2026春湘美版（新教材）小学美术一年级下册第一单元走进自然《第3课 可爱的小鸟》教学设计

2026春湘美版小学美术一年级下册课时：1课时(40分钟)一、教材分析小鸟为创作主题，是低年级学生认识自然生灵、学习基础造型与色彩表现的核心课程。课本原文内容：大自然里有各种各样的小鸟，它们形态不同、色彩各异，活泼又可爱。小鸟有圆圆的脑袋、椭圆形的身体，还有翅教材以自然观察为切入点，搭配多样小鸟实景图、童趣范画，引导形共性与形态差异，掌握基础几何图形组合造型的方法。二、核心素养目标(依据2022版艺术课程标准)2.艺术表现：掌握用圆形、椭圆形等基础几何图形组合表现小鸟的方法，能够运用线3.创意实践：结合自己的观察与想象，自主设计小鸟的色彩、动态，添加个性化背景4.文化理解：了解小鸟与自然生态的关联，感受自然万物的美好，树立爱护小鸟、保三、教学重难点四、教学方法2.示范法：教师分步现场示范小鸟绘画步骤，拆解难点，直观展示造型、涂色、装饰3.情境教学法：创设自然森林情境，贴合单元主题，激发学生学习4.分层指导法：针对不同绘画基础学生，实施差异化指导，兼顾学困生、中等生、优5.互动问答法：通过阶梯式提问、集体互动、个五、教学过程(40分钟)(一)情境导入，激趣感知(5分钟)它们是谁呀?”3.教师讲解承接：“大家听得看得都非常仔细!春天的大鸟在天空飞翔、在枝头唱歌，是大自然最可爱的小精灵。认识小鸟、画一画可爱的小鸟。”(二)新知探究，观察解构(10分钟)活泼又可爱。小鸟有圆圆的脑袋、椭圆形的身体，还有翅膀、尾巴和尖尖的爪子。我们可以用简单的圆形、椭圆形组合画出小鸟，再用鲜艳的色彩装林、天空等背景，画出小鸟在大自然中快乐生活的画面。”身体由圆圆的脑袋、椭圆形的身体、翅膀、尾巴、爪点。第二，我们可以用最简单的圆形和椭圆形拼出小鸟核心方法。”2.分层观察互动，拆解造型难点体分别像什么图形?”说一说?”膀姿态一样吗?尾巴有什么变化?”教师总结讲解：“非常棒!静止站立的小鸟翅膀收拢，尾巴平整尾巴展开保持平衡。我们画画的时候，改变翅膀和尾巴的样子的小鸟，让画面更生动。”一无二。”(三)教师示范，明确步骤(10分钟)教师全程现场分步示范，边画边讲解，语速放缓，适配一年级学生1.第一步：画主体造型(基础造型，全员必掌握)整，圆润可爱就可以。接着在圆形旁边画一个大大的椭圆形，连接身体，注意身体要比脑袋大一些。”在身体两侧画出翅膀，想画站立的小鸟就画收拢的小翅膀，想画飞让小鸟的轮廓清晰干净，注意线条要流畅，不要断断续续。”让小鸟色彩鲜艳又好看。”5.第五步：添加背景(创意提升)鸟在大自然中生活的场景。”(四)分层创作，差异化指导(12分钟)1.作业分层要求(贴合一线差异化教学)基础层(学困生):能够用圆形、椭圆形组合画出完整小鸟造型，涂色均匀、画面整提高层(中等生):完成标准小鸟造型，自主搭配鲜艳色彩，简单添画1-2种背景元拓展层(优等生):画出2只及以上不同动态、不同色彩的小鸟，搭配丰富自然背景，第一步，学生自主创作，教师巡回指导，全程播放轻柔背景音乐，营造轻松创作氛围。第二步，针对学困生：一对一提醒造型要点，帮助纠正比例问尽量涂均匀，保持画面干净。”(五)作品展示，课堂小结(3分钟)1.作品展示：选取不同层次学生作品各2幅，上台展示。2.互动评价话术：“请大家看一看这几幅作品，说一说你最喜欢哪一幅哪里最可爱?谁能发现画面的小亮点?”4.课堂小结：今天我们学会了用圆形、椭圆形组合画小鸟，绘画方法，还感受到了自然中小鸟的可爱。小鸟是人类的好朋友，我们要爱护小鸟、六、作业设计(差异化)2.提升作业：画出2只不同动态的小鸟，搭配简单的自然背景，丰富画面内容。3.拓展作业：观察生活中或图片中的小鸟，尝试创意装饰小鸟，添加花纹、渐变色彩，七、结语本节课以自然观察为核心，贴合低年级学生童趣审美特点，通过观察探究、分步示范、分层创作，让学生轻松掌握小鸟的绘画技巧。在美表现与创意实践能