2026苏科版春小学信息技术三年级下册期末练习卷附答案

2026春小学信息技术三年级下册期末练习卷(苏科版)一、填空题(每空1分，共20分) 2.即时交流工具的核心特点是,我们可以通过这类工具实时发送消息、3.在线互动交流时，要遵守,做到语言文明、态度友善，不发送不良信 11.自主可控技术是指由我国自主研发、、自主维护的技术，能保障信息12.自主可控技术能帮助我们抵御网络安全风险，保护个人信息和,守护13.人工智能已经深入我们的生活，常见的人工智能应用有语音助手、_和 14.跨学科主题学习中，我们通过信息技术手段探索航天奥秘，了解航天知识，感受 二、选择题(每题2分，共20分)1.下列哪种不属于在线沟通的方式?()2.关于即时交流与分享，下列说法错误的是()A.可以实时发送消息，快速得到回应B.可以分享文件、链接等内容C.发送消息后无法撤回D.要注意保护个人隐私，不随意分享敏感信息A.制作作品→设计作品→展示交流作品B.设计作品→制作作品→展示交流作品C.展示交流作品→设计作品→制作作品D.设计作品→展示A.展示时不用介绍作品，直接让他人观看即可B.要虚心C.只关注自己的作品，不用观看他人的作品D.他人评价自己的作品时，不用认真倾听C.区分谁做得好、谁做得差D.不用共同完成任务，各自做各自的7.下列哪种平台适合小学生开展在线协作学习?()8.关于自主可控技术，下列说法正确的是()A.自主可控技术不需要我国自主研发B.自主可控技术与信息安全无关C.自主可控技术能保障我们的信息安全D.自主可控技术对国家发展没有意义9.下列哪种属于人工智能的应用?()度三、判断题(每题1分，共10分)1.在线沟通的方式只有文字聊天一种。()3.在线互动时，想说什么就说什么,不用遵守文明规范。()7.选用在线协作平台时，越复杂越好，这样显得专业。()8.自主可控技术能保护我们的信息安全，我们要了解和支持自主可控技术。()9.人工智能离我们很远，我们的生活中用不到。()10.跨学科主题学习中，我们可以结合信息技术和航天知识，丰富学习体验。()四、简答题(每题5分，共20分)4.什么是自主可控技术?请说说自主可控技术对我们的生活和国家发展有什么重要意五、实操应用题(每题10分，共20分)请结合本学期所学知识，认真思考并完成下列应用题，要求(1)明确这份数字作品的主题和用途；(1)规划这次在线协作学习的任务和分工(至少4名成员，明确每人的任务);(2)选择合适的在线协作平台，并说明选择的理由；六、拓展提升题(10分)结合本学期所学的信息技术知识，联系生活实际，回答下列问题1.随着信息技术的发展，在线沟通、在线学习、数字创作已经成为我重要组成部分，请说说信息技术给我们的生活和学注意哪些问题(至少各答3点)。2.结合自主可控技术和人工智能的相关知识，谈谈你作为小学生，应该如何努力，为2026春小学信息技术三年级下册期末练习卷(苏科版)参一、填空题(每空1分，共20分)1.视频通话、文件分享(答案不唯一，合理即可)5.电子文档、音频作品(答案不唯一，合理即可)6.主题、创作思路(答案不唯一，合理即可)7.目标、时间安排(答案不唯一，合理即可)8.安全可靠(答案不唯一，合理即可)9.分工合作(答案不唯一，合理即可)10.不足(答案不唯一，合理即可)12.国家信息安全(答案不唯一，合理即可)13.智能搜索、人脸识别(答案不唯一，合理即可)14.航天科技(答案不唯一，合理即可)二、选择题(每题2分，共20分)三、判断题(每题1分，共10分)四、简答题(每题5分，共20分)1.(5分，每种方式1分，特点1分，答出3种即可，合理即可)示例：①文字聊天：特点是简洁、便捷，不需要语音或视频设备，可随时发送和查看消息，②语音通话：特点是直接、高效，能通过声音传递情感，适合需要快速沟通、不方③视频通话：特点是直观、真实，能看到对方的表情和动作，适合远距离面对面交2.(5分，答出5点即可，合理即可)①明确作品主题：确定作品要表达的核心内容，让作品有明确的方向；②确定作品用途：明确作品是用于展示、分享还是交流，根据用途设计作品的内容和形式；③规划作品内容：梳理作品要包含的具体内容，合理安排内容的顺序和结构；④选择作品形式：根据主题和用途，选择合适的数字作品形式，如电子小报、电子文档等；⑤考虑作品的实用性和美观性：确保作品内容实用、易懂，同时排版合理、简洁美观。在线协作学习的主要流程：规划协作学习→选用在线协作平台→核心任务：①规划协作学习：明确协作目标、任务分工和时间安排，制定详细的协作计划；②选用在线协作平台：根据协作需求，选择安全、便捷、适合小学生使用的平台；③开展在线协作学习：小组成员按照分工完成各自任务，及时沟通问题、互相配合；④分享协作学习成果：展示协作成果，分享学习收获和经验，倾听他人评价并改进。4.(5分，定义2分，意义3分，合理即可)定义：自主可控技术是指由我国自主研发、自主生产、自主维护，不依赖外国技术，①对生活：能保护个人信息安全，避免信息泄露，保障我们的在线生活和学习安全；五、实操应用题(每题10分，共20分)1.(10分，每点3分，表述完整、合理即可，第(2)点需答出3个场景)(1)主题：人工智能在生活中的应用；用途：用于班级主题分享，让同学们了解人(2)主要内容：①语音助手：帮助我们查询天气、播放音乐、解答简单问题，方便我们的日常生活；②智能搜索：快速查找我们需要的资料，助力学习和生活；③人(3)展示方式：在班级里通过在线平台展示数字作品，逐一向同学们介绍每个人工智能应用场景的特点和作用；展示效果：让同学们全面了解人工智能在生活中的应用，2.(10分，每点3分，表述完整、合理即可，第(1)点需答出4名成员及分工)分享文稿撰写、成果展示；分工：①成员1:负责收集航天相关基础资料，如航天飞船、航天员的相关知识；②成员2:负责整理收集到的资料，筛选有用信息，分类整理；③成员3:负责撰写学习成果分享文稿，梳理学习内容和收获；④成员4:负责准备成果展示的内容，规(2)选择的平台：适合小学生的在线学习协作平台；理由：该平台安全可靠、操作(3)开展协作学习：小组成员通过平台实时沟通，按照分工完成各自任务，遇到问题及时在平台上交流解决，定期汇总学习进度；分享成果：通过班习成果，由成员3宣读分享文稿，其他成员补充说明，最后倾听同学们的评价和建议。六、拓展提升题(10分，每点5分，合理即可)示例：1.便利：①在线沟通让我们能随时随地与他人交流，不受时间和距离的限制；②在线学习让我们能便捷地获取学习资料，自主安排学习时间，提升学习效率；③数字创作让我们能发挥创意，用多种形式展示自己的想法和成果；④在线协作让我们能与同学分工合作，共同完成任务，培养合作能力。(答出3点即可，每点1分)注意问题：①注意保护个人隐私，不随意在网上分享自己和家人的敏感信息；②遵守网络文明规范，不发送不良信息，不沉迷网络；③学会辨别网络信息的真伪，不随意相信和转发未经证实的信息；④合理安排使用信息技术的时间，保护视力和身体健康。(答出3点即可，每点1分)2.①努力学习科学文化知识，尤其是信息技术相