2026春学期小学西师大版数学一年级下册期末复习 (细致版)

2026春学期小学数学一年级下册·趣味期末复习课堂前言：开启数学智慧之旅时光里的足迹亲爱的小朋友们，2026年的春天悄悄溜走，我们一起探索数字奥秘的旅程，也迎来了一次快乐的检阅时刻！温故知新加油站这份神奇的课件，会带着我们系统回顾一年级下册的所有数学宝藏。我们要把每一个知识点都记牢，为新学期的学习筑牢根基！向着智慧，冲呀！准备好了吗？带上你的好奇心和耐心，和老师一起踏上这段充满挑战与乐趣的数学冒险，去发现更多数字的魔法吧！✨数学是一场奇妙的旅行，每一个知识点都是沿途最美的风景✨复习目录01.20以内的退位减法巩固计算基础，掌握“破十法”“想加算减”等核心技巧，提升运算熟练度。02.100以内数的认识理解数的组成与数位概念，能正确数出、读写100以内的数，建立数感。03.认识图形直观认识长方形、正方形、三角形和圆等常见几何图形，感知图形特征。04.100以内的加法和减法（一）探索两位数加减一位数、整十数的计算方法，解决简单的实际应用问题。05.认识人民币认识各种面值的人民币，学习简单的人民币兑换与计算，建立初步的理财意识。06.分类与整理学习按照不同的标准对物品进行分类，培养观察能力和归纳整理的思维习惯。07.找规律发现图形和数字的简单排列规律，能根据规律进行推理和补充，锻炼逻辑思维。08.综合测试通过综合练习检验学习成果，查漏补缺，巩固全册重点知识，提升综合运用能力。PART0120以内的退位减法夯实基础，掌握减法核心逻辑

开启趣味数学的奇妙探索之旅，一起重温数字的奥秘！知识回顾：什么是退位减法？当我们计算减法时，如果个位上的数字不够减，就要从十位借“1”来帮忙，这个“1”到了个位就变成了“10”。这种方法就叫做“退位减法”。就像我们向好朋友借东西一样，十位把“1”借给个位，个位就有了更多的数可以用来减啦！第一步：找“困难”先看减法算式的个位，如果个位上的数不够减，这时候就要大声喊出十位来帮忙：“个位不够减，要向十位借！”第二步：变“魔法”十位的“1”来到个位，就会施展魔法变成“10”。有了10的帮助，我们就能顺利地进行减法计算啦：“借一当十再相减！”方法精讲：破十法“破十法”是计算20以内退位减法最常用的方法，就像一个神奇的数学小魔法！它把看起来复杂的“十几减几”，变成我们最熟悉的“10以内减法”和“10以内加法”，轻松算出答案。01.拆大数把被减数（也就是“十几”的数），像掰饼干一样，拆成一个整“10”和一个剩下的“几”。比如15可以拆成10和5。02.破十减用刚才拆出来的“10”去减去减数。因为10减几很好算，比如10-8=2，一下子就能得出结果啦！03.加剩数最后一步，把“破十减”得到的结果，和第一步拆剩下的那个“几”加在一起。比如2+5=7，最终答案就出来了！💡小秘诀：记住口诀“拆大数，凑成十，先算减，再算加”，计算就会又快又准哦！例题精讲：15-8=?01拆大数我们先把被减数15拆开来，分成10和5。这样我们就有了一个整十数，方便后面计算哦！15→10+502破十减用刚才拆出来的10，减去减数8。因为10减几很好算，一下子就能得出结果啦！10-8=203加剩数别忘了还有刚才剩下的5哦！把“破十”算出的结果2，和剩下的5加在一起。2+5=7所以，这道题的最终答案就是：15-8=7练习题（基础巩固）请拿出纸和笔，用我们刚学到的“破十法”，先把十几分成10和几，再一步步算出答案吧！12-5=?小提示：把12分成10和2，先算10-5，再加剩下的2哦。14-7=?小提示：10减7等于3，再把3和个位的4合起来，是多少呢？11-4=?小提示：先算10-4=6，剩下的1不要跑掉，快和6加在一起！16-9=?小提示：10-9=1，别忘了还有个位的6哦，1+6就是最后的答案啦。方法精讲：想加算减法想加算减法是利用加法和减法互为“好朋友”的关系来计算的，非常巧妙简单，让我们一起看看具体怎么做吧！第一步：开动小脑筋想一想看着减法算式，想一想：减数和哪一个数字相加，结果会等于被减数呢？第二步：找到答案就是它刚刚想到的那个数字，就是我们这道减法算式里要求的“差”啦，是不是很简单？核心秘诀：减法其实就是加法的“逆运算”哦！记住加法算式，就能快速算出减法的结果啦。例题精讲：13-6=?换个角度想一想减法其实可以变成加法来算哦！我们来问自己：6加上多少等于13呢？回忆一下加法口诀，我们知道6+7=13。答案马上揭晓！既然6和7能凑成13，那反过来，从13里面去掉6，剩下的就是7啦！所以：13-6=7这个“想加算减”的方法是不是特别快？它能帮我们绕过复杂的计算步骤，直接利用加法的知识解决减法问题，是不是超棒的！练习题（能力提升）请用“想加算减法”快速计算，思考：减数加上几等于被减数呢？17-8=9思路提示：想8加上几等于17？因为8+9=17，所以结果就是9。12-9=3思路提示：想9加上几等于12？因为9+3=12，所以结果就是3。14-8=6小试牛刀：8+6=14，所以14减8就等于6。你做对了吗？15-7=8挑战一下：7+8=15，那么15减7的答案就是8啦，真棒！易错点提醒01.忘记加剩数用“破十法”计算时，容易在第二步算完后，忘记加上第一步拆分剩下的数。错误示例：计算13-5，只算10-5=5，忘记加剩下的3，结果错写成5。02.混淆加减法做题时粗心大意，明明题目里写的是减号“-”，却下意识地用加法去计算，导致结果完全错误。温馨提示：先看符号再动笔，看清是“+”还是“-”哦！03.数字看错视觉上容易把数字看颠倒或者看错，比如把“14”看成“41”，把“7”看成“17”，或者把“12”看成“21”。避坑技巧：读数时大声读出来，确认十位和个位的数字。小秘诀：做题三步走——一查数字，二看符号，三验计算，细心是做对题的关键！拓展应用：解决问题观察图片，想一想：小鸟飞走了，数量是变多还是变少呢？生活中的数学问题：树上原本有11只可爱的小鸟，过了一会儿，飞走了4只。聪明的小朋友，你知道现在树上还剩下几只小鸟吗？列出算式：11-4=7(只)得出结论：答：树上还剩下7只小鸟。💡小提示：当总数里去掉一部分，求剩下的部分时，我们要用“减法”来计算哦！拓展应用：解决问题看一看，想一想，盘子里的苹果和我们的数学题有什么联系呢？妈妈买了16个苹果，吃了一些后，还剩9个。这道题里，我们知道了苹果的总数和剩下的数量，要求吃掉的数量，该怎么算呢？用总数减去剩下的，就是吃掉的数量：16-9=7(个)答：吃了7个苹果。拓展应用：解决问题哇，金黄酥脆的饼干堆成小山啦！题目：有12块饼干，分给弟弟和妹妹，弟弟分到了5块，请问妹妹能分到几块饼干呢？列算式：12-5=7（单位：块）得出答案：7块妹妹分到7块饼干。💡小贴士：已知物品的总数和其中一部分的数量，求另一部分，用减法计算哦！PART02100以内数的认识从认识数字到理解数的顺序，开启奇妙的数字探险之旅，打好基础是关键哦！知识回顾：数数一个一个地数最基础的数数方法，依次往后数：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10……两个两个地数每次数两个，数出双数：2,4,6,8,10,12,14……数得比一个一个数快一点哦！五个五个地数像数手指一样，5个为一组：5,10,15,20,25,30……数起来更轻松啦。十个十个地数10个为一大组：10,20,30,40,50……是数大数时最方便的方法！💡小秘诀：当我们要数的物体数量比较多的时候，选择“十个十个地数”会更快、更准确哦！知识回顾：数的组成数位小秘密一个两位数，从右边起：第一位是个位，表示几个一；第二位是十位，表示几个十。举个栗子！例1：数字36

里面有3个十和6个一。例2：8个十+5个一

组成的数是85。百位新朋友10个十是一百！100是一个三位数，从右边数第三位就是百位，它表示几个百。小口诀：个位十位和百位，数位顺序要记对；个是一，十是十，十个十是一百！练习题（基础巩固）1.从27数到35。答案：27,28,29,30,31,32,33,34,352.十个十个地数，从50数到100。答案：50,60,70,80,90,1003.79里面有几个十和几个一？答案：里面有7个十和9个一。4.4个十和8个一组成的数是多少？解析：4个十是40，8个一是8，合起来就是40加8。答案：485.99添上1是多少？解析：99再数1个，个位满十进一，十位也满十再进一，就到了100。答案：100知识回顾：读数与写数01.读数的小秘密读数要从高位读起，十位上是几就读“几十”，个位上是几就读“几”。特别注意：数的末尾有0时，我们不用把它读出来哦！45读作：四十五70读作：七十02.写数的小技巧写数也要从高位写起，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几。如果个位上一个也没有，一定要记得写0来占位呀！六十三写作：63八十写作：80💡核心口诀：读数写数，高位开始；十位是几读几十，个位是几读几；个位没数，0来占位。记住这个口诀，读写数就不会出错啦！练习题（基础巩固）1.读出下面各数28读作：二十八56读作：五十六90读作：九十100读作：一百2.写出下面各数四十七写作：47八十九写作：89三十写作：30一百写作：100温馨提示：写“三十”的时候，个位上一个单位也没有，要写0来占位哦！知识回顾：百数表横着看十位上的数字都相同，个位上的数字像爬楼梯一样，从左到右依次加1哦！举个栗子：11,12,13,14...十位都是1，个位逐个变大。竖着看个位上的数字都相同，十位上的数字像搭电梯一样，从上到下依次加1！举个栗子：12,22,32,42...个位都是2，十位逐个变大。斜着看从左上到右下，个位和十位数字相同，就像长得一模一样的双胞胎数字！举个栗子：11,22,33,44...个位和十位是同一个数。💡小秘诀：记住这些规律，你就能快速找到百数表里任何一个数字的位置啦，是不是很有趣？知识回顾：数的大小比较方法一：看位数如果两个数的位数不同，位数多的数就大。比如三位数（100）一定大于两位数，两位数一定大于一位数哦！方法二：比数字位数相同先看十位，十位数字大的数就大；十位相同，再看个位，个位数字大的数就大。58>49这两个数都是两位数，先比十位：58的十位是5，49的十位是4。因为5>4，所以58更大。67<69十位都是6，一样大，那就比个位：67的个位是7，69的个位是9。因为7<9，所以67更小。例题精讲：在○里填上“>”、“<”或“=”34438990100995656答案：34<4389<90100>9956=56知识回顾：描述大小关系多一些/少一些当两个数的差距比较小，也就是它们的数值“差不多”的时候，我们就可以用“多一些”或者“少一些”来描述它们的关系。举个例子：81和80很接近，所以81比80多一些。多得多/少得多当两个数的差距非常大，一眼就能看出数值差了好远的时候，我们就用“多得多”或者“少得多”来描述。举个例子：90和10差很多，所以90比10多得多。练习题（能力提升）01数字排排队把下面的数按从小到大的顺序排列起来：

76,25,98,43,60答案：25<43<60<76<9802猜猜神秘数有一个两位数，它比40大，比50小，而且个位上的数字是5。这个数是多少呢？答案：4503花朵比一比红花有85朵，黄花比红花少得多。黄花可能有几朵？（选项：80、20、90）答案：20朵(因为差得最多)PART03认识图形探索奇妙的形状世界，发现藏在生活里的数学奥秘，一起用图形拼出无限创意！知识回顾：常见的平面图形01.长方形它有4条直直的边，上下两条边相等，左右两条边也相等，还有4个方方正正的角。就像我们平时玩的积木块一样。02.正方形它同样有4条边，但四条边的长度都完全一样，也有4个角。魔方的每一个小面，就是标准的正方形哦。03.三角形它有3条直直的边，把这3条边连起来，就围成了3个角。数学课上用到的三角尺，就是最常见的三角形。04.圆形它没有直直的边，而是由一条光滑的曲线首尾相接围成的。生活中的盘子、钟表，大多都是圆形的。练习题（基础巩固）快开动你的小脑筋，观察一下我们的教室和家里，找一找哪些物体的面藏着我们刚认识的长方形和正方形吧！长方形的“好朋友”比如教室里的黑板、数学课本的封面、教室的门，还有家里的冰箱面、餐桌的桌面，这些都是长方形的哦！正方形的“小伙伴”像我们擦汗的小手帕、魔方的每一个小面、墙上的开关面板，还有家里的地砖，它们都是方方正正的正方形！小任务：和身边的同学互相分享，你还找到了哪些藏在生活里的长方形和正方形？知识回顾：图形拼组在奇妙的图形世界里，我们可以用三角形、正方形这些基本图形，像搭积木一样拼组出各种有趣又新奇的图案。用两个同样的三角形，你能拼出什么呢？拼成大三角形把两个完全一样的三角形，将其中相等的两条边对齐拼在一起，就可以组成一个更大的三角形啦！拼出正方形如果使用的是两个完全一样的等腰直角三角形，把它们的斜边对在一起拼接，就能得到一个方方正正的正方形哦。拼出平行四边形这是最常见的拼法！将两个相同的三角形的任意一条对应边重合拼接，就能轻松得到一个对边平行的平行四边形啦。小秘诀：只要是两个完全相同的三角形，无论怎么拼，都能得到一个新的、更有趣的图形哦！练习题（拓展应用）小小拼接师用一个长方形和两个正方形可以拼成一个什么图形呢？动动脑筋想一想，试着画一画，是不是能拼出一个更大的长方形呀？创意小设计师发挥你的想象力，用学过的图形拼一个喜欢的图案吧！比如机器人、小房子或者花朵。拼好后记得和家人分享你用到了哪些图形哦。小贴士：生活中有很多图形组合哦，试着找一找身边的物品，看看它们都是由什么图形组成的吧！PART04100以内的加法和减法（一）从基础的凑十法到竖式计算，打好算术根基，开启奇妙的数字运算之旅！知识回顾：口算方法（加法）01.两位数加一位数（不进位）计算时，把两位数拆成整十数和一位数，先用一位数加一位数，再加整十数。简单来说就是：个位相加，十位不变。举个例子：34+5=39先算个位：4+5=9，再把十位的30和9相加，最后得到39。02.两位数加整十数计算时，把两位数拆成整十数和一位数，先用整十数加整十数，再加一位数。简单来说就是：十位相加，个位不变。举个例子：34+50=84先算十位：30+50=80，再把个位的4和80相加，最后得到84。知识回顾：口算方法（加法进位）3.两位数加一位数（进位）计算要点：个位相加满十，要向十位进1。举个例子：34+8=42，个位4+8=12，满十进1，结果就是42啦！方法一：先算个位，再加整十先把两位数的个位和一位数相加：4+8=12；再把算出的结果和整十数相加：30+12=42。方法二：凑十法，先凑整再算把一位数拆成能凑成整十的数：8拆成6和2；先算34+6=40，再算40+2=42，这样更简单哦！知识回顾：口算方法（减法）1.两位数减一位数（不退位）计算小窍门：直接用两位数的个位减去一位数，十位上的数字保持不变哦！举个栗子：56-3=53先算个位：6-3=3，再把十位的50和结果相加：50+3=53。2.两位数减整十数计算小窍门：直接用两位数的十位减去整十数的十位，个位上的数字保持不变哦！举个栗子：56-30=26先算十位：50-30=20，再把个位的6和结果相加：20+6=26。知识回顾：口算方法（减法退位）3.两位数减一位数（退位）当个位上的数字不够减时，要从十位借1个“十”，把它变成10个“一”，和个位上的数合在一起再减。记住口诀：“个位不够减，从十位退1当10”。举个例子：56-8=48第一步：个位6减8不够减，向十位借1，变成16，先算16-8=8。第二步：十位的5被借走1还剩4，代表40，再算40+8=48。小窍门：计算时，千万别忘了在十位的数字上点一个小圆点，表示已经借走了1哦，这样就不会算错啦！练习题（基础巩固）23+6=29两位数加一位数（不进位），个位相加即可。45+30=75两位数加整十数，十位相加，个位不变。57+9=66两位数加一位数（进位），注意满十进一。78-5=73两位数减一位数（不退位），直接个位相减。64-40=24两位数减整十数，十位相减，个位保持不变。42-7=35两位数减一位数（退位），记得从十位借一当十。解决问题小朋友们，我们在生活中经常会遇到像停车场这样车辆变化的问题。只要理清“开走”和“开来”的顺序，用对加减法，就能轻松算出答案啦！例题精讲：停车场原来有42辆汽车，开走了8辆，又开来了20辆。现在停车场有多少辆汽车？思路分析“开走”意味着车辆减少，用减法；“开来”意味着车辆增加，用加法。列出算式根据题意，列式为：

42-8+20=?分步计算先算减法：42-8=34

再算加法：34+20=54得出答案现在停车场里的汽车数量是54辆。练习题（能力提升）《时空龙骑士》漫画故事书，一起快乐阅读！一本故事书有96页，小红第一天看了30页，第二天看了9页。聪明的小朋友，你能算出还剩多少页没有看吗？我们可以用总页数连续减去两天看的页数：96-30-9=57（页）答：还剩57页没有看。小贴士：计算连减时，要按照从左到右的顺序依次计算哦！练习题（能力提升）仔细观察图片，结合生活实际，一起来算算商店里的书包数量吧！题目：商店里原本有58个书包，卖出40个之后，仓库又运来了25个新的书包。请你算一算，现在商店里一共有多少个书包呢？💡解题思路与算式：58-40+25=43（个）✅答：经过计算，商店现在一共有43个书包。05认识人民币学会认识和使用人民币，掌握重要的生活技能，开启奇妙的购物之旅吧！知识回顾：人民币的单位小朋友们，人民币是我们国家的法定货币。它的单位有三个：元、角、分。我们来看看生活中常见的人民币吧！100元纸币这是面值最大的纸币，购物付款很方便哦！10元纸币这是我们日常生活中非常常用的纸币之一。1元硬币除了纸币，还有圆圆的硬币，摸起来凉凉的！知识回顾：人民币的换算元与角的换算1元=10角角与分的换算1角=10分元与分的换算1元=100分💡记忆小口诀：元、角、分，相邻单位，进率是10。大单位变小单位乘10，小单位变大单位除以10，记得要准确哦！练习题（基础巩固）1.1张5元可以换（5）张1元。思路：5里面有5个1，所以可以换5张1元。2.1张10元可以换（2）张5元。思路：10可以分成2个5，所以能换2张5元。3.1张100元可以换（10）张10元。思路：10个10相加等于100，所以能换10张。4.（2）张5角是1元。思路：1元=10角，10角里有2个5角哦。5.3元=（30）角。思路：元换角，乘10，3×10=30，就是30角。6.50角=（5）元。思路：角换元，除以10，50÷10=5，就是5元。7.1元5角=（15）角。思路：先把1元换成10角，再加上5角，10+5=15，所以是15角。知识回顾：简单的计算计算原则：只有单位相同才能直接相加减哦！也就是“元加元，角加角，分加分”。如果单位不同，要先换算成相同单位再计算。基础加法：单位相同直接加3元+5元=8元

单位都是“元”，直接把数字相加就可以啦！满十进一：角换算成元4角+6角=10角=1元

10角等于1元，别忘了进位哦！单位不同先换算：1元-3角1元=10角，10角-3角=7角。先统一单位再计算。混合相加：2元5角+3元元加元，角不变。2元+3元=5元，结果就是5元5角。练习题（能力提升）想一想：在生活中，我们买东西的时候，经常需要把各种物品的价格加起来，算出总价哦！题目：一个文具盒8元，一支钢笔5元。买这两样东西一共要花多少钱？我们来列算式计算：8+5=13（元）答：把文具盒和钢笔的价格加起来，一共要花13元。练习题（能力提升）小明买一个冰淇淋花了2元5角，他付了一张5元的纸币，请问售货员阿姨应该找回多少钱呢？思路点拨：用付出的钱减去花掉的钱，就是找回的钱。我们可以把5元看作4元10角来计算哦。5元-2元5角=2元5角正确解答：4元减2元等于2元，10角减5角等于5角，合起来就是2元5角。答：应找回2元5角。💡小贴士：计算人民币减法时，如果角不够减，可以从元里借1元换成10角再减哦。练习题（能力提升）3.小红有10元钱，买一本故事书花了6元，买一个笔记本花了3元5角。她还剩多少钱？第一步：先算买故事书后剩的钱总钱数10元减去故事书的6元：10元-6元=4元，此时小红手里还剩下4元。第二步：再算买笔记本后剩的钱用剩下的4元减去笔记本的3元5角：4元-3元5角=5角，这就是最终剩下的钱。答：她还剩5角钱。PART06分类与整理给物品找个“家”，把乱糟糟的世界变得井井有条，

用数学的眼光发现生活中的规律与秩序！知识回顾：分类的标准分类就是把相同或相似的东西放在一起。而分类的标准非常关键，它就像一个神奇的魔法开关，标准不同，最终的分类结果也会大不相同哦！按颜色分根据物体的色彩特征来归类，比如把红色的积木放一堆，蓝色的小球放另一堆。按形状分看物体的轮廓和结构，把圆圆的盘子、方方的盒子、三角形的尺子分开摆放。按用途分想想东西是用来做什么的，比如把铅笔、橡皮归为文具，把碗、筷子归为餐具。按种类分看物体属于哪一大类，比如把小猫、小狗放在动物类，把玫瑰花、向日葵放在植物类。例题精讲：把下面的物品分类看一看图片里的物品，有吃的也有用的，我们该怎么给它们找朋友呢？水果类——香甜美味的食物包括苹果、香蕉、橙子，它们都是可以直接吃的水果，富含维生素，对身体健康很有帮助哦。文具类——学习好帮手包括铅笔、尺子、橡皮，这些都是我们在学校和家里写作业、画画时会用到的文具用品。练习题（基础巩固）观察这些图形：红色圆形、蓝色正方形、红色正方形、蓝色三角形，试着用不同的标准给它们分类吧！01按颜色分类❤️红色组包含红色的图形：

红色圆形、红色正方形。💙蓝色组包含蓝色的图形：

蓝色正方形、蓝色三角形。02按形状分类🟢圆形只有红色圆形这一个图形哦。🟣正方形有蓝色正方形和红色正方形两个。🟠三角形只有蓝色三角形这一个图形。💡小发现：分类的标准不一样，分出来的结果也会不一样哦！知识回顾：整理数据的方法当我们收集到数据后，数据往往是零散的。只有通过科学的方法进行整理，才能把杂乱的信息变得清晰，让我们一眼就看出数据背后的秘密哦！方法一：画符号记录我们可以用简单的符号，比如“√”（对勾）、“○”（圆圈）或者“△”（三角形）来代表一个数据。每收集到一个，就画一个符号，直观又方便！方法二：画“正”字统计这是最常用的方法！一个“正”字正好有5笔，代表5个数据。最后统计时，数有几个“正”字，再算余数，能快速算出总数，非常高效哦！例题精讲：统计同学们最喜欢的水果收集到的原始数据：苹果、香蕉、苹果、橙子、香蕉、苹果、葡萄、香蕉、橙子、苹果。我们可以用“正”字记录法，一笔一划，清晰又方便地统计出每种水果的票数哦！苹果：正一数一数，一共有6笔，说明喜欢苹果的同学有6人。香蕉：正一个“正”字刚好5笔，说明喜欢香蕉的同学有5人。橙子：（无正字）数出只有2个橙子，所以喜欢橙子的同学有2人。葡萄：（无正字）只出现了1次葡萄，所以喜欢葡萄的同学有1人。例题精讲：制成统计表我们可以把统计好的数据做成表格，这样看起来更清楚、更直观。快来看看大家喜欢的水果人数统计结果吧！水果种类苹果🍎香蕉🍌橙子&葡萄🟠🍇喜欢的人数6人5人橙子2人/葡萄1人💡观察发现：喜欢苹果的人数最多，喜欢葡萄的人数最少。统计表让数据对比更清晰！练习题（能力提升）跳绳是一项很好的有氧运动，看看同学们是不是都喜欢它呢？请你当一次小小统计员，调查身边同学最喜欢的课外活动（跳绳、踢毽子、跑步）。用画“正”字的方法记录数据，再把结果整理到下面的统计表中哦！活动项目喜欢的人数我的发现跳绳（画“正”字记录）比如：喜欢的人最多/少？小贴士：记得要认真询问每一位同学，记录时不要重复或遗漏哦！PART07找规律像小小侦探一样，用明亮的眼睛观察，发现藏在数字与图形里的秘密！知识回顾：图形规律什么是图形规律？图形规律通常是按照颜色、形状、数量的变化，以“一组为单位”不断重复出现的哦！小试牛刀找规律，接着画：○△□○△□○△__规律分析观察发现，图形是按照“圆形、三角形、正方形”这三个为一组，在不断地循环重复哦。揭晓答案这一组的最后一个图形是正方形，所以横线上应该填：□小贴士：找图形规律时，记得先圈出重复的一组，再看接下来该出现哪个图形哦！练习题（基础巩固）01.图形循环找规律题目：☆☆○☆☆○☆__○规律：以“两个星星+一个圆圈”为一组不断重复。横线处是每组的第二个星星，所以答案是☆。02.方向旋转找规律题目：↑→↓←↑→__←规律：按照“上、右、下、左”的顺时针方向循环旋转。横线处对应第三个位置，所以答案是↓。知识回顾：数字规律数字规律通常是按照一定的“差”（加或减）来排列的。我们需要仔细观察前后数字的变化，找出这个固定的“差”，就能轻松找到规律啦！例题精讲找规律，填数：

11,21,31,__,__,61思路分析计算相邻两个数的差：21-11=10，31-21=10。发现规律：后一个数比前一个数多10。揭晓答案根据规律依次加10：31+10=41，41+10=51。所以横线处应填：41,51练习题（能力提升）递增小挑战2,4,6,8,__,__规律：每次加2，依次递增。

答案：10,12递减大冒险95,90,85,__,__,70规律：每次减5，依次递减。

答案：80,75循环小秘密1,2,3,1,2,3,__,__,__规律：以“1,2,3”为一组重复出现。

答案：1,2,3观察数字变化，找到背后的规律，数学的世界是不是既神奇又有趣呢？综合测试卷所有知识点都复习完毕，快来挑战一下吧！请准备好纸笔，认真答题，

看看谁能成为今天的“数学小状元”！一、我会填。（每空1分，共25分）1.数位顺序：一个数从右边起，第一位是（个）位，第二位是（十）位，第三位是（百）位。2.数的组成：78里面有（7）个十和（8）个一；5个十和6个一组成的数是（56）。3.相邻数：与60相邻的两个数是（59）和（61）。想一想，比60小1是59，比60大1是61哦！4.最大与最小：

最大的两位数是（99），因为个位和十位都取最大的数字9；最小的三位数是（100），百位是1，十位和个位都是0。💡小秘诀：

记住数位顺序是解题关键哦！从右数，个、十、百，就像我们排队一样，位置很重要。写数的时候，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几。一、我会填。（续）06.人民币单位换算3元=()角→30角想：1元=10角，3元就是3个10角，是30角。50角=()元答案：5元1元8角=()角答案：18角07.比大小，填符号45○54十位4<5，所以填<69○7069再数1是70，填<100○99三位数大于两位数，填>36+8○44先算36+8=44，填=小窍门：遇到算式先计算出结果，再和另一边的数进行大小比较哦！一、我会填。（续）8.找规律填数(1)数列：22,24,26,__,__规律：后一个数比前一个数大2，所以填28,308.找规律填数(2)数列：80,75,70,__,__规律：后一个数比前一个数小5，所以填65,609.人民币兑换小挑战一张10元的纸币，可以换（2）张5元的纸币。因为5+5=10，所以答案是两张哦！二、我会算。（共30分）1.直接写出得数。（20分）11-5=613-6=715-8=712-4=834+5=3956+30=8647+8=5562+9=71二、我会算。（续）1.直接写出得数，注意看清运算符号哦！78-6=7295-40=5553-7=4641-9=3220+40=6090-30=6050+23=7388-8=80二、我会算。（续）1.直接写出得数6+35=41|72-50=2245+20+5=70|90-40-3=47（1）求“和”用加法一个加数是36，另一个加数是49，和是多少？

算式：36+49=85（2）求“差”用减法被减数是82，减数是5，差是多少？

算式：82-5=77三、我会选。（将正确答案