人教版六年级语文课外阅读练习合集

亲爱的同学们，步入六年级，我们的语文学习迈入了一个新的台阶。课外阅读作为课内学习的延伸与拓展，不仅能丰富我们的知识储备，开阔视野，更能提升我们的阅读理解能力、语言表达能力和思维品质。这份《人教版六年级语文课外阅读练习精编与指导》，精选了不同体裁、不同主题的阅读材料，希望能陪伴大家在阅读的海洋中扬帆起航，汲取养分。请同学们认真阅读每一篇文章，仔细思考，完成练习，相信你们一定会有所收获。一、记叙文阅读（一）阅读下文，回答问题。月光下的童年又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏着美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。我也是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在故事的熏陶中入睡，多么快乐呀！幼时，我很爱捉虫。在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。我就迅速地用双手一捂，然后，小心翼翼地把它捉起来，借着月光跟邻居小伙伴们斗蛐蛐。中秋节，是我感到最温馨的时候。我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌谣，那种幸福快乐，至今还回味无穷。月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温柔的月光。在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。我爱这美丽的月光！阅读思考与练习：1.作者在文中回忆了童年时的哪几件事？请用简洁的语言概括。2.请用“——”画出文中描写“我”捉蛐蛐时动作的词语，说说这些词语表现了“我”怎样的心情？3.为什么作者说“我依然爱那慈母般温柔的月光”？4.你认为文中的月光有什么象征意义？结合生活实际，谈谈你对“月光下的童年”这类美好回忆的理解。（二）阅读下文，回答问题。父亲的肩头很小的时候，我总爱骑在父亲的肩头。那高度，刚好能让我看清远方的世界，也刚好能让父亲的大手稳稳地托住我的小手。父亲的肩头很宽厚，也很温暖。每到傍晚，父亲从田埂上回来，一身泥土的气息。我便像小鸟一样飞过去，吵着要“骑马马”。父亲总是笑着，弯下腰，把我稳稳地架在他的肩头。于是，我便拥有了整个村庄的高度。我能看见村口老槐树上的鸟巢，能看见远处稻田里翻滚的金浪，还能看见夕阳把天空染成一片温暖的橘红。父亲的肩头，是我童年最坚实的瞭望塔。上学后，父亲的肩头成了我的“运输车”。我的书包，有时还有我沉甸甸的画夹，都曾在父亲的肩头留下过印记。特别是遇到下雨天，父亲会披着雨衣，把我和书包一起护在他的身前，而他自己的后背却常常湿透。雨水顺着他的发梢滴落，我趴在他的肩头，能清晰地感受到他心脏有力的跳动，像一面小鼓，敲打着我小小的心房。那一刻，父亲的肩头，是我最安全的港湾。后来，我长大了，个子渐渐超过了父亲。父亲的背也不像从前那样挺直了，他的肩头，似乎也不再像记忆中那么宽厚。有一次，我和父亲一起爬山，他走得有些慢，微微喘着气。我想扶他，他却摆摆手，笑着说：“没事，爸还不老！”但我分明看到，他额头上渗出的细密汗珠，和他肩头那被岁月压出的微微塌陷的弧度。如今，父亲的肩头，已很少再有我的重量。但每当我遇到困难，感到迷茫时，总会想起父亲的肩头。想起那宽厚、温暖、坚实的感觉，心中便会涌起一股力量。那不仅仅是一个物理的支撑，更是一种精神的依靠，一种深沉而无言的父爱。阅读思考与练习：1.文章围绕“父亲的肩头”回忆了哪几件往事？2.结合上下文，理解下列句子中加点词语的含义。*父亲的肩头，是我童年最坚实的瞭望塔。*父亲的肩头，是我最安全的港湾。3.文中划线句子（“雨水顺着他的发梢滴落……敲打着我小小的心房。”）运用了什么描写方法？有什么作用？4.你认为文中的父亲是一个怎样的人？5.文章结尾写道：“那不仅仅是一个物理的支撑，更是一种精神的依靠，一种深沉而无言的父爱。”请结合你的生活体验，谈谈对这句话的理解。二、说明文阅读（一）阅读下文，回答问题。神奇的纳米技术当你在报纸上看到“纳米”这个词时，是不是觉得它离我们的生活很遥远？其实，纳米技术就在我们身边，它正悄悄地改变着我们的生活。纳米是一个长度单位，1纳米等于十亿分之一米。打个比方，一根头发丝的直径大约是七万纳米。如果把一个纳米尺度的物体放到乒乓球上，就像把一个乒乓球放在地球上，可见纳米尺度之微小。纳米技术的研究对象一般在1纳米到一百纳米之间。当物质小到纳米尺度时，会表现出许多奇特的性质。比如，原本导电的铜，如果被制成纳米粉末，就不再导电；原本绝缘的二氧化硅，在纳米尺度下却能导电。这些特性让纳米材料在许多领域展现出巨大的应用潜力。在医疗领域，纳米技术大有用武之地。科学家们正在研发纳米机器人，它们可以像医生一样进入人体，精准地清除病灶，进行微创手术，减少病人的痛苦。纳米药物也能提高药效，减少副作用，因为它们可以精准地到达病变部位释放药物。在环保方面，纳米技术也身手不凡。纳米材料可以制成高效的过滤器，用来净化水和空气。一些纳米催化剂能够加快化学反应速度，帮助降解污染物，让我们的环境更加清洁。在我们的日常生活中，纳米技术也无处不在。我们穿的有些衣服采用了纳米抗菌面料，能够有效抑制细菌滋生；我们用的防晒霜中添加了纳米级的氧化锌或二氧化钛颗粒，可以更好地阻挡紫外线；甚至我们家中的某些食品包装，也使用了纳米涂层，以延长食品的保质期。随着科学技术的不断发展，纳米技术的应用前景将更加广阔。它像一位神奇的魔法师，正将我们的生活变得更加美好。阅读思考与练习：1.什么是纳米？什么是纳米技术？2.文章主要从哪些方面介绍了纳米技术的应用？请简要概括。3.文中划线句子（“打个比方，一根头发丝的直径大约是七万纳米。”）运用了什么说明方法？有什么作用？4.“当物质小到纳米尺度时，会表现出许多奇特的性质。”请从文中找出一个例子来说明这一点。5.结合文章内容，谈谈你对“纳米技术正悄悄地改变着我们的生活”这句话的理解。你还能想到纳米技术在哪些方面可能会有应用？（二）阅读下文，回答问题。蜜蜂——自然界的“数学家”与“建筑师”在昆虫世界里，蜜蜂是一种非常神奇的小动物。它们不仅能酿造甘甜的蜂蜜，还是自然界出色的“数学家”和“卓越的建筑师”。说蜜蜂是“数学家”，一点也不为过。如果你仔细观察过蜂巢，你会发现它是由许多大小相同的正六边形巢室组成的。为什么是正六边形，而不是圆形或其他形状呢？科学家们研究发现，在所有平面图形中，正六边形能够以最小的周长围成最大的面积。这意味着蜜蜂用同样多的蜂蜡，可以建造出容纳更多蜂蜜和幼虫的巢室。此外，蜜蜂在建造蜂巢时，巢室的角度、尺寸都极其精确，误差极小，这需要多么高超的“计算”能力啊！更令人称奇的是蜜蜂的“舞蹈语言”。当一只工蜂发现蜜源后，它会回到蜂巢，通过特定的舞蹈来告诉同伴蜜源的方向和距离。如果蜜源在蜂巢的正前方，它会跳“圆形舞”；如果蜜源在远处，它会跳“8字舞”。舞蹈时，蜜蜂腹部摆动的频率、头部指向的角度，都包含着精确的信息。其他蜜蜂通过解读这些“舞蹈密码”，就能准确地找到蜜源。这种与生俱来的数学天赋和沟通能力，真是让人叹服。蜜蜂还是技艺精湛的“建筑师”。它们的蜂巢结构不仅精巧，而且异常坚固。巢室与巢室之间紧密相连，形成一个整体，能够承受巨大的重量。科学家们受到蜂巢结构的启发，在建筑设计、航空航天等领域获得了许多灵感。例如，一些轻质高强的建筑材料的设计，就借鉴了蜂巢的六边形结构原理，既节省了材料，又提高了强度。蜜蜂的这些本领，是它们在长期的进化过程中逐渐形成的。小小的蜜蜂，用它们的智慧和勤劳，为我们展现了自然界的无穷奥秘。阅读思考与练习：1.为什么说蜜蜂是自然界的“数学家”和“建筑师”？请分别概括。2.文中提到蜜蜂的“舞蹈语言”有什么作用？3.“在所有平面图形中，正六边形能够以最小的周长围成最大的面积。”这句话说明了正六边形的什么特点？4.文章在介绍蜜蜂的特点时，运用了哪些说明方法？请举例说明。（至少写出两种）5.读了这篇文章，你从蜜蜂身上学到了什么？三、散文阅读（一）阅读下文，回答问题。家乡的小河在我心中，流淌着一条清澈的小河，那是家乡的小河，是我童年记忆中最温柔的慰藉。小河的水，是那样的清。清得可以看见水底光滑的鹅卵石，可以看见偶尔游过的小鱼，它们摇着尾巴，仿佛在和我们捉迷藏。阳光透过树叶的缝隙，洒在水面上，波光粼粼，像撒了一把把碎金子，闪耀着迷人的光芒。小河的两岸，是那样的绿。春天，岸边的垂柳抽出嫩绿的枝条，像少女的长发，随风飘扬。不知名的野花竞相开放，红的、黄的、紫的，点缀在绿色的草丛中，像一幅色彩斑斓的画卷。夏天，茂密的芦苇长得比人还高，风儿吹过，发出“沙沙”的声响，那是小河在歌唱。我们孩子们最喜欢钻进芦苇丛中，寻找鸟蛋，或者只是静静地听风吹芦苇的声音。小河，是我们童年的乐园。放学后，我们像一群快乐的小鸟，奔向小河。男孩子在水里嬉戏打闹，打水仗，捉小鱼；女孩子则在岸边采集野花，或者用柳条编织小小的“王冠”。我们的笑声、叫声，和着潺潺的流水声，在河岸上空久久回荡。夕阳西下，我们才恋恋不舍地告别小河，带着一身泥土和青草的气息回家。如今，我离开了家乡，到了城市生活。城市里有宽阔的马路，有高耸的楼房，但我时常会想起家乡的小河。想起它清澈的流水，想起它两岸的绿色，想起我们在河边度过的那些无忧无虑的时光。小河，它不仅滋养了家乡的土地，也滋养了我的童年，在我心中留下了深深的烙印。我想，那条小河一定还在静静地流淌着，就像我对家乡的思念，从未停歇。阅读思考与练习：1.作者是从哪几个方面来描写家乡的小河的？2.文中划线句子（“阳光透过树叶的缝隙……闪耀着迷人的光芒。”）运用了什么修辞手法？有什么好处？3.为什么说“小河，是我们童年的乐园”？请用文中的具体事例来说明。4.文章表达了作者怎样的思想感情？5.你的家乡是否也有这样一处充满回忆的地方？请用几句话描述一下。（二）阅读下文，回答问题。读书的滋味书，是人类进步的阶梯，是智慧的源泉，也是我们形影不离的好朋友。我爱读书，因为读书的滋味，是多种多样的，总能让我回味无穷。读书的滋味，有时是甜的。当我读到一个幽默风趣的故事，主人公的滑稽举动让我忍俊不禁，哈哈大笑时，心里就像吃了蜜一样甜。当我攻克了一道难题，或者从书中找到了一个困扰我许久的问题的答案时，那种豁然开朗的喜悦，也是甜滋滋的。读一本好书，就像和一位智者对话，他的话语如春雨般滋润着我的心田，让我感受到知识的甘甜。读书的滋味，有时是酸的。当我读到《卖火柴的小女孩》中，小女孩在寒冷的街头冻死，手中还紧握着一把烧过的火柴梗时，我的鼻子酸酸的，眼泪忍不住掉了下来。当我读到历史书中，那些为了国家和民族利益而牺牲的英雄人物时，心中也会涌起一股酸楚与敬佩之情。这种“酸”，不是悲伤，而是一种触动心灵的感动，让我更加珍惜现在的生活。读书的滋味，有时是苦的。当我面对一本晦涩难懂的书籍，里面充满了陌生的词语和深奥的道理，让我读得头昏脑胀，百思不得其解时，就会感到一丝苦涩。但当我咬紧牙关，一点点啃下来，最终理解了书中的奥秘时，那种苦尽甘来的感觉，却又是那样的美妙。就像品茶一样，初尝苦涩，回味却甘甜悠长。读书的滋味，更是咸的。那是因为书中人物的命运常常牵动着我的心。他们的奋斗，他们的挫折，他们的喜悦，他们的悲伤，都让我感同身受。有时，我会为他们的成功而欢欣鼓舞，有时，又会为他们的不幸而黯然神伤，眼角渗出的泪水，带着淡淡的咸味，那是情感的投入，也是与书中人物心灵的共鸣。读书，就像品尝一道丰富的菜肴，酸甜苦辣咸，五味杂陈，却又缺一不可。正是这些不同的滋味，构成了读书的魅力，让我在书的海洋中流连忘返，不断汲取营养，成长进步。阅读思考与练习：1.作者认为读书有哪些“滋味”？请简要概括。2.结合上下文，说说你对“读书的滋味，更是咸的”这句话的理解。3.文中提到了《卖火柴的小女孩》，你读过这个故事吗？它带给你怎样的感受？4.作者为什么说“正是这些不同的滋味，构成了读书的魅力”？5.你最喜欢读哪一类书？它给你带来了怎样的“滋味”？四、古诗词阅读拓展（一）阅读下面这首诗，回答问题。山居秋暝[唐]王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。阅读思考与练习：1.这首诗描绘的是什么时节、什么地方的景色？2.诗中描写了哪些景物？请至少写出三种。3.“明月松间照，清泉石上流”这两句诗描绘了怎样的画面？你仿佛看到了什么，听到了什么？4.从“竹喧归浣女，莲动下渔舟”这两句中，你能感受到山村生活的哪些特点？5.诗人在诗中表达了怎样的情感？（二）阅读下面这首词，回答问题。西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。阅读思考与练习：1.词的上阕描写了哪些夏夜特有的声音？这些声音给你什么感受？2.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这句词中，你认为是谁在“说丰年”？表达了人们怎样的心情？3.词的下阕描写了天气的变化，请用自己的话描述一下。4.“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”表现了词人怎样的心情变化？5.这首词表