部编八年级语文上册综合性学习专题练习题

部编八年级语文上册综合性学习专题练习题语文综合性学习旨在引导同学们将课堂所学与生活实践紧密结合，提升语言运用、逻辑思辨、文化传承及合作探究等综合能力。本专题练习题依据部编八年级语文上册教材核心素养要求设计，力求贴近教学实际，激发学习兴趣，培养同学们的语文核心素养。请同学们认真读题，积极思考，灵活运用所学知识完成练习。专题一：阅读素养的提升与拓展阅读是语文学习的基石，综合性学习强调在广泛阅读的基础上进行深度思考与拓展延伸。任务一：名著阅读专题探究1.在《红星照耀中国》的阅读过程中，你印象最为深刻的一位红军领袖或普通战士是谁？请结合其具体事迹，分析其性格特征，并谈谈他/她身上体现了怎样的革命精神。要求：观点明确，条理清晰，不少于200字。2.《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。请选择你最感兴趣的一种昆虫，概述法布尔对其习性的观察，并说说你从法布尔身上学到了哪些科学探究精神和写作技巧。任务二：非连续性文本阅读与信息整合3.学校将举办“校园读书月”活动，学生会搜集到以下几则材料：*材料一：某调查机构关于中学生日均阅读时长的统计图表（注：此处可自行脑补一个柱状图，显示约半数学生日均阅读不足1小时）。*材料二：某班同学阅读类型调查结果：网络小说占比45%，教辅资料占比30%，经典名著占比15%，其他占比10%。*材料三：语文课程标准要求初中生九年课外阅读总量应不少于400万字，阅读材料包括各类图书和报刊、杂志。请根据以上材料，概括当前中学生阅读存在的主要问题，并为“校园读书月”活动设计一条宣传标语，并简述设计理由。专题二：语言运用与交际语文的魅力在于运用。本专题着重考查同学们在不同情境下规范、得体、有效地运用语言文字的能力。任务一：口语交际4.你的同桌小明最近沉迷于手机游戏，导致上课精神不集中，作业完成质量下降，成绩也有所下滑。作为朋友，你打算如何劝说他？请写出你的劝说词，要求：称呼得当，理由充分，语气委婉，有说服力。5.学校拟邀请当地著名作家李老师来校开展“文学创作与生活”主题讲座。假如你是校学生会文艺部部长，负责与李老师联系，请你设计一段电话邀请语。任务二：应用文写作与修改6.请根据以下信息，以八年级（3）班班委会的名义，写一则通知。*活动：“书香伴我行”读书心得交流会*时间：下周五下午第二节课后（16:00开始）*地点：本班教室*参加人员：本班全体同学*要求：每人准备一篇500字左右的读书心得，届时将进行分享交流。7.下面是某同学写的一则请假条，其中有几处不当之处，请找出并修改。请假条王老师：我今天生病了，头痛发烧，妈妈带我去看医生，需要请假一天，恳请批准。此致敬礼！学生：李明2023年X月X日专题三：文化传承与理解语文学习不仅是知识的积累，更是文化的浸润。本专题引导同学们关注中华优秀传统文化，增强文化自信。任务一：传统节日与民俗探究8.中华民族的传统节日丰富多彩，承载着深厚的文化内涵。请选择你最喜欢的一个传统节日（如春节、端午节、中秋节等），回答以下问题：*简述该节日的主要习俗。*说说你家是如何庆祝这个节日的，其中有哪些让你印象深刻的细节。*结合所学知识，分析该节日蕴含的文化意义或精神价值。9.近年来，一些“洋节日”在青少年中颇为流行，而一些传统节日的氛围却日渐淡化。对此现象，你有何看法？请谈谈你的观点和理由。任务二：地方文化资源调查10.你的家乡（或你生活的城市）一定有独特的地域文化，如名胜古迹、特色小吃、民间艺术、历史名人等。请你选择一项进行简单的调查了解，写一段介绍文字，向外地游客推荐你家乡的这一文化名片。要求：突出特点，语言生动，不少于150字。专题四：综合实践与探究综合性学习强调“做中学”，通过实践活动提升解决实际问题的能力。任务：“我们的互联网时代”主题探究11.互联网已深度融入我们的生活，给我们带来了便利，也带来了挑战。班级将围绕“我们的互联网时代”开展一次综合性学习活动，请你参与并完成以下任务：*活动一：信息筛选与辨别某同学在网上看到一则“某地发现不明飞行物，疑似外星人到访”的消息，配有模糊图片。请你告诉他如何辨别这则消息的真伪。（至少写出两种方法）*活动二：观点论述有人认为“互联网让我们的生活更美好”，也有人认为“互联网让我们的生活更糟糕”。请你选择一方观点，结合生活实际，阐述你的理由。（不少于150字）*活动三：设计宣传语为引导同学们健康、文明、理性地使用网络，请你设计一条宣传语。---练习建议：1.认真审题，明确要求：仔细阅读每道题的题干，理解题目考查的核心能力和具体要求。2.调动积累，学以致用：积极调动课内所学知识、阅读积累以及生活经验来解决问题。3.注重表达，规范书写：无论是口头表达还是书面写作，都要力求语言准确、简明、连贯、得体，书写工整清晰。4.合作探究，共同进步：部分题目可