2026春湘美版（新教材）小学美术一年级下册第一单元走进自然《第5课 自然趣事》教学设计

2026春湘美版小学美术一年级下册课时：1课时(40分钟)一、教材分析《自然趣事》是湘美版新教材一年级下册第一单元《走进自然》的收尾课程，属于小型绘画的基础内容，以大自然中灵动有趣的动植物日课本原文内容：大自然藏着许许多多有趣的故事。蚂鱼儿嬉戏，这些生动的画面，都是大自然送给我们的教材编排贴合一年级学生具象思维特点，搭配童趣自然场景插图、学生优秀创作作品，弱化复杂技法要求，侧重引导学生观察、联想、然生机，学会用简单造型、丰富色彩表现动态自然场景，同时培养察的良好习惯，落实新课标审美感知、创意实践等核二、核心素养目标(依据2022版艺术课程标准)1.审美感知：引导学生观察大自然中动植物的趣味动态，发现蚂蚁搬自然场景的形态美、动态美、色彩美，感受自然万物的灵动与美好，提升自然审方式，大胆表现自然趣事，掌握景物、小动物的简易3.创意实践：结合生活观察与想象，自主构思独特的自然趣事画面，4.文化理解：感受自然生态的鲜活魅力，树立热爱自然、尊重生命、爱护环境的意识，三、教学重难点1.教学重点：观察捕捉自然中动植物的趣味动态，掌握小动物、自然景物的简易造型2.教学难点：突破单一静态绘画，表现出自然场景的动四、教学方法1.情境教学法：通过自然短视频、趣味图片创设沉浸式自然场景，唤醒学生生活2.示范讲授法：教师分步示范小动物造型、场景搭配、色彩填充的基础方法，讲解通3.互动探究法：通过提问、小组讨论、课堂分享，引导学生自主发现4.分层指导法：针对不同能力学生设计差异化创作要求，精准辅导学困生、拔高优等5.评价激励法：采用学生自评、互评、教师点评相结合的方式，多维度肯定学生创作五、教学过程(40分钟)(一)情境导入，激趣启思(5分钟)1.教师操作：播放1分钟无配音自然趣味短视频，内容包含蚂蚁搬家、蝴蝶采蜜、小2.教师话术：同学们，大家仔细观看视频，想一想，视玩的事情?大家认真观察，举手告诉老师。3.学生互动步骤：第一步，学生自主观看视频，安静观察画面内容；第二步，独立思考10秒，梳理自己发现的自然趣事；第三步，举手发言，分享自己看到的场景。4.学生发言预设：学生1回答看到蝴蝶在花朵上飞、学生2回答看到蚂蚁排队搬东西、学生3回答看到小鱼在水里游。5.教师总结话术：大家观察得特别仔细!大自然不是安静的，每天都在上演各种各样有趣的小故事，这些生动、好玩的画面，就是我们今天要学习的内容——自然趣事。6.板书课题：第5课自然趣事(二)新知探究，解读课本(10分钟)教师话术：请大家打开课本，跟老师一起读：大自然藏着许许多多搬家、小鸟筑巢、蝴蝶飞舞、鱼儿嬉戏，这些生动的画面，都好礼物。我们可以用画笔、彩纸、黏土等多种材料，把看到、想到教师解读：同学们，课本告诉我们，自然趣事就是大自然里小动物故事。不止课本里说到的场景，蜜蜂采蜜、蜻蜓点水、小都是独一无二的自然趣事。而且我们画画不只能用画笔，彩纸、黏土都可以用来创作。2.图片赏析探究：教师展示课本配套优秀学生作品、自然趣味教师话术：大家看这几幅画，谁能说一说，这幅画里讲了什么自然趣事?画面里有什么景物、什么小动物?它们在做什么?学生互动步骤：第一步，学生自主观察画作30秒；第二步，同桌之间互相说一说画面内容；第三步，随机抽取2-3名学生全班分享。趣事，首先要确定一个小故事主题，然后画出对应的小动物和花后涂上漂亮的颜色，让画面更生动。想要画面有动态感，我们可(三)教师示范，明确方法(7分钟)2.画主体动态：教师话术：然后在花朵上方画蝴蝶，蝴蝶身体用小椭圆表示，翅膀用对称的大弧线绘制，记得把翅膀画得张开，体现飞舞的动态，不要以多画1-2只蝴蝶，让画面更热闹。3.添细节丰富：教师话术：接着添加小细节，给花朵画4.涂色装饰：教师话术：最后涂色，花朵用红、黄、粉鲜艳的颜色，蝴蝶搭配对比色，(四)分层创作，实践体验(12分钟)2.差异化作业要求(分层落地)基础层(学困生):能够画出1-2种小动物和简单自然背景，主题明确，涂色均匀，提高层(中等生):画出完整的自然场景，小动物动态生动，搭配丰富景物，色彩搭拓展层(优等生):自主构思独特的自然趣事，画面有故事感、动态感，景物层次丰3.创作要求：坐姿端正、画笔握法正确，大胆想象、独立创作，保4.教师巡回指导话术：慢慢画，不用着急，你的小动物(五)作品展示，课堂评价(4分钟)2.学生自评话术引导：请你说一说，你画的是什么自然趣事?你最喜欢自己画面的哪一部分?3.学生互评话术引导：大家看一看这位同学的作品，说一说他的画面有什么优点?有什么可以改进的地方?4.教师总结评价：肯定每位学生的创作亮点，重点表扬画面有创意、动态感强、构图完整的作品，鼓励大胆创作的学生，针对不足温和提出改进建(六)课堂小结(2分钟)教师话术：今天我们发现了大自然的很多趣事，学会了用画笔记录片树叶、每一只小动物，都是大自然的宝贝。希望大六、作业设计(差异化)1.基础作业：独立完成一幅自然趣事绘画，主题清晰、涂色整洁，掌握基础造型与色2.提升作业：观察身边真实的自然场景，结合自己的想象，丰富画面细节，让作品更七、结