小学美术课花束手工制作教案

小学美术课花束手工制作教案一、课程名称巧手生花——创意花束手工制作二、授课年级小学中年级（三、四年级）三、课时安排1课时（40分钟）四、授课类型手工制作课五、教学目标（一）知识与技能1.引导学生了解花束的基本构成部分，如花朵、花叶、花茎、包装（可选）等。2.学习运用彩色卡纸、皱纹纸等常见材料，通过剪、折、卷、粘等基本手工技法，制作出形态各异的纸艺花朵和花叶。3.初步掌握花束的组合与固定方法，能够独立或合作完成一束简单的手工花束。（二）过程与方法1.通过观察实物图片或真实花束，激发学生的创作灵感，引导学生观察花朵、花叶的形态特征和色彩搭配。2.在教师的示范和引导下，学生通过模仿、实践，逐步掌握纸花的制作技巧，并尝试运用不同的方法表现花朵的多样性。3.鼓励学生在制作过程中积极思考、大胆尝试，培养其动手能力、空间想象力和初步的设计能力。（三）情感态度与价值观1.感受手工制作的乐趣，体验从平面材料到立体造型的转变过程，享受创作的成就感。2.培养学生对美的感知能力和表现能力，激发其热爱生活、美化生活的情感。3.在小组合作（如适用）中培养学生的协作精神和乐于分享的品质。六、教学重难点（一）教学重点1.学习用纸条卷曲、折叠等方法制作花朵和花叶的基本造型。2.掌握花束的组合、整理与固定技巧。（二）教学难点1.如何让制作的花朵形态美观、富有立体感。2.花束整体造型的协调与美观，以及花叶搭配的合理性。七、教学准备（一）教师准备1.PPT课件：包含各种美丽花束的图片、不同形态花朵和花叶的特写、制作步骤分解图。2.示范作品：1-2束已经制作完成的不同风格的手工花束。3.材料工具：各色卡纸（彩色手工纸、皱纹纸、海绵纸等）、绿色卡纸（做花叶、花茎）、剪刀（教师用）、安全剪刀（学生用）、胶水（白乳胶、胶棒）、双面胶、细铁丝或吸管（做花茎，可选）、丝带或彩色细绳（包装用，可选）、废旧报纸或小木棍（做花束中心支撑，可选）。（二）学生准备1.彩色手工纸（若干种颜色，建议包括红色、黄色、粉色、紫色等花朵常用色，以及绿色做叶子）。2.安全剪刀、胶水或胶棒。3.铅笔、橡皮（用于打稿，可选）。八、教学过程（一）导入新课（约5分钟）1.情境创设，激发兴趣：*教师：“同学们，春天来了，万物复苏，花儿也竞相开放了。你们喜欢花吗？（等待学生回应）谁来说说你最喜欢什么花？它是什么样子的？”（引导学生简单描述花的颜色、形状）*教师：“花朵不仅美丽，还常常代表着美好的祝福。我们在生日、节日或者想表达感谢的时候，都可能会送上一束鲜花。今天，老师也带来了几束特别的‘花束’，大家想看看吗？”2.展示范例，揭示课题：*教师展示准备好的手工花束范例，引导学生欣赏。*提问：“这些花束漂亮吗？它们是用什么做的呢？”（引导学生发现是用纸做的）*教师：“没错，这些栩栩如生的花束都是我们用灵巧的双手和普通的彩纸制作出来的。今天，我们就一起来学习如何用彩纸制作出属于自己的美丽花束，这节课我们就叫‘巧手生花——创意花束手工制作’。”（板书课题）（二）探索发现（约5分钟）1.观察花束构成：*教师：“请大家仔细观察老师手中的花束，想一想，一束漂亮的花束通常由哪几个部分组成呢？”（引导学生观察并说出：花朵、叶子、花茎，可能还有包装纸等）2.分析花朵形态：*教师展示几种不同形态的纸花（如：单层花瓣、多层花瓣、圆形花瓣、尖形花瓣等）。*提问：“这些花朵的花瓣有什么不同？它们像什么？我们可以用什么方法把平面的彩纸变成这样立体的花瓣呢？”（引导学生思考折叠、卷曲、剪切等方法）（三）示范讲解与学生实践（约25分钟）1.教师示范讲解——制作花朵（以一种基础款为例，如：卷边花瓣花）：*步骤一：制作花瓣*取一张正方形或长方形彩纸。教师演示如何将正方形纸对折成三角形，再根据需要剪出花瓣的形状（如半圆形、椭圆形），展开后即得到多层花瓣的雏形。*或者，取长方形纸条，教师演示如何将纸条的一边剪出连续的波浪形或弧形作为花瓣边缘，然后将纸条卷起来，用胶水固定重叠部分，形成花朵的基本形状。*强调：剪的时候要小心，尽量让花瓣大小均匀；卷的时候可以松一些或紧一些，做出不同效果。*步骤二：制作花心*可以用一小块颜色对比鲜明的彩纸揉成小纸团，粘贴在花朵中心；或者剪一个小圆形纸片粘贴。*步骤三：制作花叶*取绿色彩纸，教师演示如何剪出不同形状的叶子（如椭圆形带尖、心形等），并可以在叶子上用铅笔轻轻画出叶脉。*步骤四：组合花朵与花叶*将制作好的叶子粘贴在花朵的下方。如果使用细铁丝或吸管做花茎，则将花朵和叶子固定在花茎上。2.学生自主创作，教师巡视指导：*教师：“现在，请大家拿出准备好的彩纸和工具，选择自己喜欢的颜色和方法，尝试制作1-2朵不同的花朵和几片叶子。制作过程中，如果遇到困难，可以举手问老师，也可以和同桌小声讨论。”*学生开始制作，教师巡视，对个别学生进行指导，特别是使用剪刀的安全和粘贴的技巧。*鼓励学生大胆尝试不同的花瓣形状和颜色搭配，发挥创造力。提醒学生注意桌面整洁。3.组合花束：*当大部分学生完成3-5朵花和若干叶子后，教师引导学生进行花束的组合。*教师：“同学们，我们已经制作了这么多漂亮的花朵和叶子，现在我们要把它们变成一束花了。怎么做呢？”*引导学生将花朵和叶子的底部整理在一起，用胶水或双面胶固定。如果没有花茎，可以直接将花朵底部重叠粘贴；如果有花茎，则将花茎捆绑或粘贴在一起。*可以用绿色纸条缠绕在花束底部作为花茎的包裹，或者用丝带系一个漂亮的蝴蝶结。*教师强调花束中花朵的高低错落、疏密有致，以及叶子的搭配。（四）作品展示与评价（约3分钟）1.作品展示：*邀请几位学生将自己制作的花束展示在讲台上或指定区域，形成一个“花海”。2.评价与欣赏：*教师引导学生互相欣赏作品：“看看这些美丽的花束，你最喜欢哪一束？为什么？它哪里做得最棒？”*教师对学生的作品给予积极的、鼓励性的评价，肯定学生的创意和动手能力，关注细节和进步。例如：“这位同学的花瓣剪得非常均匀，颜色搭配也很和谐。”“那束花的叶子形态多样，很生动。”（五）课堂小结与拓展（约2分钟）1.课堂小结：*教师：“今天，我们每个人都用自己的巧手制作出了独一无二的花束，大家都非常棒！这些纸花虽然不能像真花一样散发香味，但它们不会凋谢，可以长久保存，承载我们美好的心意。”2.拓展延伸：*教师：“除了我们今天学习的方法，还可以用什么材料制作花束呢？（如：皱纹纸、毛线、布头等）课后大家可以继续探索，尝试用不同的材料制作更有创意的花束。也可以把今天制作的花束送给你的家人或朋友，表达你的爱与祝福。”九、作业布置将今天制作的美丽花束送给你喜欢的人，并向他/她表达你的心意。十、板书设计巧手生花——创意花束手工制作*花束组成：花朵、花叶、花茎*制作步骤（图示）：*1.做花瓣（剪、折、卷）*2.做花心*3.做花叶*4.扎花束*学生作品展示区十一、教学反思（课后填写）*本节课教学目标的达成情况如何？