2026年小学四年级下册语文单元同步基础练习卷含答案

2026年小学四年级下册语文单元同步基础练习卷含答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.憨态可掬（jué）B.惟妙惟肖（xiāo）C.按捺不住（nà）D.恍然大悟（huǎng）2.“半截身子扎进水里”这句话主要运用的修辞手法是（）A.拟人B.夸张C.排比D.反问3.《草船借箭》选自哪部古典名著？（）A.《西游记》B.《红楼梦》C.《水浒传》D.《三国演义》4.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.花儿为什么这样红？因为它们热爱生活。C.小明和小红是好朋友，他经常去他家玩。D.今天天气真好，我们去看电影吧！5.“一叶障目，不见泰山”这个成语主要说明的道理是（）A.要善于观察细节B.要全面看待问题C.要相信自己的判断D.要勇于挑战困难6.下列句子中，没有语病的一项是（）A.他的学习成绩进步很大，得到了老师和同学们的赞扬。B.我昨天在公园里看见了一群小鸟在唱歌。C.虽然遇到了困难，但是他还是坚持完成了任务。D.这个问题很重要，需要我们认真讨论和研究。7.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句诗出自哪位诗人？（）A.李白B.杜甫C.王维D.唐寅8.下列词语中，不属于反义词的一项是（）A.来——去B.高——低C.慢——快D.喜欢——喜欢9.《桂林山水》一文中，作者用“像翠绿的屏障”比喻了（）A.山峰B.江水C.云雾D.岸边10.下列句子中，表达的意思与其他三项不同的一项是（）A.他跑得很快。B.小明跑赢了比赛。C.他跑得比小刚慢。D.他跑得比昨天快。二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.“________”意思是形容做事或说话直截了当，不绕弯子。2.《________》是唐代诗人________写的一首描写边塞风光的诗。3.“________，不拘小节”这句话出自《________》，意思是形容人性格豪爽，不拘泥于小事。4.“________”意思是形容声音非常清晰、响亮。5.《________》是一篇说明文，介绍了________的写作特点。6.“________”意思是形容做事非常认真、仔细。7.“________”意思是形容景色非常美丽，如同画一样。8.《________》是一篇________文，讲述了________的故事。9.“________”意思是形容非常着急，等不及的样子。10.“________”意思是形容做事或学习有恒心，不怕困难。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《草船借箭》的故事中，诸葛亮利用了曹操多疑的性格。（）2.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句诗出自王之涣的《登鹳雀楼》。（）3.《桂林山水》一文中，作者用“像翠绿的屏障”比喻了山峰。（）4.“半截身子扎进水里”这句话主要运用的修辞手法是比喻。（）5.“一叶障目，不见泰山”这个成语主要说明的道理是要全面看待问题。（）6.《草船借箭》选自《西游记》。（）7.“按捺不住”的“捺”字读音是“nà”。（）8.“半截身子扎进水里”这句话主要运用的修辞手法是拟人。（）9.《桂林山水》一文中，作者用“像翠绿的屏障”比喻了江水。（）10.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句诗出自王维的《使至塞上》。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简要解释“惟妙惟肖”的意思，并造一个句子。2.《草船借箭》的故事中，诸葛亮为什么能够成功借到箭？3.《桂林山水》一文中，作者描写了桂林山水的哪些特点？4.“一叶障目，不见泰山”这个成语的意思是什么？它告诉我们什么道理？五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读短文，回答问题：小明和小红是好朋友，他们经常一起学习、玩耍。一天，小明生病了，小红主动去小明家帮他补习功课。小明非常感动，说：“谢谢你，小红，你真是个乐于助人的好孩子！”小红笑着回答：“不用谢，我们是好朋友，应该互相帮助。”（1）短文中，小红帮助小明补习功课，体现了什么精神？（2）如果你是小明，你会怎么感谢小红？2.阅读短文，回答问题：桂林山水甲天下。桂林的山，像翠绿的屏障，拔地而起，形态各异。漓江的水，清澈见底，可以看见水底的鹅卵石。江面上，竹筏缓缓行驶，两岸的山水倒映在水中，构成了一幅美丽的画卷。（1）短文中，作者用哪些词语描写了桂林山水的特点？（2）短文主要运用了什么修辞手法？有什么作用？3.阅读短文，回答问题：小华是一个热爱学习的学生，他每天都会认真完成作业，并且坚持预习和复习。虽然有时候会遇到难题，但是他从不放弃，总是努力去解决。经过一段时间的努力，小华的成绩有了很大的进步，他也变得更加自信了。（1）短文中，小华有哪些好的学习习惯？（2）你认为小华取得进步的原因是什么？4.阅读短文，回答问题：《草船借箭》是《三国演义》中的一个著名故事。故事中，诸葛亮利用曹操多疑的性格，巧妙地让曹操送箭给他。诸葛亮先让士兵们擂鼓呐喊，然后让船靠近曹军水寨，假装进攻。曹操以为敌军来犯，就命令弓箭手放箭。诸葛亮就这样不费吹灰之力就借到了十万支箭。（1）故事中，诸葛亮借箭成功的关键是什么？（2）这个故事告诉我们什么道理？【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：A项“掬”应读“jū”；C项“捺”应读“nà”；D项“恍”应读“huǎng”。B项读音正确。2.B解析：句子将山比作屏障，运用了夸张的修辞手法。3.D解析：《草船借箭》选自《三国演义》。4.A解析：A项标点符号使用正确；B项问号应改为句号；C项“他”应改为“小明”；D项“吧”应改为句号。5.B解析：成语的意思是比喻被局部或暂时的现象所迷惑，看不到全局或本质，说明要全面看待问题。6.C解析：A项“进步很大”和“赞扬”语义重复；B项“看见”和“唱歌”搭配不当；D项“问题”和“讨论和研究”搭配不当。7.C解析：这句诗出自王维的《使至塞上》。8.D解析：A、B、C项都是反义词，D项是同义词。9.A解析：句子将山峰比作翠绿的屏障，运用了比喻的修辞手法。10.C解析：A、B、D项都表示“跑得快”，C项表示“跑得慢”。二、填空题1.直截了当2.《凉州词》王之涣3.豪放不羁《史记》4.铿锵有力5.《桂林山水》描写6.一丝不苟7.如诗如画8.《草船借箭》诸葛亮利用天气和曹操的性格借箭9.迫不及待10.坚持不懈三、判断题1.√解析：故事中，诸葛亮利用了曹操多疑的性格，命令士兵擂鼓呐喊，让曹操以为敌军来犯，从而放箭。2.×解析：这句诗出自王维的《使至塞上》。3.√解析：句子将山峰比作翠绿的屏障，运用了比喻的修辞手法。4.√解析：句子将人比作船，运用了比喻的修辞手法。5.√解析：成语的意思是被局部或暂时的现象所迷惑，看不到全局或本质，说明要全面看待问题。6.×解析：《草船借箭》选自《三国演义》。7.√解析：“捺”字的读音是“nà”。8.×解析：句子将人比作船，运用了比喻的修辞手法。9.×解析：句子将山峰比作翠绿的屏障，运用了比喻的修辞手法。10.×解析：这句诗出自王维的《使至塞上》。四、简答题1.“惟妙惟肖”的意思是形容描写或模仿得非常逼真。例如：老师讲的故事惟妙惟肖，让同学们听得入了迷。2.诸葛亮能够成功借到箭的原因是：他利用了天气和曹操的性格。当时正是有大雾的天气，曹操看不清虚实，不敢派兵出击，只能命令弓箭手放箭。诸葛亮又让士兵们擂鼓呐喊，假装进攻，从而让曹操送箭。3.作者描写了桂林山水的特点：山像翠绿的屏障，拔地而起，形态各异；水清澈见底，可以看见水底的鹅卵石。4.“一叶障目，不见泰山”的意思是用一片叶子挡住了眼睛，就看不见泰山。它告诉我们做事要全面看待问题，不能被局部或暂时的现象所迷惑。五、应用题1.（1）小红帮助小明补习功课，体现了乐于助人的精神。（2）如果我是小明，我会对小红说：“谢谢你，你真是个好朋友！”或者送她一个小礼物，表达我的感谢。2.（1）作者用“翠绿”“拔地而起”“形态各异”“清澈见底”“缓缓行驶”“美丽”等词语描写了桂林山水的特点。（2）短文主要运用了比喻的修辞手法，将山峰比作屏障，将江水比作画卷，生动形象地写出了桂林山水的美丽。3.（1）小华有