2026年八年级语文下册六单元唐诗三首：杜甫《茅屋为秋风所破歌》知识点总结、随堂练习

一、文学常识：1、作者简介杜甫，唐朝诗人，字子美，自号“少陵野老”，我国古代现实主义诗歌的代表，为我们留下了1400多首诗歌。这些诗篇像一面镜子，广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。自唐以来，他的诗歌即被公认为“诗史”，诗人本人也被看作一代诗宗，被尊为“诗圣”。因一度在长安城南少陵附近居住，世称“杜少陵”，又因一度挂着检校工部员外郎的官衔，后人也称之为“杜工部”，有《杜工部集》传世。代表作有《兵车行》《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》“三吏”：《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》2.写作背景"安史之乱"社会动荡，民不聊生。安史之乱以后，杜甫一家辗转流落到四川成都，求亲告友，终于在朋友的资助下在成都西郊的浣花溪畔盖了所茅屋，总算有了一个栖身之所，两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫茅屋上的茅草吹得七零八落，一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜，此情此景让杜甫感慨万分，于是写下《茅屋为秋风所破歌》。3.歌行体歌行体为南朝宋鲍照所创，特点是：①声律、韵脚比较自由，平仄不拘，可以换韵，连续的韵脚变换体现了“歌”的特点；②保留着古乐府叙事的特点，把记人物、记言谈、发议论、抒感慨融为一体，内容充实而生动；③篇幅可短可长，单行散句乃至长短句的错落搭配，体现了“行”的动感；④句式比较灵活，一般是七言，也有的是以七言为主，其中穿插了三、五、九言的句子。二、默写1.《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人饱览民生疾苦，体察人间冷暖的济世情怀的诗句是：_______________，_________________。2.《茅屋为秋风所破歌》中的“_______________，_________________”两句，叙写了自己历经苦难，目前屋漏床湿，难以入睡的情境。3.俗语说：“屋漏偏逢连夜雨，船破忽遇顶头风”，身遭丧乱之苦的杜甫在《茅屋为秋风所破歌》这首诗中有类似描述的诗句是：_______________，_________________。4.王国维言“一切景语皆情语”，在杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，“_______________，_________________。”两句运用浓墨重笔渲染了雨前的阴沉气氛，对景物的描绘也烘托出诗人愁惨凄恻的心境。5.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，词约意丰，概括诗人长期以来生活贫困的句子是：“_______________，_________________。”6.《茅屋为秋风所破歌》中“_______________，_________________。”两句，塑造了诗人无可奈何的形象，从中见出诗人心地的善良仁厚，一“呼”一“叹”中，既有对物的殷殷爱惜，更有对人的深深同情。7.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的句子是：“_______________，_________________。”1.安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜2.自经丧乱少睡眠；长夜沾湿何由彻3.床头屋漏无干处；雨脚如麻未断绝4.俄顷风定云墨色；秋天漠漠向昏黑5.布衾多年冷似铁；娇儿恶卧踏里裂。6.唇焦口燥呼不得；归来倚杖自叹息。7.何时眼前突兀见此屋；吾庐独破受冻死亦足三、重点句子赏析：1.请对“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”作简要赏析。画面：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑的画面。过了一会儿，风停了，天空中的云像墨一样黑，此时已是深秋时节，天色阴沉迷蒙，渐渐黑了下来。作用：一是实写自然环境，交代了事件发展的具体时间，并渲染了一种阴冷凄清的氛围；二是烘托出诗人暗淡愁惨的心境，为下文写诗人忧国忧民的伟大胸襟蓄势。2.郭沫若评杜诗：世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。请结合最后一层内容谈谈诗歌所表达的情感。诗人推己及人，宁愿“吾庐独破”，受冻至死，也要得到“广厦千万间”温暖天下寒士。表达了诗人关心民生疾苦的博大胸怀和忱国忧民的深沉情感。3.主旨：这首诗表达了诗人宁愿“吾庐独破”，受冻至死，也要得到“广厦千万间”温暖天下寒士的博大胸襟和崇高的理想，表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚品质和忧国忧民的感慨。（或：表达了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。）四、随堂练习：1、下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。B.诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。C.布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。D.这首诗最后一段运用记叙、抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。D记叙说法有误，应该是议论2.下列对《茅屋为秋风所破歌》一诗理解有误的一项是（）A.全诗可分为四段：第一段写狂风破屋的焦虑，第二段写群童抱茅的无奈，第三段写遭受夜雨的痛苦，第四段写期盼广厦的理想。B.前三段是写实式的叙事，诉述自家之苦，情绪含蓄压抑；后一段是理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越轩昂。C.诗中“归来倚杖自叹息”一句中的“叹息”，仅是因为茅草被群童抱走、无法修补房屋而发出的感叹。D.本诗充分体现了杜诗“沉郁顿挫”的风格。C项理解狭隘。“叹息”不仅是因为茅草被抱走、房屋无法修补，更是诗人面对自己年迈无力、世态炎凉的一种深沉感慨，同时也为后文由己及人的思想升华做铺垫，蕴含着更深层的无奈与悲凉。3.下列对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是（）A．这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风吹坏后的窘况，同时表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。B．诗歌以描述开篇，用写实的手法，写了秋风的威力与声势，也写了诗人无可奈何的情状。C．当秋雨来临时，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”上。D．这是一首歌行体的古诗，连续、频繁的韵脚变换体现了“歌”的特点。D本题考查诗歌的赏析。D项错误，这首歌行体古诗并未连续、频繁地变换韵脚，仅在每个小节转换韵脚；4、下面对《茅屋为秋风所破歌》一诗的赏析，不恰当的一项是（）A．“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，“怒号”写出风声势之盛，“卷”字写出狂风威力之大。B．“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳”，写出茅草漫天飞舞、无处不在的奇景，虽无一语直接写风，却让人感到风的肆虐，动态十足。C．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，写风定云起、天色昏暗的情景，不言大雨，而给人以大雨将至的压抑之感。D．全诗将议论抒情蕴含在叙事之中，既写出诗人无奈焦灼的窘状，也十分含蓄地表达了诗人推己及人的博大情怀，感人至深。D本题考查文学文化常识及课文内容理解。D项错误，诗人在诗的最后直抒胸臆，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呐喊，情感强烈直白，并非“含蓄地表达”。五、作业及拓展阅读下面两首诗，完成题目。【甲】茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！【乙】登高杜甫风急天高猿啸哀，渚①清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年②多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。【注释】①渚：水中的小洲。②百年：这里借指晚年。赏析上面两首诗，完成对话。小文：“沉郁顿挫”是杜甫诗歌的主要风格特征。沉郁，指其感情的悲慨壮大深厚；顿挫，指其感情的表达波澜起伏、反复低回。他的诗有一种深沉的忧思，无论是写民生疾苦、怀友思乡，还是写自己的穷愁潦倒，感情都是深沉阔大的。他的诗，蕴含着一种厚积的感情力量，这种力量每欲喷薄而出时，他的仁者之心、儒家涵养所形成的中和处世的心态，便把这喷薄欲出的悲怆抑制住了，使它变得缓慢、深沉，变得低回起伏。小逸：是的，【甲】诗就是一首这样的诗歌。诗人通过描述____________________，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人_________的崇高思想境界。前三段的层层铺叙，为最后一段的抒情奠定了坚实的基础，如此抑扬曲折的情绪变换，充分体现了杜诗“沉郁顿挫”的风格。小文：嗯，【乙】诗也是一首这样的诗。前四句写景，述登高见闻，紧扣_______（季节）的季节特色，描绘了江边空旷寂寥的景致。首联为局部近景，颔联为整体远景。后四句_______，写登高所感，围绕诗人自己的身世遭遇，抒发了穷困潦倒、年老多病、流寓他乡的悲哀之情。小逸：的确，这两首诗都以其独特的沉郁顿挫风格和宏大的意境，给人们留下了深刻的印象。答案：作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历；忧国忧民、舍己为人；秋天；抒情【解析】本题考查诗歌的风格与内容理解。《茅屋为秋风所破歌》中，诗人描述了自己的茅屋被秋风所破、全家遭雨淋的痛苦经历，最后抒发的情感体现出忧国忧民、舍己为人的崇高思想境界，符合杜诗“沉郁顿挫”的风格；《登高》前四句写景，紧扣秋天的季节特征，选取风、天、猿、落木、长江等意象，描绘江边空旷寂寥的景致；后四句转向抒情，结合自身身世遭遇，抒发穷困潦倒、年老多病、流寓他乡的悲哀之情。阅读下面的古代诗歌，回答问题。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。注：此诗作于761年春天，杜甫定居成都第二年。两年来，诗人亲自耕作，深知春雨最解冬旱之苦。(1)根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。《茅屋为秋风所破歌》用“①_____”字生动地写出了大自然以惊入之力毁坏了诗人来之不易的栖身之所；接着描绘了两个相对照的场景；一是②______________，一是唇焦口燥的诗人倚杖叹息；而后描写一家人在茅屋中的困窘生活；最后抒发诗人的情怀。整首诗讲述生活日常，感人心扉。(2)以上两首诗都因雨生情，虽一忧一喜，体现的却是诗人同样的情怀。请结合两首诗的具体内容，说说你的理解。答案：(1)卷；顽劣的群童盗茅入林(2)《春夜喜雨》中的春雨适时而下，缓解旱情。作者称春雨为“好雨”，难掩喜悦之情，是因为想到风调雨顺预兆着好年成，老百姓的生计有着落；《茅屋为秋风所破歌》中不绝的夜雨，令人痛苦难眠。作者为自己草屋破漏而生忧愁之感，更想到天下众多受冻无依的寒士。所以两首诗中的喜悦和悲愁都不仅是个人忧乐，都体现出杜甫心系苍生、忧国忧民的情怀。阅读下面的古诗文，完成小题。【甲】天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制①集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言：“先臣恕、预②以来，承儒守官十一世，迨③审言，以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人，窃恐转死沟壑，伏惟④天子哀怜之。若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹《六经》，至沉郁顿挫，随时敏捷，扬雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？”会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡⑤弱，情不忘君，人怜其忠云。（节选自《新唐书》）【注释】①制：帝王的命令。②恕、预：杜甫的祖先。后文中的“审言”即“杜审言”，是杜甫的祖父，少时与李峤、崔融、苏味道齐名，称“文章四友”。③迨：等到。④伏惟：表示有所陈述或愿望，可译为“只希望”。⑤桡：同情，怜悯。【乙】茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！1．根据提示，解释下列句子中加点的词语。文言语句方法提示解释（填写文字）玄宗朝献太清宫组词推断法：“朝”读cháo时，可组词为“朝见”“朝拜”；读zhāo时，可组词为“朝阳”“朝气”。（1）______数上赋颂成语推断法：数见不鲜（2）______自七岁属辞查阅字典法：①连接；②撰写；③隶属；④劝请。（3）______会禄山乱课内迁移法：会天大雨。（《陈涉世家》）（4）______2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（）A．以文章显中宗时以光先帝遗德（《出师表》）B．且四十年年且九十（《愚公移山》）C．常寄食于人于我如浮云（《〈论语〉十二章》）D．拔泥涂之久辱已而之细柳军（《周亚夫军细柳》）3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。（2）有臣如此，陛下其忍弃之？4．了解完诗人杜甫后，同学们进行了学习交流，请根据以上阅读材料补充对话。小语：【甲】文杜甫自述家族①“________”，可见其出身儒学官宦之家；而“挺节无所污”则凸显他在战乱中②________的品格。小文：【甲】文的③“________”和【乙】诗的“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”则将诗人④________的生活状况表现得淋漓尽致。小秦：没错，但是杜甫却跳出了个人的悲苦，比如【乙】诗中的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句就尽显他⑤________的济世情怀，这恰好和【甲】文中⑥“________”一句传递的悲悯之心一脉相承。答案：1、朝拜（朝见）多次、