部编版语文七年级下册单元复习知识点

部编版语文七年级下册单元复习知识点同学们，转眼间，七年级下册的语文学习已近尾声。这份复习知识点，旨在帮助大家系统梳理本学期所学，巩固基础，提升能力。它并非简单的知识点罗列，更希望能引导同学们回顾学习过程，深化理解，为未来的语文学习打下坚实基础。第一单元：家国情怀本单元以“家国情怀”为主题，收录了《邓稼先》《说和做——记闻一多先生言行片段》《回忆鲁迅先生（节选）》等课文，旨在引导同学们感受拳拳赤子心，殷殷爱国情，并学习杰出人物的崇高品格。重点字词积累*字音字形：注意易读错字（如“鲜为人知”的“鲜”，“锲而不舍”的“锲”）、形近字（如“慨”与“概”，“燥”与“躁”）的辨析。*词语运用：理解并运用如“鞠躬尽瘁，死而后已”“当之无愧”“锋芒毕露”“妇孺皆知”“锲而不舍”“目不窥园”“兀兀穷年”等成语，体会其在具体语境中的含义和表达效果。建议结合课文例句记忆。文学常识回顾*杨振宁，美籍华裔物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。*臧克家，现代著名诗人，代表作有《烙印》等。*闻一多，诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》《死水》。*萧红，现代女作家，代表作有《呼兰河传》《生死场》。*司马光，北宋史学家、政治家，主持编纂了编年体通史《资治通鉴》。重点句子理解与赏析*把握课文中关键语句，如邓稼先的“我不能走”，闻一多先生的“人家说了再做，我是做了再说”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”，体会其中蕴含的人物精神和作者情感。*学习通过具体事例、细节描写来展现人物性格和精神风貌的写作方法。阅读方法与技巧*概括事件：学习快速阅读，准确概括文中叙述的主要事件，理解事件与人物形象塑造的关系。*分析人物形象：通过人物的语言、动作、神态、心理及他人评价等，分析人物的性格特点和精神品质。写作要点提示*学写传记：掌握传记的基本特点（真实性、典型性），学习选取典型事例表现人物，运用肖像、语言、动作、心理等描写方法刻画人物。第二单元：多彩四季本单元以“多彩四季”为主题，选编了古今中外描写自然景物的优美诗文，如《春》《济南的冬天》《古代诗歌四首》等，引导同学们感受自然之美，培养热爱生活、热爱自然的情感。重点字词积累*字音字形：注意多音字（如“涨”“藏”）、易错字（如“朗润”“抖擞”“贮蓄”“莅临”“吝啬”）的掌握。*词语运用：积累描写景物的优美词语和成语，如“繁花嫩叶”“呼朋引伴”“花枝招展”“淅淅沥沥”“咄咄逼人”等，并学习其运用。理解并区分同义词、近义词（如“欣赏”与“观赏”，“盼望”与“期望”）。文学常识回顾*朱自清，现代著名散文家、诗人、学者，代表作有《背影》《荷塘月色》《春》等。*老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，其作品语言生动幽默，京味十足。*曹操，东汉末年政治家、军事家、诗人，建安文学的代表人物，代表作有《龟虽寿》《观沧海》等。*李白，唐代伟大的浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，被誉为“诗仙”。*王湾，唐代诗人。*马致远，元代著名戏曲家、散曲家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，代表作《天净沙·秋思》被誉为“秋思之祖”。重点句子理解与赏析*品味课文中优美的写景句段，如《春》中的盼春、绘春部分，《济南的冬天》中对小雪后山景的描写。*学习赏析比喻、拟人、排比等修辞手法在写景中的作用，体会语言的生动性和形象性。例如“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，叠词和拟人的运用。阅读方法与技巧*品味语言：学习从词语、句式、修辞等角度品味写景散文的语言特色。*把握情感：体会作者在景物描写中寄托的思想感情，理解“一切景语皆情语”。写作要点提示*学习描写景物：注意观察顺序（如由远及近、由上到下），调动多种感官（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉），运用恰当的修辞手法，做到情景交融。第三单元：凡人小事本单元以“凡人小事”为主题，所选课文都是以叙事为主的散文和小说，如《阿长与<山海经>》《老王》《台阶》等，通过平凡人物的平凡故事，展现他们身上闪耀的人性光辉。重点字词积累*字音字形：注意生僻字、易错字的读音和写法，如“憎恶”“疮疤”“诘问”“哀悼”“取缔”“滞笨”“愧怍”“烦躁”“门槛”等。*词语运用：理解并运用如“切切察察”“面如土色”“深不可测”“微不足道”“大庭广众”“若有所失”等词语。文学常识回顾*鲁迅，原名周树人，字豫才，现代伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。《阿长与<山海经>》选自《朝花夕拾》。*杨绛，作家、翻译家，代表作有散文《干校六记》，译作《堂吉诃德》等。*李森祥，当代作家，其小说以农村、军营生活为主要题材。重点句子理解与赏析*关注文中描写人物言行、神态、心理的句子，以及那些看似平淡却蕴含深意的句子，如《阿长与<山海经>》中阿长买《山海经》的过程，《老王》中老王送香油和鸡蛋的情节，体会其中的情感。阅读方法与技巧*梳理情节：理清文章的叙事线索和故事情节的开端、发展、高潮、结局。*分析人物形象：通过具体事件和细节描写，分析平凡人物的性格特点和高尚品质，理解作者寄托的情感和对社会人生的思考。*理解标题含义：如《台阶》的深层含义。写作要点提示*学习叙事：做到叙事完整、清楚，注意详略得当。学习运用细节描写（肖像、语言、动作、心理、环境）来刻画人物，表达情感。第四单元：修身正己本单元以“修身正己”为主题，选编了《陋室铭》《爱莲说》《河中石兽》等文言文，以及现代文《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》，引导同学们思考人生哲理，培养高尚情操。重点字词积累*字音字形：重点掌握文言文中的生字、通假字、古今异义词、一词多义现象。如《陋室铭》中的“馨”“牍”；《爱莲说》中的“蕃”“濯”“涟”“亵”；《河中石兽》中的“圮”“棹”“曳”“啮”“溯”等。现代文中如“迸溅”“凝望”“伶仃”“忍俊不禁”“忏悔”“哆嗦”“矜持”等。*词语运用：理解文言词语的含义和用法，如“之”“者”“也”“焉”“于”等虚词，以及“名”“灵”“上”“入”等词类活用现象。现代文中注意成语的准确运用。文学常识回顾*刘禹锡，唐代文学家、哲学家，字梦得，有“诗豪”之称，代表作《陋室铭》。*周敦颐，北宋哲学家，是宋代理学的创始人之一，世称“濂溪先生”，《爱莲说》是其名作。*纪昀，字晓岚，清代学者、文学家，主持编纂了《四库全书》，著有《阅微草堂笔记》，《河中石兽》选自此书。*宗璞，当代女作家，原名冯钟璞，代表作有《红豆》《弦上的梦》等。重点句子理解与赏析*文言文：理解并背诵《陋室铭》《爱莲说》全文，理解其主旨和名句的含义，如“斯是陋室，惟吾德馨”“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。理解《河中石兽》中蕴含的道理。*现代文：品味《紫藤萝瀑布》中描写紫藤萝花的精彩语句，理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的深刻含义。《一棵小桃树》中作者对小桃树的情感变化及其象征意义。阅读方法与技巧*文言文阅读：掌握常见的文言实词、虚词的意义和用法，能借助注释和工具书理解基本内容。学习概括文言文的主要内容和主旨。*理解象征意义：学习分析现代文中物象（如紫藤萝、小桃树）的象征意义，理解作者如何托物言志。写作要点提示*学写托物言志的文章：学习通过描绘事物的特点来寄托自己的志向和情感，做到物我相融，情景相生。第五单元：科学之光本单元以“科学之光”为主题，选编了《伟大的悲剧》《太空一日》《带上她的眼睛》等课文，展现了人类在探索自然、追求科学过程中的艰辛与伟大，激发同学们对科学的兴趣。重点字词积累*字音字形：注意科学类文章中一些专有名词或特定语境下词语的读音和写法，如“拽”“癫狂”“吞噬”“羸弱”“告罄”“角逐”“厄运”“辜负”“钦佩”“鲁莽”“烧灼”“严谨”“模拟”“遨游”“炽热”“轮廓”“俯瞰”“模拟”“迟钝”“蒙眬”等。*词语运用：积累并运用描写人物心理、神态、动作及科学探索精神的词语，如“坚持不懈”“夜不成眠”“毛骨悚然”“耀武扬威”“洋洋得意”“怏怏不乐”“语无伦次”“精打细算”等。文学常识回顾*茨威格，奥地利作家，擅长写小说、人物传记，代表作有《一个陌生女人的来信》《三大师》等。*杨利伟，中国首位航天员，“航天英雄”荣誉称号获得者。*刘慈欣，当代著名科幻作家，代表作有《三体》三部曲、《球状闪电》等，《三体》获雨果奖最佳长篇小说奖。重点句子理解与赏析*体会《伟大的悲剧》中对斯科特等人在绝境中表现出的英雄气概和崇高精神的描写，理解“伟大的悲剧”的含义。*感受《太空一日》中杨利伟在太空飞行时的真实体验和惊心动魄，体会航天员严谨的科学态度和大无畏的精神。阅读方法与技巧*把握说明对象及特征（部分课文涉及）：如果是说明文，要明确说明的对象是什么，及其主要特征。*梳理故事情节与把握人物精神：对于叙事性作品，要梳理清楚事件的起因、经过、结果，分析人物在特定环境下的表现，把握其精神品质。*理解科学精神：体会文章所展现的探索精神、实证精神、合作精神和牺牲精神等。写作要点提示*学写简单的说明文：了解说明文的基本特点，学习运用举例子、列数字、作比较、打比方等说明方法，注意说明文语言的准确性和严密性。*学习描写人物的方法：通过具体事例和细节描写，展现人物的性格特点和精神风貌。第六单元：探险与传奇本单元以“探险与传奇”为主题，收录了《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》等经典文言文，以及《卖油翁》，带领同学们领略古人的奇思妙想、探索精神和高超技艺。重点字词积累*字音字形：重点掌握文言文中的重点字词，如《桃花源记》中的“缘”“寻”“咸”“寻”“遂”“规”；《小石潭记》中的“篁竹”“清冽”“坻”“屿”“嵁”“佁然”“俶尔”“翕忽”；《核舟记》中的“罔不因势象形”“贻”“糁”“髯”“诎”“衡”“虞山王毅叔远甫刻”；《卖油翁》中的“矜”“释担”“睨”“忿然”“酌油”“沥”等。*词语运用：深入理解文言实词的一词多义（如“寻”“缘”）、古今异义（如“鲜美”“交通”“妻子”“无论”）、词类活用（如“异”“乐”“凄”“寒”）和通假字（如“要”“诎”“衡”）。文学常识回顾*陶渊明，东晋诗人、辞赋家，又名潜，字元亮，号五柳先生，世称靖节先生，是中国第一位田园诗人，代表作《桃花源记》《饮酒》等。*柳宗元，唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一，字子厚，世称“柳河东”“柳柳州”，与韩愈共同倡导古文运动，代表作有“永州八记”（包括《小石潭记》）。*魏学洢，明末文学家，《核舟记》选自清代张潮编辑的《虞初新志》。*欧阳修，北宋文学家、史学家，唐宋八大家之一，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠。重点句子理解与赏析*文言文背诵与理解：背诵并理解《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》（重点段落）《卖油翁》全文。理解文中重要句子的含义，如“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”，“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，“嘻，技亦灵怪矣哉！”，“我亦无他，惟手熟尔”。*品味语言特点：体会《桃花源记》的朴素自然、引人入胜；《小石潭记》的情景交融、凄清幽静；《核舟记》的细致入微、生动传神；《卖油翁》的简洁传神、蕴含哲理。阅读方法与技巧*文言文阅读理解：进一步巩固文言知识，提高借助注释和工具书阅读浅易文言文的能力。*把握文章主旨和作者情感：如《桃花源记》寄托的社会理想，《小石潭记》中作者情感的变化。*理解艺术手法：如《桃花源记》的虚实结合，《小石潭记》的移步换景和动静结合，《核舟记》的空间顺序和细节描写。写作要点提示*学习写景状物的方法：学习古人观察景物的角度，以及如何抓住景物特征进行描写，如何情景交融地表达情感。*体会文言文的语言魅力：