位置，避免杂乱；④删除作品中多余的内容，让作品更简洁；⑤给作品添加一个简洁美观的标题(合理即可，2.5分)。2.(10分，每点2.5分，意思对即可，符合要求、合理即可得分)(1)校园生活场景：示例：①早晨的升旗仪式；②课堂学习的场景；③课间同学们活动的场景；④午餐时的场景；⑤下午的体育课场景(至少4个不同场景，贴合校园生活，2.5分);(2)素材获取方式：①通过摄像头录制每个场景的视频片段；②从自己之前拍摄的校园视频中下载合适的素材；③向同学借用拍摄好的校园场景素材，经同意后使用 (合理即可，2.5分);介绍视频的主题；②中间：按时间顺序拼接各个校园场景的视频片段，每个片段添加音乐，结束视频(结构清晰，包含开头、中间、结尾，2.5分);(4)分享方式及注意事项：①分享方式：通过班级群、学校的在线学习平台分享给同学和老师；②注意事项：分享前检查视频内容，确保没有拍摄他人隐私；标注视不传播不良内容(合理即可，2.5分)。2026春小学信息技术三年级下册一、填空题(每空1分，共20分)1.创编一个完整的数字故事，首先要 3.美化数字作品时，我们可以调整文字的,添加合适的背景，让作品更美观、更具吸引力，但要注意风格统一，不盲目堆砌效果。8.记录校园生活的一天，需要提前规划好,明确记录的重点场景和内容，10.规划学习项目时，我们要明确学习、学习任务和分工，确保学习活动13.数字故事创作完成后，我们要进行检查和修改，确保故事逻辑清晰、14.新媒体时代，我们要学会辨别信息的,不传播虚假信息、不良信息，15.在线学习过程中，我们要遵守网络文明规范，不随意发表不 _o 3.跨学科数字故事创作，只需要关注信息技术知识，不需要结合其他学 5.制作短视频时，素材不需要筛选，只要收集到的都可以使用。 9.在线协作学习中，只需要组长完成任务 13.在线学习平台可以帮助我们整理学习资料、提交作业，提升学习效率。 三、选择题(每题2分，共20分，每题只有一个正确答案)1.创编数字故事的第一步是()A.美化作品B.构思故事内容C.添加元素D.导出作品2.下列选项中，不属于数字故事表达形式的是()A.随意添加各种特效，让作品更华丽B.保持风格统一，简洁4.下列哪种形式属于新媒体()5.制作短视频时，对素材进行裁剪的目的是()C.让素材更模糊D.改变素材的内容6.在线学习与传统课堂学习相比，最大的优势是()7.在线协作学习中，小组分工的原则是()8.下列哪种行为属于不安全的网络行为()A.保护自己的个人信息，不随意透露B.随意点击陌生链接C.不传播虚假信息D.遵守网络文明规范9.跨学科数字故事创作中，不能结合的学科知识是()A.语文的作文写作B.美术的色彩搭配C.数学的公式计算D.道德与法治的正能10.记录校园生活的一天，正确的流程是()四、简答题(每题5分，共20分)1.请简要说明创编数字故事时，构思故事内容需要包含哪些核心要素?如何让故事的情节更完整、更吸引人?4.请列举3种常见的网络安全风险，并说明我们应该如何防范这些风险，做一名负责任的数字公民?五、实践应用题(共25分)1.数字故事创作实践(10分)请结合本学期所学的数字故事创作知识，完成以下任务：(1)确定一个积极向上的数字故事主题(2分)(2)简要构思故事的核心情节(包含人物、起因、经过、结果)(4分)(3)说明你会采用哪些表达形式丰富这个数字故事，如何对作品进行美化(4分)2.新媒体应用实践(8分)识，完成以下规划：(1)简要说明这个短视频的创作目的(2分)(2)规划短视频的核心内容(至少包含3个场景)(3分)(3)说明你会如何对短视频素材进行处理，让短视频更出彩(3分)3.在线协作与网络安全实践(7分)络安全科普短文，请你完成以下任务：(1)明确这次在线协作学习的目标(2分)(2)简要说明小组成员可以如何分工，共同完成科普短文的创作(3分)(3)在创作和分享科普短文的过程中，需要注意哪些网络安全和网络文明事项(2一、填空题(每空1分，共20分)4.作文写作、色彩搭配(答案不唯一，合理即可)5.短视频平台、在线学习平台6.核心内容7.裁剪、拼接(答案不唯一，合理即可)8.记录流程(答案不唯一，合理即可)9.网络和在线学习平台10.目标11.分工合作(答案不唯一，合理即可)12.个人信息泄露(答案不唯一，合理即可)13.内容完整14.真实性15.观点和成果(答案不唯一，合理即可)二、判断题(每题1分，共15分)三、选择题(每题2分，共20分)四、简答题(每题5分，共20分)